廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 馬維華
21世紀又被稱之為信息化時代,在這一時代背景下,以計算機為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室的建設(shè),是高校數(shù)字化建設(shè)的重要組成部分。但由于各高校的主、客觀情況不一,致使在多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)水平上參差不齊。基于此,筆者就當前計算機多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)中存在的問題,以及如何改進,做以下分析與論述:
實驗室是高校進行試驗教學,培養(yǎng)學生實踐能力、動手實操能力的重要場所。在傳統(tǒng)的實驗室環(huán)境下,是一種單一的試驗?zāi)J?,缺乏信息資源的共享網(wǎng)絡(luò)及其技術(shù)支持。因此給學生試驗操作過程、試驗結(jié)果的保存等諸多環(huán)節(jié)帶來了不便,體現(xiàn)出其局限性。在現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展和社會對高校人才培養(yǎng)需求的推動下,使得高等教育信息化已成為必然的趨勢。在這一背景下,建立多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室,就成為高校數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分。
從已有的研究及實踐情況來看,多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè),對提高學生實踐能力、動手能力和創(chuàng)新能力有著其他教學方式不可替代的作用。在當前多數(shù)高校中,構(gòu)建多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室已成為一種常規(guī)的教學手段。這是由于,一方面很多課程都需要通過實驗室來開展教學;另一方面,多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室是檢驗理論知識,強化學生實踐能力方面體現(xiàn)出巨大優(yōu)勢。因此,在多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室,為師生的交流提供了一個交互平臺。為教學對象提供了一個形象、直觀的教學模式,能極大地提高他們的學習興趣,從而更好地掌握教學內(nèi)容。并且,在這一過程中,如果學生存在疑點問題,可以及時地提出,教師(實驗師)也能通過及時的回答,來解決實驗中遇到的問題,從而使實驗教學效果大大地提升。
由于多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室的建設(shè),受到諸多因素的影響。比如學校對硬件設(shè)施投入方面的重視程度,在建成以后管理方面的規(guī)范與否,以及實驗室隊伍的整體水平,都將直接影響著多媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)成效及效益的發(fā)揮。從現(xiàn)實情況來看,高校在多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)過程中主要凸顯的問題,可歸納為以下幾個方面:
多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室是離不開專業(yè)技術(shù)人員的支持,但是當前多數(shù)高校在專業(yè)技術(shù)管理人才方面存在不足的現(xiàn)象。因此,當設(shè)備出現(xiàn)故障之后得不到及時的維修和處理,要等到廠家專業(yè)技術(shù)人員來進行售后維修,久而久之,導致多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室無法正常運轉(zhuǎn)。另一方面,高校自身對實驗師隊伍建設(shè)方面缺乏足夠的重視,往往在硬件設(shè)施方面有了投入,卻沒有配備相應(yīng)水平的的技術(shù)人員。
多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室的建設(shè)是一方面,而對其進行科學、嚴格的管理也是確保其正常運行的重要方面。從校方角度來說,不僅需要具備一定的專業(yè)知識的人員去操作使用,而且應(yīng)對非專業(yè)人員進行必要的必要的培訓,使其規(guī)范操作。而從學生角度來說,在實驗過程中更是要嚴格對其進行管理,防止給設(shè)備的造成故障和帶來損壞的現(xiàn)象。盡管高校一般會制定相應(yīng)的管理制度和規(guī)范,但多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室出現(xiàn)問題的情況仍時有發(fā)生,這與管理不嚴或制度執(zhí)行不力有著必然的聯(lián)系。
從筆者了解的情況來看,多數(shù)高校存在著對多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室管理部門職能劃分不明的情況,有的高校甚至沒有專門的管理機構(gòu)。這就導致在對多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室管理過程中,維護難,出現(xiàn)問題無法及時解決等現(xiàn)象。在管理過程中,如果出現(xiàn)問題,值班人員或?qū)嶒瀻熆梢詴飨掠涗?,但后期的設(shè)備維修問題可能遲遲得不到解決。
