摘 要：改革開放以來我國的高校思想政治理論課是在改革中發(fā)展前進的，在這一過程中，我們?nèi)〉昧撕艽蟪煽?，也取得了重要的?jīng)驗，認真總結(jié)這些經(jīng)驗和成績對我們進一步加快推進高校思想政治理論課的改革、建設(shè)和發(fā)展具有重要的啟迪意義和參考價值。

關(guān)鍵詞：高校思想政治理論課；改革；成績；經(jīng)驗

中圖分類號：G652 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）28-0227-03

高校的思想政治理論課是對大學(xué)生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育和思想品德培養(yǎng)的主要渠道和重要方式。認真搞好高校思想政治理論課的教育教學(xué)，對于全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，實現(xiàn)科教興國和人才強國的戰(zhàn)略目標具有十分重要意義。改革開放以來，在黨中央的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)之下，各高校認真貫徹落實黨中央的有關(guān)決策部署，緊緊圍繞培養(yǎng)好社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的這一根本任務(wù)，銳意改革、開拓創(chuàng)新，不斷推動高校的思政課教學(xué)改革發(fā)展，取得了很大的成績，也取得了一系列重要的經(jīng)驗，使大學(xué)生的思想政治教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢。

認真總結(jié)改革開放以來高校思政課改革發(fā)展的這些經(jīng)驗和成績對我們進一步加快推進高校思政課的改革、建設(shè)和發(fā)展具有重要的啟迪意義和參考價值。下面就對改革開放以來高校思政課改革發(fā)展的主要經(jīng)驗和成績作一些基本的總結(jié)和分析。

一、高校思想政治課在改革中發(fā)展，在創(chuàng)新中加強，打開了一個新的發(fā)展局面

第一，大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制不斷健全，形成了全社會共同關(guān)心支持大學(xué)生思想政治教育的新格局。在中央和各級有關(guān)部門的大力推動下，各高校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門充分認識了加強和改進大學(xué)生思想政治教育的極端重要性，堅持以高校思想政治理論課教學(xué)為抓手，把進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育擺在突出位置，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，制訂政策措施，落實責(zé)任分工，逐漸形成了全員育人、全方位育人、全過程育人的生動局面。

第二，以教材建設(shè)為突破口，高校思想政治理論課教育教學(xué)得以全面加強和改進。根據(jù)胡錦濤多次重要批示，中央提出了力爭在幾年內(nèi)使思想政治理論課教學(xué)情況明顯改善的目標，中央政治局常委會專門研究加強和改進思想政治理論課工作，以高校4門思想政治理論課教材的編寫為突破口，制定實施《馬克思主義理論研究和建設(shè)工程高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)重點編寫教材總體規(guī)劃》，組織力量編寫100余種系統(tǒng)反映馬克思主義中國化最新成果的高校哲學(xué)社會科學(xué)重點教材，其中《馬克思主義理論概論》、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等4門思想政治理論課重點教材已發(fā)行使用，基本解決了一度出現(xiàn)的教材散亂差的問題，進一步推動了中國特色社會主義理論體系的“三進”工作。

第三，各高校大力推進思想政治理論課改革創(chuàng)新，積極探索新途徑和新方法。各高校一方面不斷探索和改進思想政治理論課教學(xué)方法，積極運用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，推進實踐教學(xué)、案例教學(xué)，增強了思想政治理論課的親和力、吸引力和感染力，課堂秩序和教學(xué)效果明顯改善；另一方面積極探索建立思想政治理論課與社會實踐相結(jié)合的有效途徑，大力開展社會調(diào)查、志愿服務(wù)、參觀考察、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐活動，讓大學(xué)生在實踐中受教育、長才干、作貢獻，使高校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

第四，不斷加強隊伍建設(shè)，在壯大思想政治教育工作隊伍的數(shù)量規(guī)模的同時，更加重視教學(xué)隊伍的素質(zhì)和質(zhì)量。中央高度重視思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，中央宣傳部和教育部聯(lián)合制定下發(fā)《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》，并結(jié)合高校4門理論課新教材的使用，對思想政治理論課教師開展全員培訓(xùn)，培訓(xùn)教師達12萬人次。還把全國高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干培訓(xùn)納入《2006-2010年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，中央和地方培訓(xùn)骨干教師近4萬人，其中相當一部分是高校思想政治理論課教師。還大力加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，召開了新中國成立以來第一次全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議，出臺《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》等一系列政策措施，建立一批高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地。輔導(dǎo)員隊伍規(guī)模大幅增長，2010年全國普通高校專職輔導(dǎo)員已近10萬人，比2004年增長一倍多。大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，開展向孟二冬、方永剛等先進典型學(xué)習(xí)活動，產(chǎn)生了一批全國優(yōu)秀思想政治理論課教師和先進集體，起到非常重要的典型示范帶頭作用。

