李紹青　申瑞林　邊社輝

她，鋼城幼兒，從頭到腳都是新的；她，還很稚嫩，但生機(jī)無限；她，已站立行走，邁開了時(shí)代的步伐；她，設(shè)計(jì)了自己，開創(chuàng)著美好的未來。她就是河北聯(lián)合大學(xué)遷安學(xué)院。地處燕山南麓、灤河岸邊，西鄰幽美的黃臺湖，南依聳翠的龍山，風(fēng)景秀麗，環(huán)境宜人。

遷安學(xué)院傳承“崇術(shù)重用、服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，按照“融入遷安、立足河北、根植礦冶、服務(wù)地方”的辦學(xué)定位，緊密結(jié)合遷安市建設(shè)“魅力鋼城、綠色遷安”的目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，為遷安市、河北省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，也實(shí)現(xiàn)了自身的成長。

蹣跚起步 共譜新篇

2010年10月，在遷安學(xué)院黨委、院行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全院上下萬眾一心、迎難而上，順利迎來了河北聯(lián)大遷安學(xué)院首屆818名學(xué)生。省內(nèi)投檔線文史類471分，高出本三最低錄取控制線48分；理工類453分，高出本三最低錄取控制線57分。理工類最高錄取分?jǐn)?shù)546分，超出本二最低錄取分?jǐn)?shù)控制線28分。

首屆迎新，是在學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施尚不完備、工程建設(shè)尚在進(jìn)行、校園環(huán)境相對較差的情況下進(jìn)行的。在院領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，全院教職工精誠團(tuán)結(jié)、精心謀劃、合理安排，環(huán)境不足用濃烈的迎新氛圍補(bǔ)，硬件條件跟不上用真情真誠補(bǔ)，以期用實(shí)際行動(dòng)感染和打動(dòng)新生及其家長，力求讓新生一踏入校園就感受到家一般的溫暖。

10月7日，一場大霧給校園罩上了一層神秘的面紗，學(xué)院迎新即將迎來勝利的曙光。大戰(zhàn)在即，檢驗(yàn)的是將士們的勇氣和斗志。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)教職工搬磚運(yùn)土、清掃場地，為迎新工作忙碌著。10月8日凌晨四點(diǎn)，在大霧彌漫中接站老師就開始分赴灤縣火車站、遷安汽車站等地迎候新生。

校園里，鮮花綻放、條幅高懸、彩球飄揚(yáng)，一派欣欣向榮的景象。橙色帳篷里、宿舍樓下……校園的每個(gè)角落也都能看到迎新教師忙碌的身影。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，各處、室、系負(fù)責(zé)人，輔導(dǎo)員、班主任老師，始終堅(jiān)守在迎新第一線，在第一時(shí)間與新生和家長進(jìn)行溝通與交流。許多剛報(bào)到的新同學(xué)也主動(dòng)加入了迎新隊(duì)伍，成為光榮的志愿者。從此，這份感動(dòng)就一級一級往下傳遞。

好的開端是成功的一半。2010年是遷安學(xué)院發(fā)展史上極為重要的一年，也是學(xué)院師生最自豪的一年。全院的各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃、穩(wěn)步發(fā)展的新局面，形成了眾志成城、共建和諧的良好氛圍，各項(xiàng)工作得以扎實(shí)、有效地開展。

借助河北聯(lián)合大學(xué)雄厚師資力量，遷安學(xué)院在創(chuàng)辦初期從本部選聘教師和管理干部，確立了由校本部骨干教師擔(dān)任兼職系主任的、培育本院青年教師的管理模式，不僅有效保證了辦學(xué)質(zhì)量，更為關(guān)鍵的是使“求是創(chuàng)新”的傳統(tǒng)得到了傳承。學(xué)院招生對象個(gè)性鮮明，入學(xué)成績、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)素養(yǎng)與重點(diǎn)院校的學(xué)生具有明顯差異，直接面臨殘酷的就業(yè)市場，直接承受社會(huì)聲望的考驗(yàn)。

為此，遷安學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢，循教育規(guī)律，科學(xué)務(wù)實(shí)。在辦學(xué)基礎(chǔ)上，秉承母體學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢、人力優(yōu)勢、學(xué)科優(yōu)勢以及雄厚的文化積淀；在辦學(xué)資源上，廣開渠道，不求所有但求所用，整合學(xué)校、社會(huì)、企業(yè)及國內(nèi)外院校的各類有利資源；在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，明確定位為培養(yǎng)多樣性的應(yīng)用型人才；在學(xué)科發(fā)展上，既傳承母體學(xué)校優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科，又密切結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求和技術(shù)發(fā)展，尋求學(xué)科專業(yè)新的增長點(diǎn)和突破口。

