賈秀敏 陳苗苗

摘 要：獨立學(xué)院入黨積極分子培養(yǎng)教育作為高校黨建中的一項重要內(nèi)容，對大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量至關(guān)重要，隨著獨立學(xué)院的數(shù)量不斷增加，在校生人數(shù)不斷升高，在對入黨積極分子培養(yǎng)中也暴露出很多問題，提出相應(yīng)的解決措施如下：擴寬培養(yǎng)途徑，理論和實踐相結(jié)合；規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容，重視積極分子的思想教育；加強組織管理，提高積極分子的自律性；豐富考察方法，健全積極分子的考察機制。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院；入黨積極分子；培養(yǎng)

中圖分類號：D263.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）08-0327-02

近年來，隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，獨立學(xué)院在高校中的地位日漸凸顯，獨立學(xué)院的人才培養(yǎng)對社會的發(fā)展起著不可忽視的作用，而對獨立學(xué)院的學(xué)生黨員培養(yǎng)對人才培養(yǎng)有著深刻的影響，因此在獨立學(xué)院的人才培養(yǎng)過程中，更要加強對獨立學(xué)院的學(xué)生黨員培養(yǎng)。

一、獨立學(xué)院入黨積極分子培養(yǎng)的重要性

高校黨建的重要工作之一是吸收優(yōu)秀大學(xué)生成為共產(chǎn)黨員，這其中，在大學(xué)生中開展入黨積極分子培養(yǎng)工作是黨建工作的基礎(chǔ)。

第一，由于獨立學(xué)院在校生人數(shù)眾多，使入黨積極分子隊伍也顯龐大，積極分子來自不同的社會家庭、不同的專業(yè)、不同的年級，具有很強的代表性，做好積極分子的培養(yǎng)和管理工作，不僅有利于改善整個黨員隊伍的構(gòu)成和分布，增強黨的階級基礎(chǔ)，擴大黨的群眾基礎(chǔ)，更有利于帶動更多的普通同學(xué)進(jìn)步，有利于學(xué)生工作的整體發(fā)展。

第二，獨立學(xué)院作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的“搖籃”，肩負(fù)著為祖國發(fā)展培養(yǎng)接班人的重任。能夠通過高考的篩選，進(jìn)入到高校學(xué)習(xí)的，應(yīng)該是青年中的佼佼者。把大批優(yōu)秀大學(xué)生吸收到黨內(nèi)，能夠提升黨員隊伍的整體素質(zhì)，保持黨的生機與活力，同時也為黨未來的發(fā)展提供了優(yōu)秀的人才。

第三，在改革開放的巨大影響下，我國社會主義市場經(jīng)濟高速發(fā)展，隨之帶來的，是社會環(huán)境的改變，社會上的不良風(fēng)氣正在一步步侵蝕著大學(xué)生的思想，容易產(chǎn)生消極扭曲的人生觀和價值觀。由此對大學(xué)生的入黨動機也產(chǎn)生了不良影響，把入黨作為實現(xiàn)個人利益的一種途徑。在新形勢下對入黨積極分子的培養(yǎng)就顯得格外重要。

二、目前獨立學(xué)院入黨積極分子培養(yǎng)存在的問題

第一，入黨積極分子的培養(yǎng)途徑單一。對于入黨積極分子的培養(yǎng)途徑，高校往往采取黨課授課這一種途徑，而對于入黨積極分子無法達(dá)到綜合培養(yǎng)的效果，從而一定程度地影響了大學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)水平。而且由于黨課教師授課水平差異較大、講授內(nèi)容死板枯燥、課時安排較少、課后師生互動少等原因，使入黨積極分子培訓(xùn)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)和連續(xù)性，知識結(jié)構(gòu)不完善，從而影響了培訓(xùn)的效果。獨立學(xué)院在積極分子培養(yǎng)的工作中，繼續(xù)開拓新的培養(yǎng)途徑，以保證入黨積極分子能夠具備成為黨員的基本要求。

第二，忽略對入黨積極分子的思想培養(yǎng)，培養(yǎng)工作趨于形式化。由于培養(yǎng)途徑單一，大學(xué)生中的入黨積極分子過分重視黨課內(nèi)容，而忽略了自身思想的提高。高校對于入黨積極分子的培養(yǎng)中，也忽略了對入黨積極分子的思想教育，容易在學(xué)生心中產(chǎn)生入黨積極分子的培養(yǎng)就是上黨課的錯誤認(rèn)識。單純地傳授黨課理論知識，而忽視思想教育，造成了學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)不夠深刻徹底，對個人思想提升方面不夠重視等問題。

第三，對入黨積極分子的考察方式單一，考察標(biāo)準(zhǔn)偏差較大。獨立學(xué)院的學(xué)生黨建工作者考察入黨積極分子往往僅從學(xué)生的思想?yún)R報、組織談話、群眾意見中了解其思想發(fā)展情況，不能準(zhǔn)確真實地了解其真實情況。而對入黨積極分子的考察標(biāo)準(zhǔn)也不夠明確，偏差較大，單純地從以上的途徑進(jìn)行考察，具有片面性和局限性，在考察過程中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣、是否擔(dān)任學(xué)生干部，甚至是思想?yún)R報數(shù)量的多少，都可以作為衡量入黨積極分子是否達(dá)到黨員條件的標(biāo)準(zhǔn)。這不僅影響了入黨積極分子的積極性，也對入黨積極分子的引導(dǎo)和培養(yǎng)產(chǎn)生了消極的影響。

