莫利民 韋莉莉 李立嚴(yán)

（1.廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，廣西 南寧 530022；2.桂林電器科學(xué)研究院有限公司，廣西 桂林 541004）

1 廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)會(huì)展經(jīng)濟(jì)概述

會(huì)展經(jīng)濟(jì)，是指通過(guò)舉辦各種形式的會(huì)議和展覽、展銷，帶來(lái)直接或間接經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)行為。會(huì)展業(yè)不僅可以在城市基礎(chǔ)設(shè)施和其他相關(guān)硬件設(shè)施建設(shè)方面帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還涉及服務(wù)、旅游、交通、邊檢、海關(guān)、翻譯服務(wù)、廣告、裝飾、保險(xiǎn)以及餐飲、通信等諸多行業(yè)，為地區(qū)的發(fā)展培育了新興產(chǎn)業(yè)群，其強(qiáng)大的“產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)效應(yīng)”“規(guī)模效應(yīng)”帶來(lái)了巨額利潤(rùn)和經(jīng)濟(jì)的空前繁榮。因此，會(huì)展經(jīng)濟(jì)被認(rèn)為是高收入、高贏利的行業(yè)，這種新型經(jīng)濟(jì)形式令人矚目。相比于沿海發(fā)達(dá)省市，廣西會(huì)展業(yè)雖然起步較晚，但是 2004年，中國(guó)-東盟博覽會(huì)永久落戶南寧，許多國(guó)際會(huì)議相繼在南寧召開，許多特色展會(huì)也相繼在廣西各大城市涌現(xiàn)，十年間逐漸形成了以南寧為中心的廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)會(huì)展商圈，在各種利好政策的作用下加強(qiáng)同東盟國(guó)家的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)，會(huì)展業(yè)迅速發(fā)展，并已經(jīng)成為這一地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

2 會(huì)展經(jīng)濟(jì)下外語(yǔ)人才需求分析

近十年來(lái)，在中國(guó)-東盟博覽會(huì)的帶動(dòng)下，各種國(guó)際會(huì)議、展覽等國(guó)際活動(dòng)相繼在廣西召開，如中國(guó)-東盟商務(wù)與投資峰會(huì)、中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)論壇、泛北部灣經(jīng)濟(jì)合作論壇、中越青年大聯(lián)歡、亞洲政黨專題會(huì)議、東盟國(guó)際職業(yè)教學(xué)展、廣西國(guó)際友好城市交流大會(huì)等重大國(guó)際活動(dòng)；中國(guó)-東盟商品交易中心、中國(guó)-東盟教育培訓(xùn)中心等合作項(xiàng)目的常務(wù)活動(dòng)；以及東盟國(guó)家在文化、教育、衛(wèi)生等社會(huì)人文領(lǐng)域的交流合作活動(dòng)等。參展、參會(huì)的人員來(lái)自東南亞、東亞國(guó)家、港澳臺(tái)等地區(qū)，這就要求會(huì)展業(yè)以及會(huì)展經(jīng)濟(jì)中的相關(guān)行業(yè)從業(yè)人員既要了解國(guó)際慣例，精通會(huì)展策劃與設(shè)計(jì)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，又要精通外語(yǔ)（如英語(yǔ)、泰語(yǔ)、越南語(yǔ)、日語(yǔ)和韓語(yǔ)等）。與此同時(shí)，在《廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)2008-2015年人才發(fā)展規(guī)劃》中，確定了包含會(huì)展業(yè)在內(nèi)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)之一，并預(yù)測(cè)到2015年，會(huì)展業(yè)人才總量約為23000～28000人，主要需求具有較豐富國(guó)際會(huì)展經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)會(huì)展策劃組織、會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)與服務(wù)、外語(yǔ)等方面的人才。