理工院校 人文情懷

作為一所理工院校，學(xué)院在教育教學(xué)中彰顯出了濃郁的人文氣息，重視學(xué)生的人文修養(yǎng)教育是遷安學(xué)院秉承的育人理念，并通過課內(nèi)外活動(dòng)得以呈現(xiàn)。

2011年9月5日，是河北聯(lián)合大學(xué)遷安學(xué)院2011級新生報(bào)到的日子，機(jī)電與信息系迎來了一名與眾不同的新同學(xué)——賀穎。她因運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損導(dǎo)致重癥肌無力，致使完全失去生活自理能力。常人簡單的動(dòng)作，她需要花費(fèi)多于其他人幾倍的時(shí)間和力氣才能完成。但她身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息，獲得了一項(xiàng)項(xiàng)成功，小小年紀(jì)就擁有了30多項(xiàng)發(fā)明，被《燕趙都市報(bào)》、唐山電視臺等媒體稱為遷安“小霍金”。對于以597分的高考成績考入遷安學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的賀穎同學(xué)的到來，院長趙永生代表學(xué)院全體師生表示熱烈歡迎，希望她通過三年的刻苦學(xué)習(xí)，能夠成為遷安學(xué)院的驕傲，同時(shí)表示學(xué)院將盡全力為賀穎同學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。機(jī)電與信息系專門成立“愛心小組”，讓賀穎同學(xué)盡快適應(yīng)大學(xué)生活，圓滿完成學(xué)業(yè)。在充滿愛心的大家庭里，賀穎頑強(qiáng)拼搏，成績優(yōu)異，被評為河北聯(lián)合大學(xué)“校園十佳”大學(xué)生之首，并成為河北省十大感動(dòng)校園人物人選。

2012年5月3日，在河北聯(lián)合大學(xué)遷安學(xué)院舉辦的“紙鳶載愛上藍(lán)天”活動(dòng)中，20余位來自遷安特教學(xué)校的聾啞兒童，和大學(xué)生以及遷安金蘋果幼兒園的小朋友一起在風(fēng)箏上畫畫、寫夢想，表演手語歌“感恩的心”，最后他們一同將120多只寫滿夢想的風(fēng)箏放飛藍(lán)天。這些聾啞兒童們雖然不能說話，但是在活動(dòng)中，他們一直用無聲的笑容表達(dá)著心中的快樂。遷安學(xué)院人文與商學(xué)系的師生是此次活動(dòng)的主要策劃者。通過接觸，他們深深地感受到，每個(gè)聾啞孩子的心中都有一個(gè)充滿夢想的世界。希望通過放風(fēng)箏的活動(dòng)，他們呼吁社會(huì)各界人士共同努力，更加關(guān)注殘疾兒童的成長，獻(xiàn)出自己的一份力量，讓殘疾兒童和健康的孩子一樣擁有美好的未來。

無論校內(nèi)學(xué)習(xí)，還是校外實(shí)習(xí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都無時(shí)無刻不牽掛著師生。2011年10月10日，材料與工程系2010級采礦班學(xué)生去秦皇島柳江盆地進(jìn)行地質(zhì)實(shí)習(xí)。這是遷安學(xué)院學(xué)生第一次赴外實(shí)習(xí)基地學(xué)習(xí)，院長趙永生、副院長盧育紅專程前往實(shí)習(xí)基地探望實(shí)習(xí)學(xué)生。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)叮囑大家始終把安全放在第一位，遵從老師指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)地質(zhì)知識，順利完成此次實(shí)習(xí)任務(wù)。遷安學(xué)院班主任、輔導(dǎo)員積極響應(yīng)院領(lǐng)導(dǎo)“三深入”的號召——深入宿舍，用慈母之愛感化學(xué)生；深入教室，用嚴(yán)父之情鞭策學(xué)生；深入食堂，用勤儉作風(fēng)教育學(xué)生。暑假期間，他們專程奔赴全國各地做家訪，新學(xué)年學(xué)工處還舉行家訪心得交流大會(huì)。

在日常生活方面，遷安學(xué)院的教師食宿條件可謂全國一流。每天美味豐盛的自助餐只交5元伙食費(fèi)，兩個(gè)床位的客房標(biāo)間免費(fèi)居住。出于感恩的心，遷安學(xué)院的教師以校為家、愛崗敬業(yè)。在這個(gè)溫馨的大家庭里，全體教職員工上下同心、相互關(guān)愛、親密無間。

開放辦學(xué) 彰顯特色

知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高等教育從社會(huì)邊緣走向中心，高校與企業(yè)及社會(huì)各界的信息交換越來越頻繁、直接，高校的社會(huì)服務(wù)功能越來越得到強(qiáng)化，而高校要提升辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，也必須與企業(yè)及社會(huì)各界建立緊密的合作關(guān)系，以充分利用企業(yè)及社會(huì)各界的資源。為此，學(xué)院借一線企業(yè)之力，拓寬發(fā)展。堅(jiān)持用“借船出?！钡乃悸?，借社會(huì)之力，跨界發(fā)展，努力拓寬辦學(xué)資源，提升辦學(xué)水平。學(xué)院在學(xué)生的去向上主要以各類中小型企業(yè)為平臺，學(xué)生在工作中上手快、腳踏實(shí)地，使企業(yè)用得上、留得下。