二、從高校思想政治課教育教學(xué)面臨新挑戰(zhàn)的高度，不斷增強高校思想政治理論課教育教學(xué)工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感

改革開放以來，高校思想政治理論課改革發(fā)展的事實告訴我們，增強高校思想政治理論課教師工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感，是我們成功的重要經(jīng)驗。我們必須清醒認識形勢發(fā)展對加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作提出的新任務(wù)新要求，切實增強工作的預(yù)見性、針對性和創(chuàng)造性。

第一，在新的歷史條件下，加快我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，開創(chuàng)我國社會主義建設(shè)事業(yè)的新局面，要求全面提高當代大學(xué)生的思想政治等綜合素質(zhì)，這是思想政治理論課教師必須明確的基本要求和目標。建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的任務(wù)長期而艱巨，需要一代又一代中華兒女為之不懈奮斗。當前，我國正處在一個加速發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，我國的經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)以及生態(tài)建設(shè)和黨的建設(shè)正在快速推進，同時，我國的工業(yè)化、市場化、城鎮(zhèn)化、信息化、國際化正在深入發(fā)展。站在新的歷史起點上，我國改革、建設(shè)和發(fā)展的任務(wù)非常的艱巨、復(fù)雜和繁重，當前新的發(fā)展形勢迫切需要有強大的人才資源和智力精神的支撐。因此，全面提高當代大學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化和身體心理素質(zhì)，這不僅關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，也是關(guān)系到黨和國家事業(yè)前途命運的重大問題。這就要求思想政治理論課教育教學(xué)要更加注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想政治和綜合素質(zhì)，使他們理想遠大、信念堅定、品格高尚，成為確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的合格建設(shè)者和可靠接班人。

第二，伴隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，當今世界的日益多元化。世界范圍內(nèi)各國的思想文化交流日益頻繁，多元的思想文化發(fā)展態(tài)勢對當代大學(xué)生的政治素質(zhì)提出了更高的要求。首先，當今世界經(jīng)濟政治格局正發(fā)生深刻變化，國際力量發(fā)展出現(xiàn)新的態(tài)勢，綜合國力的競爭日趨激烈。其次，我國對外開放程度不斷擴大，水平不斷提高，參與國際性事務(wù)的廣度和深度持續(xù)拓展。這既為我們學(xué)習(xí)和借鑒世界各國的優(yōu)秀文明成果、了解和吸收當今世界的各種新思想、新觀念提供了有利的條件，也給西方思想文化對我國的滲透和侵蝕提供了可乘之機。因此，我們必須進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作，不斷提高學(xué)生的政治鑒別力和政治敏銳性，既要引導(dǎo)他們善于學(xué)習(xí)和吸收世界各國的先進文明成果，又讓要他們在復(fù)雜多變的國際形勢面前保持清醒的頭腦，自覺抵制各種腐朽思想和錯誤思潮的侵蝕，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，努力為中華民族的偉大復(fù)興和發(fā)展作貢獻。

第三，改革開放以來，我國經(jīng)濟社會高速發(fā)展引發(fā)了社會體制和環(huán)境的急劇轉(zhuǎn)型和深刻變革，社會思想觀念和文化環(huán)境日益多元、多樣和多變，這對引導(dǎo)當代大學(xué)生的思想政治教育和引導(dǎo)提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。當前，我國正處在社會經(jīng)濟快速發(fā)展和改革攻堅的關(guān)鍵階段，既是發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，也是矛盾的凸顯期。隨著我國經(jīng)濟體制的市場化改革，社會結(jié)構(gòu)正在發(fā)生重大的變動，社會利益格局面臨深刻的調(diào)整，社會思想觀念和文化環(huán)境日益多元化，當代大學(xué)生所面臨的社會思想和文化環(huán)境是復(fù)雜多樣的。同時，一些領(lǐng)域道德失范等一系列社會不良現(xiàn)象在一些地方沉渣泛起，給人們的思想帶來了不良的影響，大學(xué)生在思想觀念上，不斷受到拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良思潮的影響，這些都給大學(xué)生的成長帶來負面影響。因此，這就要求我們必須高度重視和加強新時期的大學(xué)生思想政治教育工作，進一步搞好思想政治理論課的教育教學(xué)改革，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，從而使學(xué)生能夠正確判斷我們面臨的形勢和任務(wù)，正確看待我國發(fā)展進程中存在的問題和困難，自覺把個人奮斗與國家民族的前途命運聯(lián)系在一起，在推動社會進步中實現(xiàn)自己的人生價值。