3 會(huì)展外語(yǔ)復(fù)合型人才培養(yǎng)和開發(fā)現(xiàn)狀

會(huì)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展一片繁榮，帶動(dòng)了龐大的市場(chǎng)需求，刺激了會(huì)展教育產(chǎn)生和發(fā)展。起初，很多高校在原有相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)上開辦會(huì)展專業(yè)或開設(shè)會(huì)展方向，江浙滬一帶的長(zhǎng)三角地區(qū)的會(huì)展高等教育領(lǐng)先于全國(guó)，尤其在2010年上海世博會(huì)的影響下達(dá)到空前的影響，上海已經(jīng)成為全國(guó)最大的會(huì)展教育中心，緊隨其后的，是在以廣交會(huì)為中心輻射影響下的珠三角地區(qū)。而以中國(guó)-東盟博覽會(huì)為中心帶動(dòng)起來(lái)的廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)也日益受到重視，廣西高校相繼關(guān)注會(huì)展及相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院從 2005 年開始開設(shè)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)（本科），是教育部批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)第一批會(huì)展類高等教育的院校之一，也是廣西最早開設(shè)會(huì)展專業(yè)的高校。隨后，其他幾個(gè)高校也在原國(guó)際貿(mào)易類、工商管理類、旅游類、外語(yǔ)類專業(yè)基礎(chǔ)上開設(shè)，或者直接從會(huì)展類專業(yè)開設(shè)會(huì)展類專業(yè)，如廣西水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)了會(huì)展藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院、桂林旅游高等?？茖W(xué)校、廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等高校也陸續(xù)開設(shè)了?？茖哟蔚臅?huì)展策劃與管理專業(yè)。2013年，廣西大學(xué)在成人高考招生中，也新增會(huì)展策劃與管理本科專業(yè)。由此，預(yù)計(jì)每年新增的會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生是200人左右，盡管工商管理、旅游、外語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)也不斷給會(huì)展業(yè)增加新鮮血液，但是仍然無(wú)法填補(bǔ)會(huì)展業(yè)嚴(yán)重的人才缺口，尤其是在每年國(guó)際展會(huì)旺季，精通外語(yǔ)和會(huì)展相關(guān)知識(shí)和技能的人才奇缺，中國(guó)-東盟博覽會(huì)期間都要大量調(diào)動(dòng)在職教師和在校大學(xué)生在展會(huì)期間進(jìn)行支援。

4 基于廣西特色的會(huì)展外語(yǔ)復(fù)合型人才培養(yǎng)的對(duì)策與建議

廣西會(huì)展經(jīng)濟(jì)中打的是“東盟牌”，即立足北部灣，面向東盟，因而會(huì)展人才教育也應(yīng)圍繞著這一點(diǎn)進(jìn)行。與廣西會(huì)展業(yè)聯(lián)系合作的主要來(lái)自東南亞和東亞國(guó)家、港澳臺(tái)地區(qū)，溝通過(guò)程中運(yùn)用到的外語(yǔ)主要有英語(yǔ)、泰語(yǔ)、越南語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)、老撾語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、柬埔寨語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)等，在全球化加劇的形勢(shì)下，進(jìn)行國(guó)際交往時(shí)都普遍運(yùn)用英語(yǔ)作為通用語(yǔ)言，因此，英語(yǔ)在會(huì)展人才外語(yǔ)教育中仍然占據(jù)最重要的地位。

4.1 學(xué)校內(nèi)的外語(yǔ)教學(xué)改革，提升學(xué)生的職業(yè)能力和素養(yǎng)

