近年來，伴隨著“留學(xué)熱”持續(xù)升溫，海歸“回國潮”也連年掀起。急劇攀升的數(shù)字背后則是不爭的事實——海歸群體日益“失寵”，“精英”光環(huán)逐漸褪色，海歸的“平凡時代”業(yè)已來臨。在“去精英化”趨勢下，海歸的身份定位、職業(yè)規(guī)劃與人生選擇將發(fā)生怎樣的變化？社會應(yīng)當(dāng)如何看待這一群體？這些改變又會給整個國家的人才觀帶來哪些啟示？

“史上最大回國潮”來了

■文/張園園

近年來，就業(yè)難、薪資低、婚戀難成為海歸報道的關(guān)鍵詞。

與高層次海歸在國內(nèi)的“受寵”相比，普通海歸頭上的光環(huán)卻不再亮眼。隨著“精英”標(biāo)簽的失落，海歸整體的“去精英化”趨勢已愈發(fā)明顯。

從精英到平民

改革開放初期，中國的留學(xué)方式以公派出國為主，大多為單位的骨干或?qū)W習(xí)成績優(yōu)異、能獲得國外高校獎學(xué)金者?！霸谏鲜兰o八九十年代，海歸幾乎是知識精英的代名詞。21世紀初，很多用人單位都將海歸視為雙語人才和跨文化交際的人才，不少外資企業(yè)利用海歸雙元文化的特點，將其派回中國分支機構(gòu)擔(dān)任要職?！敝袊c全球化研究中心主任、中國歐美同學(xué)會副會長王輝耀說。

近年來，海歸數(shù)量激增，“洋證書”的分量卻在減輕，他們也從早年備受寵愛的“高精尖”跌入了平凡時代，而社會對待這一群體的態(tài)度也日趨理性?！半m然不少海歸仍屬高端，但整體而言，現(xiàn)在的海歸從能力和學(xué)識根本無法與改革開放后的第一批海歸相提并論?！痹谛录悠鹿ぷ鞯闹袊魧W(xué)生煜青說。海歸小何也感慨“海歸已離精英越來越遠，逐步走向大眾”。

“專寵”漸失為哪般

海歸在就業(yè)市場和社會地位上的“失寵”，具有深厚的時代背景。

王輝耀認為其直接原因是我國留學(xué)生的“去精英化”。教育全球化和自費留學(xué)的盛行使“留學(xué)夢”不再只是小群體的專利。據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，我國自費留學(xué)生已占留學(xué)生人員比例的90%以上，他們也成為海歸的主要組成部分。2003年，自費留學(xué)回國人員占所有回國人員的比例僅為65.57%，到2012年，這一比例已上升到94.79%。

同時，一些國外高校為提高辦學(xué)效益而擴大招生，參差不齊的海外教學(xué)質(zhì)量和國人多元的留學(xué)心態(tài)都影響了留學(xué)生的質(zhì)量，這也造成日后的海歸人數(shù)猛增，學(xué)歷和能力卻分層明顯。尤其是低齡留學(xué)生，很多人只是遵從家長意愿或為躲避國內(nèi)高考的激烈競爭而出國，對未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)并無明確規(guī)劃。家長對留學(xué)也缺乏理性認識，存在一定的盲目性。煜青表示，因為家庭條件優(yōu)越，不少中國留學(xué)生并不更多考慮未來的發(fā)展，只將留學(xué)看作“鍍金”機會。海歸彭肖肖也對此印象深刻：“很多中國留學(xué)生將精力用在玩樂揮霍而不是學(xué)習(xí)上，不少人會掛科甚至無法畢業(yè)。即便如此，也有人不以為然?！?/p>

此外，激烈的國際人才競爭也使留學(xué)生在回國前就會經(jīng)歷大浪淘沙式的前期篩選，高層次人才回流率較低。另一方面，國內(nèi)高等教育水平普遍提高，國際交流方式快捷多樣，也使得國內(nèi)學(xué)生與留學(xué)生知識水平和視野的差距日漸縮小，導(dǎo)致海歸的優(yōu)勢縮水。并且，國外學(xué)科的多樣化也擴展了留學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域，就業(yè)壓力迫使海歸的擇業(yè)取向日趨多元，不再只集中于高端職位。

