胡石柱，湖南雅禮中學(xué)優(yōu)秀青年教師，以偶像姿態(tài)行走校園，更以牛逼的升學(xué)率和教學(xué)成果傲視教壇。是學(xué)生心中的萬人迷。這次的專欄，胡老師將會(huì)和大家分享教書生涯中，他印象深刻的學(xué)生以及這些學(xué)生的故事。什么樣的學(xué)生才會(huì)讓老師念念不忘呢？

最近幾年的暑假，我都會(huì)特別安排一次旅行。旅伴是固定的兩人，一男一女。

他倆是小學(xué)同班同學(xué)，還一起學(xué)過繪畫，初中和高中階段相繼成為了我的學(xué)生。男生H現(xiàn)在在法國求學(xué)，每年六月放暑假時(shí)回來一次。女生Y在中央美院，用男生的話說，“She is an Artist！”

ARTIST，多么美妙的稱謂！在這個(gè)稱謂的背后，仿佛埋藏著無限的才情、個(gè)性、想象力、創(chuàng)造力……當(dāng)然，也可以更深度地埋藏著極端情緒、人格分裂、超乎常理、間歇性發(fā)瘋……而這一切正面與反面的元素，Y同學(xué)毫無疑問地全盤具備。

忘了說明了，他倆不是一對(duì)，NEVER！

至于我，是怎么跟他們混到一堆去的呢？因?yàn)椤叭诵校赜形規(guī)??！蹦莻€(gè)“師”必須是我。呵呵，好吧，其實(shí)真正的原因要源于他們還在讀高中時(shí)，我的一次突發(fā)奇想。

每周有兩個(gè)晚上，全校的美術(shù)生會(huì)在老圖書館二樓的畫室練習(xí)寫生。我原本對(duì)此一無所知，直到他們中有人來找我做模特。我第一次踏進(jìn)那間畫室，就完全地愛上了那個(gè)環(huán)境。舊式的推窗上掛著深綠色的窗簾，透過生銹的鐵欄桿，可以看到窗檐上懶懶地舒展下來的爬山虎。各種石膏像堆放在墻角的地板上，墻上貼有各屆學(xué)生的作品，畫架、調(diào)色盤、水桶、工具箱錯(cuò)落地?cái)[放在教室里，卻又朝著一個(gè)方向，是的，也就是朝著我即將坐著的那個(gè)位置。為了讓我能坐得住，有人在前面支了一塊畫板，上面放一本小說，我就坐在那里看書，手里拿著一支畫筆，用來翻頁。好吧，我承認(rèn)我不是一個(gè)敬業(yè)的模特，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，我不斷地問，“畫完了沒？”“我可以起來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嗎？”“你們把我畫成什么樣了？好想看??！”終于熬過了那一個(gè)小時(shí)，我迫不及待地要去看他們的作品——我。說實(shí)話，看別人筆下的自己，總覺得只有幾分相似而已，然而素描紙上的那個(gè)我，坐在椅子上，手里拿著一支畫筆，前方放著一塊畫板，仿佛也在那里畫著什么。在那一瞬間，我覺得我自己完全可以也坐在畫室里來畫畫，然后成為一個(gè)ARTIST。

那天晚上十點(diǎn)多鐘，從畫室走出來，明月朗照，空氣里有一種說不出來的清新味道。我們?cè)诓賵?chǎng)上騎了一會(huì)兒?jiǎn)诬?，然后各自散去。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)跟我同路的還有兩個(gè)人：H和Y。他們竟然就住在我家對(duì)面馬路那兩個(gè)住宅區(qū)里。從此，我們勾搭上了。他們上學(xué)，我上班。他們放學(xué)，我也回家。從那以后，每周有兩個(gè)晚上，我也會(huì)出現(xiàn)在畫室里，不是當(dāng)模特了，而是跟他們一起畫畫。我從不帶工具和顏料，死皮賴臉地混他們的。不久，我家的書架上也開始出現(xiàn)一張張毫無技法可言的“作品”。就這樣，直到他們高中畢業(yè)。

高考之后的那個(gè)暑假，我開始忙著去青海西藏重慶三峽兜一個(gè)大圈。他們一個(gè)忙著準(zhǔn)備法語考試，一個(gè)奔忙于各路親戚、同學(xué)以及發(fā)小的聚會(huì)。我們好像并沒有像之前聚得那么頻繁，直到H的簽證結(jié)束，離別近在眼前，我的家才開始成為一個(gè)據(jù)點(diǎn)。我負(fù)責(zé)提供西瓜、飲料、冰激凌、飯菜、好看的DVD，他們負(fù)責(zé)將以上種種一一消滅。有時(shí)聊著聊著，忽然想起他們讀高中時(shí)期的某個(gè)人或某件事，又會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地感慨或是狠狠地狂笑一番。有時(shí)看著他們坐在我面前，也不免心生羨慕。他們這六年，好像從沒有受過各路專家媒體口誅筆伐的應(yīng)試教育之苦，一個(gè)專心畫畫，一個(gè)踢球且畫畫，學(xué)習(xí)成績(jī)也從沒差過。我問過他們這個(gè)問題，后來發(fā)現(xiàn)，面對(duì)讀書這件事，他們的家長(zhǎng)和身邊的老師比如我，并沒有經(jīng)常表現(xiàn)出一種緊張和焦急。他們很幸運(yùn)地，幾乎總是在一種自在的空間里追逐，有時(shí)間做自己喜歡的事，自然也就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生敵意。他們覺得，認(rèn)真讀點(diǎn)書，那是一種成長(zhǎng)的必需。我甚至懷疑，這跟他們喜歡畫畫有一定的關(guān)系。他們會(huì)審美，會(huì)整體規(guī)劃，懂合理布局，對(duì)細(xì)節(jié)能反復(fù)揣摩，坐得住，有耐性。而這一切，全都是有利于課堂學(xué)習(xí)的。我開始為我自己的豁然開朗而暗暗地微笑，并且在心里尋思著，以后我如果有了兒子或女兒，也要送他們?nèi)W(xué)畫畫，如果他們感興趣的話。

接下來的四年很快就過了，那幾個(gè)暑假里，我們一起以采風(fēng)的名義去了洪江的古商城、湘西的鳳凰、貴州的鎮(zhèn)遠(yuǎn)，還有泰國的清邁。四年里，我甚至還報(bào)班學(xué)了法語，拿到了TCF的過級(jí)證書。誰說“三人行，必有我?guī)煛钡哪莻€(gè)“師”必須得是我呢，完全可以是任何一個(gè)。我其實(shí)也經(jīng)常有些弄不清我們之間的關(guān)系該怎么清晰地表達(dá)，“亦師亦友”？拜托，那太老套了，我寧愿叫作——非正常朋友。