會(huì)展業(yè)作為新興行業(yè)對(duì)外語(yǔ)人才有著特殊的要求，語(yǔ)言文字的溝通理解要建立在掌握會(huì)展行業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，比如電話交流，電子郵件溝通，專業(yè)外文資料閱讀和翻譯等。這些新情況的出現(xiàn)要求高校的外語(yǔ)教育職場(chǎng)化，即結(jié)合會(huì)展工作情境進(jìn)行有針對(duì)性的會(huì)展外語(yǔ)教學(xué)改革。會(huì)展專業(yè)的課程主要關(guān)注學(xué)生的行業(yè)知識(shí)積累和技能實(shí)踐，開設(shè)會(huì)展專業(yè)課程的同時(shí)可根據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)特色和教學(xué)專長(zhǎng)，設(shè)置會(huì)展英語(yǔ)、會(huì)展泰語(yǔ)、會(huì)展越南語(yǔ)等專業(yè)外語(yǔ)課程作為選修方向課程，以廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為例，目前開設(shè)有會(huì)展策劃與管理專業(yè)，教學(xué)計(jì)劃中有三大外語(yǔ)模塊，分別是英語(yǔ)、泰語(yǔ)和越南語(yǔ)，外語(yǔ)教育統(tǒng)一為英語(yǔ)，但是泰語(yǔ)和越南語(yǔ)是學(xué)院的特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，開設(shè)有基礎(chǔ)泰（越）語(yǔ)、泰（越）語(yǔ)視聽說(shuō)等課程，學(xué)生也可以根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，選修其他基礎(chǔ)外語(yǔ)和職業(yè)外語(yǔ)。在英語(yǔ)教育方面，實(shí)現(xiàn)三年英語(yǔ)教學(xué)不斷線，并且不斷在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)手段和考核體系上做教學(xué)改革，通過(guò)會(huì)展商務(wù)英語(yǔ)情景模擬、英語(yǔ)沙龍、演講會(huì)和辯論賽等活動(dòng)創(chuàng)造職場(chǎng)語(yǔ)言環(huán)境，致力于培養(yǎng)學(xué)生在職業(yè)場(chǎng)所應(yīng)用外語(yǔ)的能力，結(jié)合各種實(shí)訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思辨能力，文化素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)等進(jìn)行綜合訓(xùn)練。會(huì)展工作情境下的小語(yǔ)種教育也可以借鑒職業(yè)英語(yǔ)的教育模式開展，滿足廣西會(huì)展經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)面向東盟經(jīng)貿(mào)往來(lái)對(duì)外語(yǔ)復(fù)合型人才的需求。

4.2 利用廣西會(huì)展業(yè)日漸繁榮的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有本土特色的會(huì)展外語(yǔ)人才

在會(huì)展經(jīng)濟(jì)的影響下，面向東盟，尋求更多的合作發(fā)展共贏機(jī)會(huì)，廣西高校紛紛開設(shè)小語(yǔ)種專業(yè)，如日語(yǔ)、泰語(yǔ)和越南語(yǔ)專業(yè)，而廣西民族大學(xué)還開有老撾語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、印尼語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)等專業(yè)，廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開設(shè)有柬埔寨語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等專業(yè)，外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)班也頗受歡迎。這些語(yǔ)言類畢業(yè)生將在面向東盟國(guó)家的展覽和國(guó)際會(huì)議組織和接待、翻譯服務(wù)等方面發(fā)揮很大的作用。廣西高校學(xué)生大多是來(lái)自廣西本土，更易于學(xué)習(xí)、了解本地的民族特色優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)特征，因此，在專業(yè)方向上，可以增加會(huì)展方向，在課程設(shè)置上，應(yīng)結(jié)合廣西地區(qū)的發(fā)展特色，開設(shè)會(huì)展服務(wù)、會(huì)展接待、會(huì)展禮儀等選修課程，并創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)行外語(yǔ)跨文化交流。

每年包括中國(guó)-東盟博覽會(huì)在內(nèi)的大小展覽、國(guó)際會(huì)議在廣西舉辦達(dá)數(shù)十次之多，因人才緊缺需要到各大高校借調(diào)志愿者，這也能給在校學(xué)生一個(gè)了解會(huì)展行業(yè)、鍛煉的機(jī)會(huì)。有組織、有目標(biāo)的校外實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)外語(yǔ)類專業(yè)的學(xué)生而言是很難得的，在此過(guò)程中，將校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外實(shí)踐相結(jié)合，總結(jié)與沉淀實(shí)踐心得，完善在校學(xué)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生提高會(huì)展服務(wù)的能力大有益處。