此外，學(xué)院加快特色學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科方向的建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科建設(shè)對專業(yè)建設(shè)的支撐和引領(lǐng)功能，培育專業(yè)與學(xué)科特色。從而走出了一條“以創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以特色為品牌、以提升質(zhì)量和擴(kuò)大效益為目標(biāo)”的可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展道路，凝聚了獨(dú)具一格的辦學(xué)特色。

學(xué)院遵循高等教育基本規(guī)律，全面實(shí)施“一主線、兩體系、三循環(huán)、四結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。具體來說，就是以能力為主線，按照知識、能力、素質(zhì)體系要求構(gòu)建新的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大體系，實(shí)現(xiàn)“理論—實(shí)踐—再理論—再實(shí)踐”三循環(huán)；工學(xué)結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)結(jié)合、長短學(xué)期結(jié)合，重點(diǎn)突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性；抓好實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)。積極推行多種教學(xué)模式和教學(xué)途徑，保證優(yōu)質(zhì)生源，暢通人才出口。堅(jiān)持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則；貫徹產(chǎn)學(xué)結(jié)合思想，深化校企合作；推行認(rèn)證培養(yǎng)、競賽培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的多種教學(xué)模式和教學(xué)途徑；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

學(xué)院始終堅(jiān)持把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在突出位置。遷安學(xué)院教務(wù)處按照“三用”原則，改革理論教學(xué)體系和課堂教學(xué)內(nèi)容。基礎(chǔ)理論教學(xué)以“應(yīng)用”為目的，以“適用、夠用”為度；專業(yè)課教學(xué)加強(qiáng)針對性和實(shí)用性，集中抓好專業(yè)核心課，打好必要的專業(yè)基礎(chǔ)。

在國家組織的英語、計(jì)算機(jī)等可比性統(tǒng)考中，遷安學(xué)院均取得了優(yōu)異成績，在全省同類院校中名列前茅。2011年，在全國高校英語應(yīng)用能力A級考試中，學(xué)院參考學(xué)生通過率達(dá)到92.1%，優(yōu)秀率達(dá)到33.2%；在河北省高校計(jì)算機(jī)等級考試中，學(xué)院參考學(xué)生通過率達(dá)99.5%，優(yōu)秀率達(dá)48.1%。學(xué)生思想政治工作榮獲“2010年度河北省思想政治工作案例創(chuàng)新獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”。遷安學(xué)院的學(xué)生臨近畢業(yè)時(shí)至少是英語三級A證書、計(jì)算機(jī)二級證書、中級職業(yè)證書三證俱全，一般都有滿意的去處。

這得益于學(xué)校科學(xué)的教育教學(xué)模式。學(xué)院注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在課堂上強(qiáng)調(diào)對理論運(yùn)用能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)案例式教學(xué)、以問題為中心的學(xué)習(xí)；在課外強(qiáng)調(diào)第二課堂與第一課堂有機(jī)結(jié)合，設(shè)立校內(nèi)外綜合性創(chuàng)新實(shí)踐基地，著力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)服務(wù)”，通過科研訓(xùn)練、學(xué)科競賽、準(zhǔn)職業(yè)培訓(xùn)等多種模式提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、職業(yè)能力和創(chuàng)新能力。

為充分發(fā)揮競賽教育在人才培養(yǎng)以及學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)方面的積極作用，學(xué)院大力開展以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促長的競賽教育模式，著重培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生與社會(huì)的無縫對接。舉辦校內(nèi)學(xué)科競賽，將各種有針對性的基礎(chǔ)培訓(xùn)和講座列入教學(xué)安排中，有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，為學(xué)生搭建校級、省級和國家級三個(gè)學(xué)科競賽平臺。通過競賽教育模式，培養(yǎng)了一批批“會(huì)學(xué)習(xí)、有特長”的創(chuàng)新型學(xué)生，建設(shè)了一支“會(huì)教書、善育人”的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，形成了以學(xué)生為主體，教師為導(dǎo)向，教學(xué)相長、開拓創(chuàng)新的研究氛圍。另外，教務(wù)處舉行教師基本功大賽，學(xué)工處開展輔導(dǎo)員技能大賽，為教職工提供了展示個(gè)人風(fēng)采的舞臺和相互學(xué)習(xí)、共同提高的良機(jī)。