三、獨立學(xué)院入黨積極分子培養(yǎng)的應(yīng)對措施

第一，擴寬培養(yǎng)途徑，理論和實踐相結(jié)合。在對大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)的過程中，除了堅持黨課的理論知識培養(yǎng)以外，還要將理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。要增設(shè)黨課科目，從政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展入手，了解國家發(fā)展歷程，解讀不同階段的國家政策，明確在國家發(fā)展的重要時期，黨所扮演的重要角色，以及在探索過程中遇到的困難和挫折，反思發(fā)展中出現(xiàn)的問題和錯誤，從而在積極分子心中樹立對黨員的準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)積極分子自主學(xué)習(xí)的能力。

除了黨課教學(xué)，還應(yīng)該舉行擴展活動和實踐活動，采用一些大學(xué)生喜聞樂見的形式，增強積極分子參與學(xué)習(xí)的積極性，比如帶領(lǐng)積極分子外出參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行社區(qū)志愿服務(wù)，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生黨員入校做報告等，一方面鍛煉積極分子理論結(jié)合實際的能力，培養(yǎng)積極分子的動手能力和協(xié)調(diào)能力；另一方面，有助于學(xué)生之間加深了解，建立友誼，培養(yǎng)積極分子的人際交往能力和溝通能力。培養(yǎng)具有專業(yè)技能的優(yōu)秀人才符合我國現(xiàn)階段的發(fā)展要求，獨立學(xué)院作為提供祖國建設(shè)優(yōu)秀人才的搖籃，肩負(fù)著祖國未來發(fā)展的重任，而為黨組織培養(yǎng)全面優(yōu)秀的年輕黨員，為黨組織注入新鮮血液的重要使命，更是獨立學(xué)員積極分子培養(yǎng)的根本目的和要求。

第二，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容，重視積極分子的思想教育。在對積極分子培養(yǎng)的規(guī)范化建設(shè)中，首先，應(yīng)該健全和明確規(guī)范。黨支部要認(rèn)真掌握黨的基本知識，明確黨員發(fā)展工作各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和任務(wù)。其次，培訓(xùn)內(nèi)容要系統(tǒng)化，獨立學(xué)院在對積極分子培養(yǎng)過程中，要以黨校教育為主導(dǎo)，黨支部日常教育為輔助，理論聯(lián)系實踐，以激發(fā)入黨積極分子學(xué)習(xí)積極性為目的，將緊扣時代主題、與時俱進(jìn)的內(nèi)容與當(dāng)代馬克思主義中國化的基本原理相結(jié)合，采取豐富多樣的教育教學(xué)形式，開展積極分子的培訓(xùn)工作。再次，要提高對入黨積極分子培訓(xùn)的質(zhì)量，從學(xué)生方面，入黨積極分子的素質(zhì)直接影響大學(xué)生黨員的質(zhì)量，影響黨的建設(shè)，作為入黨積極分子，應(yīng)該樹立正確地人生觀和價值觀，明確黨員標(biāo)準(zhǔn)，在日常生活中嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提升自己的綜合素質(zhì)水平；作為高校，應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點，開辟培訓(xùn)的新途徑，提升培養(yǎng)人業(yè)務(wù)能力，保證在授課過程中能夠正確地講授理論知識。能否通過培養(yǎng)提高積極分子的思想水平，對積極分子未來的發(fā)展至關(guān)重要。因此，在對積極分子理論培養(yǎng)的同時，要加強思想教育。在及時了解積極分子思想動態(tài)的同時，應(yīng)定期舉辦積極分子座談會，交流學(xué)習(xí)心得。培訓(xùn)內(nèi)容還應(yīng)結(jié)合積極分子的專業(yè)特點和年級特點，根據(jù)學(xué)生的實際情況開展教育活動。

第三，加強組織管理，提高積極分子的自律性。黨支部在培養(yǎng)積極分子的過程中，不僅要通過培養(yǎng)人對進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，更要講積極分子納入到支部管理的范圍內(nèi)。要將積極分子劃分到各個黨小組中，邀請積極分子參加支部生活會和支部活動，及時對落后的積極分子進(jìn)行幫扶。要利用各班級團支部對積極分子進(jìn)行日常管理，使黨支部和團支部之間建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時了解積極分子的真實情況，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。要積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺對積極分子的思想困惑進(jìn)行引導(dǎo)，提高積極分子的思想覺悟。通過培養(yǎng)人、黨小組、團支部等多途徑，民主生活會、團支部活動，網(wǎng)絡(luò)QQ群等多種形式，使積極分子對黨支部建立歸屬感，明確自身的責(zé)任和義務(wù)，加強自我約束和管理，提高積極分子質(zhì)量。

第四，豐富考察方法，健全積極分子的考察機制。首先，要對入黨積極分子的考察標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)化。改善高校對入黨積極分子考察現(xiàn)狀，避免片面評價學(xué)生的情況。要對大學(xué)生的“德”和“智”分別制定標(biāo)準(zhǔn)，在同一群體中進(jìn)行考察比較，同時，要實現(xiàn)入黨積極分子的教育管理成果信息共享，形成對積極分子全面考察的局面，在對起點較低的入黨積極分子在培養(yǎng)教育的過程中，要采取平等對待的態(tài)度，對學(xué)生做出科學(xué)客觀的評價。其次，要豐富積極分子的考察方法，采取多對一或者多對多的方式進(jìn)行考察，建立考察公開機制，使學(xué)生能夠及時了解到培養(yǎng)人對他的評價，避免考察方式形式化。也可以通過實踐活動中的個人表現(xiàn)，綜合考察積極分子的綜合素質(zhì)水平。對入黨積極分子的考察，在發(fā)展大學(xué)生黨員中十分重要，關(guān)系到年輕黨員是否具備一名合格黨員的所有條件，是否能夠在未來黨的發(fā)展和建設(shè)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

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