4.3 發(fā)展社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)與外語(yǔ)培訓(xùn)教育

社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)可以有效彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，學(xué)生走入職場(chǎng)后，對(duì)多從事的行業(yè)和自身知識(shí)儲(chǔ)備有更深的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和目的性更強(qiáng)。鼓勵(lì)社會(huì)辦學(xué)，尤其是外語(yǔ)培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)構(gòu)，同時(shí)，會(huì)展行業(yè)協(xié)會(huì)等有關(guān)部門應(yīng)多組織開展各種會(huì)展培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)“半路出家”但志在從事會(huì)展行業(yè)的人員進(jìn)行會(huì)展專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)，

對(duì)外語(yǔ)類專業(yè)的人員進(jìn)行會(huì)展知識(shí)技能培訓(xùn)，安排合格人員到相應(yīng)崗位做志愿者，鍛煉和提高自身的能力，同時(shí)緩解會(huì)展外語(yǔ)復(fù)合型人才短缺的現(xiàn)狀，還可以給日益蓬勃發(fā)展的會(huì)展業(yè)儲(chǔ)備人才。

4.4 會(huì)展外語(yǔ)復(fù)合型人才“引進(jìn)來(lái)，走出去”

廣西的會(huì)展業(yè)起步較晚，可通過(guò)人才“引進(jìn)來(lái)，走出去”項(xiàng)目，應(yīng)多引進(jìn)區(qū)外人才，并拓寬合作辦學(xué)的渠道，將學(xué)生送到會(huì)展業(yè)和會(huì)展教育較為成熟的長(zhǎng)三角等地甚至國(guó)外去學(xué)習(xí)，開闊視野。此外，會(huì)展教育多是在傳統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)上設(shè)立，師資力量較薄弱，結(jié)構(gòu)也不甚合理。高校一方面應(yīng)該引進(jìn)會(huì)展從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人員進(jìn)課堂，將會(huì)展經(jīng)濟(jì)最新的資訊傳給學(xué)生，一方面應(yīng)該為教師創(chuàng)造條件，通過(guò)會(huì)展業(yè)內(nèi)掛職、外派進(jìn)修等方式將教師送出去實(shí)踐和學(xué)習(xí)。

5 小結(jié)

立足北部灣，面向東盟，廣西由于其獨(dú)特的會(huì)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境，創(chuàng)造了一個(gè)有別于其他地區(qū)的會(huì)展人才需求市場(chǎng)，而會(huì)展外語(yǔ)復(fù)合型人才應(yīng)具備會(huì)展服務(wù)知識(shí)技能和專業(yè)工作環(huán)境下流暢的外語(yǔ)溝通能力，因此，廣西高校會(huì)展外語(yǔ)復(fù)合型人才培養(yǎng)要針對(duì)會(huì)展人才市場(chǎng)需求，外語(yǔ)專業(yè)和會(huì)展類專業(yè)通過(guò)課程改革互相補(bǔ)充，有效地提高學(xué)生職業(yè)外語(yǔ)能力和會(huì)展服務(wù)能力，并且不斷完善培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，培養(yǎng)出適應(yīng)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)會(huì)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)的復(fù)合型人才。

[1]馬勇,肖軼楠.我國(guó)會(huì)展專業(yè)的課程設(shè)置與人才培養(yǎng)[J]. 旅游科學(xué),2005(19).

[2]林霽峰,梁堃.會(huì)展業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究——以廣西為例[J].生產(chǎn)力研究,2010.

[3]韋莉莉.廣西高校會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)定位問(wèn)題的探析[J].教育界,2012(12).

[4]林景英.廣西高校會(huì)展英語(yǔ)人才培養(yǎng)對(duì)策探析[J].廣西社會(huì)科學(xué),2011(11).