“到2020年，使片區(qū)（集中連片特殊困難地區(qū)）基本公共教育服務水平接近全國平均水平，教育對促進片區(qū)人民群眾脫貧致富、擴大中等收入群體、促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)的作用得到充分發(fā)揮。具體包括提高基礎(chǔ)教育的普及程度和辦學質(zhì)量、提高職業(yè)教育促進脫貧致富的能力、提高高等教育服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力、提高繼續(xù)教育服務勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等四個方面目標?！比涨埃逃坑嘘P(guān)負責人就《關(guān)于實施教育扶貧工程的意見》答記者問時表示。

為充分發(fā)揮教育在扶貧開發(fā)中的重要作用，培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各級各類人才，促進片區(qū)從根本上擺脫貧困，教育部會同發(fā)展改革委、財政部、扶貧辦、人力資源和社會保障部、公安部、農(nóng)業(yè)部等部門研究制定了《關(guān)于實施教育扶貧工程的意見》，日前已由國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)。

教育部有關(guān)負責人表示，鼓勵教師到片區(qū)從教。研究制定教師到片區(qū)農(nóng)村邊遠學校工作的獎勵措施。設(shè)立專項資金，對在片區(qū)鄉(xiāng)、村學校和教學點工作的教師給予生活補助。邊遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程優(yōu)先在片區(qū)實施。同時，加大高等學校招生傾斜力度。實施面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃，擴大片區(qū)學生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會。高校招生計劃和支援西部地區(qū)招生協(xié)作計劃向片區(qū)所在省（區(qū)、市）傾斜。普通高等學校舉辦的民族預科班、民族班向片區(qū)中的民族地區(qū)傾斜?！簦ń鶗匝?劉卓榮 《光明日報》 2013年9月18日）