第四，現(xiàn)代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，新興媒體和網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用使大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成和發(fā)展越來越愛到它們的影響，這對有效開展大學(xué)生思想政治教育提出了新的要求。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)、新興媒體的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們思想文化的重要信息交流平臺，而網(wǎng)絡(luò)手機的廣泛應(yīng)用更是使網(wǎng)絡(luò)信息由固定向移動延伸，網(wǎng)絡(luò)信息是無處不在，無時不有，成為當前大學(xué)生的一種重要的學(xué)習(xí)方式和休閑方式，它已經(jīng)深刻地影響著我們的思想和生活。然而，互聯(lián)網(wǎng)所具有的兩面性使它既為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供了極大的便利，同時也為各種負面、消極，甚至是有害的思想觀點和信息的傳播提供了新的途徑和手段。另外，網(wǎng)絡(luò)的虛擬化特征也給當代大學(xué)生的溝通、表達乃至思維和人際交往方式帶來了重要的影響。因此，面對著當代大學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)等各種新興媒體越來越廣泛和普遍的趨勢，我們的思想政治教育必須認真對待，采取措施發(fā)揮提高新興媒體的正面作用，防止其有害、不良作用的產(chǎn)生，從而有效提高大學(xué)生思想政治教育的覆蓋面和影響力。

第五，當代大學(xué)生群體的時代特點和個性需求更加鮮明，思想觀念也更顯獨立性、差異性、選擇性和多變性的重要特征，這也對提高大學(xué)生思想政治教育的方式方法有效性提出了新的要求。在改革開放中成長起來的當代大學(xué)生，他們享受著改革開放的成果，對改革開放是認可的、是贊成的。他們對中華民族的偉大復(fù)興充滿信心，也準備積極投入改革開放的偉大事業(yè)。他們善于接觸各種事物，獲得信息多，于是興趣廣泛、觀念新穎，有參與和擔當意識。他們希望有更好的自我發(fā)展的機會。由于當代大學(xué)生有這樣一些特點，就要求我們在思想政治理論課中，在尊重學(xué)生個性差異的基礎(chǔ)上，努力把握大學(xué)生的思想特點和成長規(guī)律，使大學(xué)生思想政治教育工作具有時代感，提高思想政治教育的針對性。

三、總結(jié)經(jīng)驗、展望未來，努力促進高校思想政治課教育教學(xué)工作取得更大進步

總結(jié)改革開放30多年來我們在高校思想政治理論課上取得的經(jīng)驗，按照2004年9月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》16號文件和國務(wù)院新頒發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》要求，在新的歷史條件下，我們的思想政治教育事業(yè)在在以下幾個方面爭取更大的成績和進步。

第一，在思想政治理論課內(nèi)容建設(shè)上，要進一步推進社會主義核心價值體系的教育教學(xué)工作，堅定大學(xué)生對社會主義事業(yè)的理想信念。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)要求和體現(xiàn)，把它作為高校思想政治理論課的主線是十分必要的。以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學(xué)生，認真學(xué)習(xí)中國革命史、建設(shè)史和改革開放史，使大學(xué)生從理論和實踐的結(jié)合上，深刻地理解并且懂得是歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義道路和改革開放。讓學(xué)生更加清楚地理解和明白事關(guān)我國“發(fā)展之本”的“六個為什么”等重大理論問題，從而幫助當代大學(xué)生進一步樹立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想信念。進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，重視中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育，把愛國與愛黨、愛社會主義有機統(tǒng)一起來，切實增強大學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，引導(dǎo)大學(xué)生把強烈的愛國熱情轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)、立志成才的強大動力，轉(zhuǎn)化為報效祖國、奉獻社會、服務(wù)人民的實際行動。