多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室設(shè)備需要大量的資金投入,因此需要一定的資金作保障。但是由于近年來高校招生不斷擴大。因而使得多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)步伐跟不上學生擴招規(guī)模的速度。這種情況較為普遍,很多高校多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)資金嚴重不足,設(shè)備落后,實驗環(huán)境惡化,因此實驗教學的正常開展及教學效果就無法得到保障了。
在建設(shè)多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室的過程中,高校應(yīng)有明確的建設(shè)思路和規(guī)劃。比如可以根據(jù)不同專業(yè)來建設(shè)多媒體實驗室,應(yīng)根據(jù)各專業(yè)的特點和實驗教學內(nèi)容的的差異,來對實驗室的布局進行合理規(guī)劃,以營造良好的實驗環(huán)境。其次,在配置計算機及相關(guān)硬件設(shè)備過程中,應(yīng)對系統(tǒng)軟件和教學軟件方面有作出詳細的配置要求;在此基礎(chǔ)上利用組網(wǎng)技術(shù)合理組件實驗室局域網(wǎng)。并且這種安排方式,不僅有利于為實驗教學創(chuàng)造一個良好的實驗環(huán)境,而且有利于提高實驗室的使用率,避免資金浪費問題。
對于多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室應(yīng)具備的功能,應(yīng)廣泛征集和聽取廣大師生的意見,結(jié)合現(xiàn)有技術(shù)條件下多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室發(fā)展趨勢,依據(jù)本校的實際情況條件,建立一個合理高效的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)體系??梢栽谙到y(tǒng)中應(yīng)構(gòu)建不同的模塊功能。如網(wǎng)絡(luò)資料庫模塊的功能主要是用于顯示學習內(nèi)容,包括教材目錄、章節(jié)、文本和視頻及相關(guān)超級鏈接等;素材處理模塊功能主要用于資料的收集、整理加工、儲存、更新等;制作模塊功能主要用于文本、圖片的錄入掃描、動畫的制作、音頻視頻的錄入等;課件開發(fā)模塊功能主要包括課件模板、課件向?qū)А⒍嗝襟w課件合成等功能,教師據(jù)此可以編寫適合自己風格的課件。課程討論及在線答疑模塊功能可以用來模擬傳統(tǒng)課堂教學的各個主要教學環(huán)節(jié),它具有課程討論功能、教師答疑功能、以及在線測試等功能。
從前文分析中,可以知道對網(wǎng)絡(luò)多媒體實驗室的管理維護和建設(shè)是同等重要。由于影響到網(wǎng)絡(luò)多媒體實驗室管理的因素很多,因此要對其進行有效管理,并不是一件很容易的事情。但完善其管理,主要是從兩個方面著手開展工作:一是要制訂完善的管理制度,將責任落實到人。有了制度的保障,就需要嚴格執(zhí)行,責任到人才會有執(zhí)行力;二是要搞好網(wǎng)絡(luò)多媒體實驗室管理人員的業(yè)務(wù)學習和培訓工作。由于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展十分迅速,各種技術(shù)更新速度加快,就有必要對實驗室管理人員和專業(yè)技術(shù)人員及時進行“充電”和學習,不斷提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)與技能水平。
高校多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室的建設(shè)成效,在很大程度上取決于計算機實驗室?guī)熧Y隊伍的水平。因此多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室的建設(shè)離不開對專業(yè)技術(shù)人才隊伍的培養(yǎng)與開發(fā)。從實驗室教學的特點來看,具有很強的實操性,實驗室教師是具有專項技能的特殊群體。他們具有較高的專業(yè)技術(shù)水平,并具有豐富的實踐教學經(jīng)驗,十分熟悉教學器材的運用與維護,是教師行業(yè)中不能缺少的一批重要專業(yè)人才。學校應(yīng)該重視培養(yǎng)實驗教師這支堅強有力的教育團隊,在薪資待遇方面、職稱級別方面做到公平,讓這個團隊進行學習,不斷提高這只隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平。
綜上所述,隨著信息化時代的到來,高校多媒體實驗室建設(shè)賦有重要的現(xiàn)實意義。這就需要高校加強認識,積極推進多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)。要從資金投入方面提供保障,并加強專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng),嚴格規(guī)范管理,從技術(shù)和管理兩個層面來使多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室獲得理想的建設(shè)效益。
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