許永梅

桂賢娣雖然只是一名普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師，但在她從教的30年中，創(chuàng)立了“情感育人教育法”和班主任工作“因生給愛(ài)十法”而深受教育界稱道，被譽(yù)為“小學(xué)里的大師”。

桂賢娣曾向全國(guó)5萬(wàn)余名教師傳授過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多教師請(qǐng)教過(guò)同一個(gè)問(wèn)題：“為什么我那么愛(ài)我的學(xué)生，可是學(xué)生卻感受不到我的愛(ài)？”對(duì)此她說(shuō)：“我每周都會(huì)給自己提三問(wèn)：你愛(ài)你的學(xué)生嗎？你會(huì)愛(ài)你的學(xué)生嗎？你的學(xué)生感受到你的愛(ài)嗎？只有給學(xué)生需要的愛(ài)，才是愛(ài)學(xué)生?！?/p>

新學(xué)期，桂賢娣又接了一個(gè)新班，開(kāi)學(xué)第一天，她走上講臺(tái)，微笑著環(huán)視全班后，輕輕問(wèn)道：“我們班的男生，誰(shuí)愛(ài)打架？”學(xué)生們對(duì)這一提問(wèn)面面相覷，不由得張大了嘴巴。

桂老師提高了聲音：“愛(ài)打架的男孩才是真正的男子漢！我們班就沒(méi)有一個(gè)男子漢嗎？”

激將法，讓一只小手慢慢舉了起來(lái)。她伸出拇指大聲夸贊道：“好！”接著，又一只小手也遲疑地舉起?！安诲e(cuò)！還有嗎？”她繼續(xù)問(wèn)道。

話音剛落，就見(jiàn)30多只小手舉起來(lái)了。桂賢娣一拍掌：“請(qǐng)全體女生到教室外去玩，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全。舉手的男生聽(tīng)老師教你們學(xué)打架！”說(shuō)著，她在黑板上寫下四個(gè)大字：學(xué)會(huì)打架。然后她對(duì)著一雙雙詫異好奇的眼睛講起了打架“秘訣”：打架不能打頭，不能捶胸，不能動(dòng)“小秘密”；人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人；多吃飯，多鍛煉……她以母親般的慈愛(ài)望著孩子們：“喜歡打架是男孩天性，但一定要遵循規(guī)律，不能出師無(wú)名?！?/p>

對(duì)教孩子們打架，桂老師認(rèn)為，這是性別教育的重要一課，“男孩不好斗，民族無(wú)希望。作為老師，在面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，應(yīng)該用平和的心態(tài)去對(duì)待，用欣賞和陽(yáng)光的眼光去看待。你對(duì)孩子笑，孩子自然會(huì)對(duì)你笑。”

桂老師班上有個(gè)漂亮的女學(xué)生得了癌癥，經(jīng)過(guò)一年治療已經(jīng)痊愈?？伤蚧煹艄饬祟^發(fā)，擔(dān)心復(fù)學(xué)會(huì)被同學(xué)們笑話。桂老師家訪時(shí)了解情況后，對(duì)她說(shuō)：“你放心，老師明天來(lái)接你上學(xué)！”當(dāng)天下午，桂賢娣專門去了漢正街買了64頂小紅帽，第二天一早先發(fā)給班上63名學(xué)生，然后去那個(gè)女生家接她上學(xué)。她讓女生戴上小紅帽，說(shuō)：“帶上帽子你就有勇氣了！”

當(dāng)那名女生跨進(jìn)教室的瞬間，眼前的一幕讓她驚呆了：全班63名同學(xué)都戴著和她一模一樣的小紅帽！這時(shí)，班長(zhǎng)站起來(lái)對(duì)她喊道：“6（2）班全體同學(xué)歡迎你回家！”隨即教室響起熱烈的掌聲……

從那以后，班上每天都有5個(gè)學(xué)生戴著小紅帽，一直陪著女孩長(zhǎng)出了頭發(fā)。

數(shù)九寒冬，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上參加升旗儀式時(shí)，她悄悄握一握幾個(gè)體弱孩子的手，讓他們冰冷的小手在她手中得到溫暖；她將好幾種衛(wèi)生用品放在自己辦公桌左邊抽屜里，悄悄告訴那些早熟的女生，需要時(shí)隨時(shí)去?。凰栽O(shè)“小銀行”，幫助孩子們解決一些小困難，每次30元，雖然不多，總有特殊情況的學(xué)生使用……她說(shuō)：“只有用真誠(chéng)的心態(tài)，才能喚醒孩子美好的人性，讓他們懂得美好來(lái)自于尊重和信任?！?/p>

桂賢娣被評(píng)為第二屆“全國(guó)十大教書育人楷?！?！而獲此殊榮的桂老師，只是平靜地對(duì)采訪她的記者說(shuō)：“我做的其實(shí)都是一些小事?！?/p>