李小軍

摘 要：“大力推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷賦予當(dāng)代馬克思主義鮮明的實(shí)踐特色、民族特色、時(shí)代特色?！盵1]在世情、黨情、國(guó)情發(fā)生巨變的時(shí)代，研究新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)建設(shè)理論的時(shí)代特色，對(duì)于不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，更好地促進(jìn)共青團(tuán)建設(shè)，具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞：黨建；共青團(tuán)；時(shí)代特色

中圖分類(lèi)號(hào)：D29 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）08-0311-02

一、黨領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)建設(shè)理論堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)了共青團(tuán)建設(shè)理論的新境界

馬克思指出：“每一個(gè)時(shí)代的理論思維，包括我們時(shí)代的理論思維，都是一種歷史的產(chǎn)物，它在不同的時(shí)代具有完全不同的形式，同時(shí)具有完全不同的內(nèi)容。”[2]這充分說(shuō)明理論是時(shí)代的產(chǎn)物，理論的內(nèi)容與形式都要隨著時(shí)代發(fā)展而發(fā)展。列寧也曾指出，“馬克思主義不是教條，而是行動(dòng)的指南”[3]。這說(shuō)明理論不是教條，要隨實(shí)踐發(fā)展而發(fā)展?？茖W(xué)理論的發(fā)展史，就是不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷賦予時(shí)代特色的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)建設(shè)的理論在與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展中被賦予鮮明的時(shí)代特色。毛澤東堅(jiān)持馬列主義基本原理，以實(shí)事求是的態(tài)度提出革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的建團(tuán)理論。他指出：“重視團(tuán)的思想建設(shè)，堅(jiān)持素質(zhì)第一的原則，堅(jiān)持實(shí)踐斗爭(zhēng)。強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大團(tuán)員的工農(nóng)成分。青年團(tuán)要照顧青年的特點(diǎn)，要有自己的系統(tǒng)的工作，同時(shí)又要受各級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)?！盵4]這些都充分體現(xiàn)共青團(tuán)建設(shè)理論在戰(zhàn)爭(zhēng)和革命時(shí)代的特色。實(shí)踐與理論在日新月異的發(fā)展，只有對(duì)變化了的實(shí)踐與理論作出準(zhǔn)確判斷與分析，使理論符合變化了的實(shí)際，不斷總結(jié)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)辟黨領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)理論的新境界，才能發(fā)揮理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。鄧小平在20世紀(jì)80年代提出“教育青年要永遠(yuǎn)跟黨走。它是團(tuán)的一切工作的歸宿和落腳點(diǎn)，也是共青團(tuán)思想政治工作的中心任務(wù)”等團(tuán)建思想。21世紀(jì)初，在“三個(gè)代表”理論指導(dǎo)下形成“黨建帶團(tuán)建”重要?jiǎng)?chuàng)新。結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)，胡錦濤提出構(gòu)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)組織”的重要思想。前后幾十年的時(shí)間，世界和中國(guó)的發(fā)展都是日新月異，變動(dòng)的劇烈程度和調(diào)整的深刻程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的預(yù)料。面對(duì)如此深刻巨大的變化，思想上、實(shí)踐上、政策上沒(méi)有創(chuàng)新，就會(huì)被時(shí)代拋棄。黨領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)建設(shè)理論就是植根于不斷變化的時(shí)代之中，順應(yīng)世界和中國(guó)的大調(diào)整大變動(dòng)的理論成果，其理論特征帶有鮮明的時(shí)代特色。

二、黨領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)建設(shè)理論的時(shí)代特色在于把握時(shí)代特征，反映時(shí)代要求