第二，不斷改進思想政治理論課教育教學(xué)方式方法，更好發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的主渠道作用。思想政治理論課是幫助大學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀和世界觀的主要渠道和重要方式，高校思政課教師要以社會主義核心價值體系為根據(jù)，深入研究思想政治理論課的4門新編教材，認真總結(jié)經(jīng)驗和改革創(chuàng)新教學(xué)方法，最大限度地把教材優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢。要進一步總結(jié)各種有效教學(xué)方法，要以創(chuàng)新的教學(xué)方法為突破口，積極探索行之有效的教育教學(xué)方法和模式。更加注重采用啟發(fā)式、案例式、研究式等教學(xué)方式，積極運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段，多采取對話和問題教學(xué)等互動形式，廣泛聽取大學(xué)生的意見和建議，努力調(diào)動學(xué)生主體的學(xué)習(xí)積極性和主動性，不斷提高針對性、有效性，增強高校思政課的教育教學(xué)效果，為把高校思想政治理論課建設(shè)成為大學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課程而努力奮斗。

第三，要進一步強化高校思想政治理論課教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)，增強思想政治教育針對性、實效性以及親和力、感染力。要聯(lián)系時代要求和大學(xué)生成長規(guī)律，拓展渠道，使思想政治理論課始終保持蓬勃生機。要強化實踐教育環(huán)節(jié)，把社會實踐納入教學(xué)計劃。要堅持學(xué)校組織引導(dǎo)和學(xué)生自愿參與相結(jié)合，創(chuàng)造有利條件，擴大參與范圍，充分用好寒暑假集中開展調(diào)查研究和志愿服務(wù)等形式多樣的社會實踐活動，使課內(nèi)、課外緊密聯(lián)系在一起、相互補充和促進，進一步增強實踐育人的效果。

第四，要進一步加強高校思想政治理論課師資隊伍的建設(shè)，提高師資隊伍的綜合素質(zhì)和能力。思想政治理論課教師是高校思想政治教育工作的骨干力量，一定要高度重視并大力加強高校的思想政治理論課教師隊伍建設(shè)。一是要實行教師任職資格準入制度，嚴把政治關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)和師德關(guān)；二是要改善教學(xué)科研條件，要鼓勵他們積極進行科學(xué)研究，以科研支撐教學(xué)；三是要加強有效教學(xué)方式方法的探索和改革，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，提高思政課的教育教學(xué)效果，努力建設(shè)一支堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，理論功底扎實，勇于開拓創(chuàng)新，善于聯(lián)系實際的思想政治理論課教師隊伍。還要利用寒暑假，對思想政治理論課教師進行培訓(xùn)，組織開展社會考察，開闊視野，了解國情，豐富教學(xué)素材，以達到思想政治理論課教學(xué)更具針對性，要落實《2010—2014年哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修工作規(guī)劃》，繼續(xù)辦好高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班，使教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握中國特色社會主義理論體系。要結(jié)合落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進一步完善教師職業(yè)道德規(guī)范，建立科學(xué)有效的評估體系，加大對先進典型的表彰宣傳力度，引導(dǎo)廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，全身心投入教學(xué)與科研，做到言傳身教，以人格魅力和學(xué)識魅力感染學(xué)生，教育學(xué)生。

第五，要進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，不斷推進高校思想政治理論課的改革和發(fā)展。進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作，搞好思想政治理論課的改革發(fā)展，是全黨全社會的共同責(zé)任，必須進一步加強領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委和政府要從科教興國和人才強國的戰(zhàn)略高度出發(fā)，充分認識加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的重要性和緊迫性，把搞好思想政治理論課擺上更加突出的位置，納入黨委和政府的重要議事日程，及時研究大學(xué)生思想政治教育工作中的重大問題，并提出加強和改進的措施。

總之，在新的歷史時期要進一步推進高校思政課教育教學(xué)的改革、建設(shè)和發(fā)展，就要做到始終堅持全面貫徹黨的教育方針不動搖，堅持社會主義大學(xué)生的辦學(xué)方向不動搖，堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制不動搖。緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一重大問題，把大學(xué)生思想政治教育工作作為事關(guān)中國特色社會主義高等教育成敗的一項重大任務(wù)，與貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作新局面，為推動建設(shè)人才強國、培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作出新的更大貢獻。

參考文獻：

[1]教育部社會科學(xué)司組.普通高校思想政治理論課文獻選編（1949—2008）[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2008.

（責(zé)任編輯：李 慧）