遷安學(xué)院積極加強(qiáng)與國外合作交流辦學(xué)，與美國艾佛瑞特社區(qū)大學(xué)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，雙方可互派教師、學(xué)生去對方學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、學(xué)習(xí)深造。2011年1月26日上午，韓國國立韓巴大學(xué)代表團(tuán)一行五人，在中國科學(xué)院唐山科學(xué)發(fā)展研究院執(zhí)行副院長劉學(xué)謙、遷安市招商局局長唐繼勇的陪同下來我院參觀訪問。韓巴大學(xué)秘書長希望能夠依托遷安學(xué)院辦公基地建立中韓高新技術(shù)研發(fā)中心。通過其技術(shù)中心，引進(jìn)韓國先進(jìn)的科研機(jī)構(gòu)，服務(wù)于各企業(yè)的新產(chǎn)品研發(fā)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化改造升級等。這對提升遷安城市形象和促進(jìn)河北聯(lián)合大學(xué)遷安學(xué)院的發(fā)展都起到積極作用。

校園生活 豐富多彩

遷安學(xué)院是河北聯(lián)合大學(xué)的一個(gè)新建校區(qū)，首屆學(xué)生歷史性地成為學(xué)院的拓荒者、建設(shè)者，如何面對現(xiàn)實(shí)、正視現(xiàn)實(shí)，如何擺正心態(tài)、迎接未來，是所有新生應(yīng)該面對的問題。

為了激發(fā)學(xué)生主人翁意識，珍惜今天，描繪未來，以積極心態(tài)投身到學(xué)習(xí)之中，2010年11月24日，學(xué)工處面向全院學(xué)生舉辦了“走進(jìn)遷安·感知遷安學(xué)院”和“暢想2013”主題征文活動(dòng)。2010級學(xué)生積極響應(yīng)，涌現(xiàn)出不少感人肺腑、語言優(yōu)美、催人奮進(jìn)的優(yōu)秀作品。

“我的大學(xué)我做主，我的青春我主宰”，學(xué)生才是多姿多彩的校園生活的主人。為提高學(xué)生參與校園活動(dòng)積極性，學(xué)院學(xué)工處順應(yīng)“民意”，不失時(shí)機(jī)，因地制宜地鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的姿態(tài)組織各種怡悅身心、提高素質(zhì)、陶冶情操的文體活動(dòng)。社團(tuán)招新、色彩繽紛；周末舞會(huì)、拔河比賽、宿舍文化涂窗大賽、“我型我宿”宿舍風(fēng)采大賽、“自覺排隊(duì)、杜絕浪費(fèi)”的文明督導(dǎo)活動(dòng)、感恩傳情短信征集大賽、跳繩比賽、校園歌手大賽、金話筒主持人大賽、“青春風(fēng)采”才藝大賽、師生聯(lián)歡會(huì)、每月一次的生日Party、優(yōu)秀宿舍評比、志愿者活動(dòng)、學(xué)子講堂、元旦晚會(huì)，等等，異彩紛呈。

為全面貫徹教育部、國家體育總局關(guān)于開展《全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的通知》精神，積極響應(yīng)國家號召，2012年5月22日中午，由學(xué)工處主辦、機(jī)電與信息系承辦的“追憶似水流年”童年游戲大比拼活動(dòng)在學(xué)院門口舉行。現(xiàn)場競爭氣氛激烈，同學(xué)間配合默契。游戲在同學(xué)們的吶喊與歡呼聲中圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)的小游戲，讓大家回憶起了美好的童年時(shí)光，營造了良好的體育文化氛圍。

學(xué)工處組織部分師生作品參加了由中國倫理學(xué)會(huì)校園文化專業(yè)委員會(huì)、中國關(guān)心下一代教育研究院、中國關(guān)工委全國教育專家指導(dǎo)中心等單位聯(lián)合舉辦的首屆“和諧校園杯”全國校園文化成果大展賽。經(jīng)過組委會(huì)評審，遷安學(xué)院參賽作品從來自全國的53000多份各類稿件中脫穎而出，榮膺團(tuán)體金獎(jiǎng)，共獲大學(xué)生組特等獎(jiǎng)2個(gè)、金獎(jiǎng)1個(gè)、銀獎(jiǎng)4個(gè)、銅獎(jiǎng)11個(gè)，教師組銅獎(jiǎng)2個(gè)。

遷安學(xué)院的一位問鼎國家級大獎(jiǎng)的學(xué)生，在自己的日記中這樣寫道：“拂去高考的陰影，挺起自信的脊梁，張揚(yáng)鮮明的個(gè)性。很慚愧，我們上了高職高專；很慶幸，我們選擇了遷安學(xué)院；很自豪，我們也能成為天之驕子。人生是馬拉松，雖然高考我們沒有發(fā)揮好，但遷安學(xué)院是我們的大本營、是我們的加油站、是我們騰飛的踏板?！?/p>