改革開(kāi)放以后，時(shí)代主題由革命與戰(zhàn)爭(zhēng)向和平與發(fā)展轉(zhuǎn)變。毛澤東時(shí)期，革命是時(shí)代的主題。他的建團(tuán)思想受時(shí)代特征影響，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨對(duì)團(tuán)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，注重團(tuán)員的工農(nóng)成分。堅(jiān)持素質(zhì)第一的原則以及重視團(tuán)的組織建設(shè)。鄧小平敏銳把握了時(shí)代脈搏，把握了時(shí)代主題的轉(zhuǎn)變。對(duì)青年提出了更高的要求，“把勞動(dòng)與教育結(jié)合起來(lái)”，教育青年永遠(yuǎn)跟黨走。它是共青團(tuán)一切工作的歸宿和落腳點(diǎn)，也是共青團(tuán)思想政治工作的中心任務(wù)。在共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)上指出：“黨的領(lǐng)導(dǎo)是共青團(tuán)的生命線，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，最重要的是同級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹‘同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為主，系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)為輔的原則”。這既是對(duì)我們黨多年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)的高度概括和總結(jié)，也是馬克思主義黨團(tuán)關(guān)系理論在中國(guó)的實(shí)際應(yīng)用和發(fā)展?！叭齻€(gè)代表”重要思想形成于和平與發(fā)展已成為時(shí)代主題，社會(huì)主義發(fā)生嚴(yán)重挫折之后，形成于世界多極化在曲折中發(fā)展，各種文化相互激蕩的時(shí)代背景之下。針對(duì)新的時(shí)代特點(diǎn)，提出“黨建帶團(tuán)建”的指導(dǎo)方針。積極發(fā)揮黨組織對(duì)共青團(tuán)建設(shè)的引領(lǐng)作用。黨建帶團(tuán)建，根本在“建”，關(guān)鍵在“帶”。團(tuán)的建設(shè)要更好地服務(wù)于黨的先進(jìn)性建設(shè)，就是要充分地發(fā)揮黨的助手和后備軍、聯(lián)系青年的橋梁和紐帶的作用。和平、發(fā)展、合作已成為當(dāng)今時(shí)代的潮流，要和平、促發(fā)展、謀合作是時(shí)代的主旋律。科學(xué)發(fā)展觀正是在科學(xué)判斷和全面把握國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展變化，準(zhǔn)確把握時(shí)代特征的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的。為了更好地把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到黨對(duì)共青團(tuán)建設(shè)的理論指導(dǎo)上，提出構(gòu)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)組織”的新要求。黨的十七屆四中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》。決定強(qiáng)調(diào)建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平。提出：“必須按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求”?？傊?，黨在不同時(shí)期提出對(duì)共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的新理論，是我們黨以寬廣的眼界觀察世界，以時(shí)代發(fā)展要求審視自己，以戰(zhàn)略思維謀劃全局，準(zhǔn)確把握時(shí)代特征，正確應(yīng)對(duì)當(dāng)今世界發(fā)展變化的理論成果，因而具有鮮明的時(shí)代特色。

三、黨領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)建設(shè)理論的時(shí)代特色在于把握階段性特征，反映時(shí)代精神

改革開(kāi)放之前，在毛澤東時(shí)期的革命年代中，國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放是當(dāng)時(shí)面臨的歷史性、時(shí)代性迫切問(wèn)題。毛澤東在1940年論述中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新民主主義革命性質(zhì)的時(shí)候說(shuō)：“這是一個(gè)絕大的變化，這是自有世界歷史和中國(guó)歷史以來(lái)無(wú)可比擬的大變化?！盵5]救亡圖存成為時(shí)代精神。青年人素有“開(kāi)風(fēng)氣之先”的光榮傳統(tǒng)，是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的重要力量，是我們革命的中堅(jiān)力量。在這種時(shí)代背景下，毛澤東提出了“堅(jiān)持實(shí)踐斗爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大團(tuán)員的工農(nóng)成分”等建團(tuán)思想。新中國(guó)成立后，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又成為一切工作的重中之重。眾多青年都充滿熱情投入新中國(guó)建設(shè)之中，發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。

