“構(gòu)建中高職銜接的職業(yè)教育與培訓(xùn)課程，不僅是課程設(shè)計(jì)問(wèn)題，還是制度設(shè)計(jì)問(wèn)題。”

——教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所研究員劉育鋒

“現(xiàn)階段我國(guó)中高職銜接主要是對(duì)口招生、單獨(dú)招生模式，但在任務(wù)分工上不清晰，導(dǎo)致中職與高職教育明顯脫節(jié)、內(nèi)容重復(fù)。應(yīng)以專業(yè)建設(shè)規(guī)范化、學(xué)位規(guī)范化和高職院校設(shè)立規(guī)范化，來(lái)共同推動(dòng)中職與高職的有效銜接?！?/p>

——黑龍江省牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校校長(zhǎng)張亞英

政府應(yīng)出臺(tái)政策，促進(jìn)中高職課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有效銜接，盡快建立起職業(yè)技能型人才的學(xué)位劃分，實(shí)現(xiàn)真正意義上的高等職業(yè)教育。