王灑 王玲 汪志云
(湖北文理學(xué)院物理與電子工程學(xué)院 湖北 襄陽 441053)
在大學(xué)物理教學(xué)中,落體偏東是一個(gè)耐人尋味的問題,在這個(gè)問題上很多學(xué)生百思不得其解.理論力學(xué)教材中,關(guān)于落體偏東計(jì)算公式的推導(dǎo)多采用轉(zhuǎn)動(dòng)坐標(biāo)系求解,從而得到如下微分方程組(1).然而,對(duì)這個(gè)問題用非慣性系并以科里奧利力來解釋落體的偏東實(shí)在是沒有必要.無論是從轉(zhuǎn)動(dòng)坐標(biāo)系本身涉及的復(fù)雜計(jì)算,還是從整個(gè)過程對(duì)落體偏東本質(zhì)的闡釋來看,這種方法其實(shí)都并沒有起到促進(jìn)教學(xué)的效果.
本文將采用靜止坐標(biāo)系來分析落體偏東的本質(zhì),并在慣性坐標(biāo)系中推導(dǎo)落體偏東計(jì)算公式.
轉(zhuǎn)動(dòng)坐標(biāo)系中落體的運(yùn)動(dòng)微分方程為[1]
(1)
式中,ω為地球自轉(zhuǎn)的角速度,λ為地面上的緯度,h為落體距地面的高度.代入初始條件
(2)
由于ω=7.3×10-5rad/s,略去數(shù)值較小的含ω2項(xiàng)積分得到
(3)
上式即為一般理論力學(xué)教材中關(guān)于落體偏東數(shù)值的計(jì)算式.
我們知道,初始高度為h0(h0?R,R為地球半徑)的自由落體都有
(4)
以地球球心為原點(diǎn),建立如圖1所示慣性坐標(biāo)系O-xyz[2].
圖1 慣性系中的落體
由圖1中幾何關(guān)系不難看出,落體到地軸的距離r也是時(shí)間的函數(shù)[3]
(5)
由于地球?qū)β潴w引力為有心力,且地軸穿過地心,則對(duì)地軸l動(dòng)量矩守恒[4]
(6)
則有
(7)
由于h0-h?h+R,故有
(8)
(9)
則落體較地表多轉(zhuǎn)過的角度為
而此過程中地表也以地軸為軸轉(zhuǎn)動(dòng),忽略落體下落后在緯度方向的位移(這個(gè)值極小),落體任意時(shí)刻的偏東微分?jǐn)?shù)值為[5]
ds=(h+R)cosλdθ′=ω0gt2cosλdt
落體落地時(shí)有
代入得到整個(gè)過程中的偏東值
(10)
這與轉(zhuǎn)動(dòng)坐標(biāo)系中的結(jié)果是相符的.
在轉(zhuǎn)動(dòng)坐標(biāo)系和慣性系中應(yīng)用不同的分析方法最終得到相同的結(jié)果,然而比較兩種方法不難發(fā)現(xiàn)兩種方法的特點(diǎn),在慣性系中的分析明顯具有簡(jiǎn)單直觀的思路,使學(xué)生在思維層面上更易于接受.
在慣性系中分析落體偏東問題更為直觀:地球和落體之間為有心力的作用,就可以借助動(dòng)量矩守恒來分析,以轉(zhuǎn)動(dòng)角代替直接的偏東位移,這一點(diǎn)在教學(xué)中是值得借鑒的.因?yàn)槁潴w偏東的本質(zhì)是落體高度下降后角速度增大(動(dòng)量矩守恒)的結(jié)果,這就意味著任意時(shí)刻將比地面轉(zhuǎn)過更大的角度,如果學(xué)生看清了這一點(diǎn),落體偏東就成為一種直觀的必然,而不會(huì)產(chǎn)生由科里奧利力和轉(zhuǎn)動(dòng)坐標(biāo)系的分析了帶來的神秘感.
不僅如此,也可以讓不具備轉(zhuǎn)動(dòng)坐標(biāo)系相關(guān)知識(shí)的高中生接觸和了解,降低了接受的難度.
參考文獻(xiàn)
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2 程緒和.關(guān)于落體偏東問題的討論.安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào),1982(1):59~61
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