改革開(kāi)放之后，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的騰飛。但我國(guó)的基本國(guó)情沒(méi)有改變，社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾沒(méi)有改變。鄧小平在20世紀(jì)90年代初指出：世界和平與發(fā)展這兩大問(wèn)題，至今一個(gè)也沒(méi)有解決[6]在此階段背景下，經(jīng)濟(jì)建設(shè)成為全黨全國(guó)的中心任務(wù)。他一直強(qiáng)調(diào)：“共產(chǎn)主義青年團(tuán)的整個(gè)歷史表明，它是黨的可靠的后備軍和有力的助手。”改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國(guó)在工作重心、市場(chǎng)體制、國(guó)際環(huán)境出現(xiàn)了三個(gè)重大轉(zhuǎn)變。從而賦予黨領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)建設(shè)理論體系鮮明的時(shí)代特色。江澤民的“三個(gè)代表”理論拉開(kāi)了新時(shí)期共青團(tuán)建設(shè)重心轉(zhuǎn)變的序幕，拉開(kāi)了保持共青團(tuán)先進(jìn)性建設(shè)的序幕，緊緊圍繞“新時(shí)期共青團(tuán)如何能保持先進(jìn)性”這個(gè)根本問(wèn)題進(jìn)行深入的思考，從而逐步形成富有時(shí)代特色的建團(tuán)理論，即“黨建帶團(tuán)建”的理論體系。比較系統(tǒng)地回答了在黨情、世情、國(guó)情發(fā)生重大變化的時(shí)代條件下，如何繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)，不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，鞏固和發(fā)展黨團(tuán)關(guān)系等一系列基本問(wèn)題。它是在繼承毛澤東思想和鄧小平理論關(guān)于黨領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)建設(shè)理論的基礎(chǔ)上的繼續(xù)發(fā)展，因而“黨建帶團(tuán)建”理論思想的產(chǎn)生和形成都打上了鮮明的時(shí)代印記，具有鮮明的時(shí)代特色。在國(guó)情方面，我們進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的新階段。在黨情方面，黨的歷史定位發(fā)生了重大變化。同時(shí)，當(dāng)前社會(huì)組織形式多樣、青年流動(dòng)加快以及部分基層團(tuán)組織不健全和軟弱渙散的現(xiàn)狀，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)員青年的廣泛聯(lián)系和有效覆蓋，增強(qiáng)基層團(tuán)組織的吸引力和凝聚力，對(duì)我們的工作提出更高的要求。為進(jìn)一步提高黨對(duì)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)水平，加強(qiáng)“黨建帶團(tuán)建”工作。重視對(duì)團(tuán)工作的研究指導(dǎo)，完善黨建帶團(tuán)建的工作機(jī)制，抓好重點(diǎn)工作的落實(shí)。團(tuán)的建設(shè)要更好地服務(wù)于黨的先進(jìn)性建設(shè)，就要充分地發(fā)揮黨的助手和后備軍、聯(lián)系青年的橋梁和紐帶的作用[7]。加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建，努力探索黨建工作和團(tuán)建工作的契合點(diǎn)，引領(lǐng)青年思想動(dòng)態(tài)發(fā)展。服務(wù)青年成長(zhǎng)成才；加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建，緊緊跟隨黨建工作步伐，嚴(yán)格按照黨建工作要求，結(jié)合共青團(tuán)實(shí)際情況，找準(zhǔn)工作載體，謀劃工作內(nèi)容，扮演好先進(jìn)青年群眾組織的角色，重心下移，植根于青年之中，成為思想引導(dǎo)從而不斷鞏固和擴(kuò)大黨在青年中的群眾基礎(chǔ)[8]。共青團(tuán)組織必須增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新本領(lǐng)。從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升中，拓展創(chuàng)新的思路。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵和解決問(wèn)題的突破口，從而使黨建工作和團(tuán)建工作更加體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性?！包h建帶團(tuán)建”重要思想是在科學(xué)判斷黨的歷史地位的基礎(chǔ)上，以改革開(kāi)放以來(lái)共青團(tuán)建設(shè)社會(huì)主義的實(shí)踐為基礎(chǔ)，以初級(jí)階段黨的建設(shè)的新形勢(shì)、新任務(wù)為依據(jù)，回答了在全面建設(shè)小康社會(huì)的時(shí)代背景下，如何能發(fā)揮好黨的助手和后備軍的重要作用，從而具有鮮明的時(shí)代特色。黨的十七屆四中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》。針對(duì)共青團(tuán)組織提出建設(shè)“學(xué)習(xí)型團(tuán)組織”的重要思想。學(xué)習(xí)型團(tuán)組織將求知、融會(huì)、創(chuàng)新和知識(shí)共享作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)，通過(guò)建構(gòu)嚴(yán)密的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，不斷充實(shí)和豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、增強(qiáng)合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境的變化，經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)結(jié)構(gòu)逐步調(diào)整，創(chuàng)新發(fā)展具備了階段性特征。一方面我們?nèi)〉昧丝涨暗某煽?jī)，另一方面前進(jìn)過(guò)程中仍面臨重重困難。這些階段性特征表明，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，只能不斷克服前進(jìn)中的困難，化解發(fā)展中的矛盾?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)組織”以我國(guó)新時(shí)期共青團(tuán)的工作實(shí)踐作為根本依據(jù)，以新世紀(jì)新階段的階段性特征作為現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，而形成和發(fā)展起來(lái)的，它回答了面對(duì)時(shí)代日新月異的變化，黨應(yīng)該如何正確指導(dǎo)共青團(tuán)的建設(shè)這一問(wèn)題，因而體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的時(shí)代精神。

總之，黨領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)建設(shè)的理論的發(fā)展以我國(guó)階段性國(guó)情為根本依據(jù)，以不同時(shí)期的階段性特征為現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，以建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的團(tuán)組織為主題的一系列重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，充分體現(xiàn)了以改革創(chuàng)新為核心的與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、奮勇?tīng)?zhēng)先的時(shí)代精神，從而具有鮮明的時(shí)代特色。

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