平凡時代更需平常心態(tài)

海歸進入平凡時代已是事實，社會和海歸也對這一群體開始重新審視。

在中國社會科學(xué)院社會政策研究中心秘書長、研究員唐鈞看來，海歸“精英”標(biāo)簽的消退是社會發(fā)展的正常現(xiàn)象，不必過度解讀。他表示：“其實我們不應(yīng)該給任何一個群體簡單貼上某種標(biāo)簽，即使貼了，標(biāo)簽也會逐漸消退?！蓖踺x耀也認為，海歸群體有多重層次，每種層次各有特點，可以為社會做出不同的貢獻。人們應(yīng)該根據(jù)他們各自的學(xué)習(xí)實踐經(jīng)歷做出判斷，不能以偏概全。他也呼吁社會應(yīng)對海歸群體持客觀包容的心態(tài)，不要溢美溢惡，要多關(guān)注他們的優(yōu)勢，為其創(chuàng)造更多發(fā)展機會。

事實上，不少海歸也能理性看待這一現(xiàn)象?！昂w的身份僅代表學(xué)歷背景和生活體驗的不同，不能作為能力的判斷標(biāo)準(zhǔn)?！迸硇ばふf。她也提醒年輕海歸要放平心態(tài)，準(zhǔn)確自我評估，而不是自我局限在“海歸”的稱號里走不出去。

留學(xué)投資是否值得

■文/馬 凱

留學(xué)是一種對人生的投資。這種投資帶來了機會，同時也帶來了挑戰(zhàn)。

在留學(xué)潮中，越來越多稚嫩的面孔閃現(xiàn)其中，現(xiàn)在把孩子送出國去留學(xué)，已成一股熱潮。家長希望孩子接受更好的教育、有更好的出路，只要認為有利于孩子的健康成長，甚至愿意花費幾十萬甚至上百萬送孩子出國留學(xué)。

對于一個家庭而言，這樣一筆不小的開支，如果缺乏理性，可謂一種“賭博式”的投資。

據(jù)美國《僑報》報道，最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，留學(xué)生為美國經(jīng)濟貢獻每年超過200億美元，其中，中國留學(xué)生貢獻了超過44億美元的收入，“留學(xué)經(jīng)濟”正在成為美國經(jīng)濟復(fù)蘇過程中的新亮點。

筆者在采訪中了解到，富裕的家長、眼界開闊的“95后”、火爆的中介市場、競爭激烈的國內(nèi)就業(yè)環(huán)境，諸多因素讓出國留學(xué)漸漸走熱，而且出國留學(xué)的年齡越來越小。中國與全球化研究中心發(fā)布的《中國留學(xué)發(fā)展報告（2012）》顯示，2010年，中國出國留學(xué)生中，高中及以下學(xué)歷學(xué)生占19.8%，而2011年，僅高中生出境學(xué)習(xí)人數(shù)就占中國總留學(xué)人數(shù)的22.6%。越來越多的家庭將留學(xué)當(dāng)成一種教育投資。

小學(xué)生加入留學(xué)大軍

與中學(xué)生出國留學(xué)的低齡化相比，如今小學(xué)生也開始加入“留學(xué)大軍”。長春市民趙先生的兒子今年9歲，1年前到新加坡讀政府小學(xué)。趙先生告訴筆者，孩子的小學(xué)學(xué)費是每年5000多元。孩子的母親去陪讀，兩人在當(dāng)?shù)氐纳钯M一年大約需要5萬元人民幣。另外還需要每兩年繳納約5000元人民幣的教育贊助費。孩子入讀之前需要通過新加坡的政府小學(xué)插班考試，這個考試是全英文試卷，為了適應(yīng)這種英文答題模式，通過中介機構(gòu)孩子提前半年到新加坡參加插班考試培訓(xùn)課程，花費大約3萬元。好在孩子的母親在當(dāng)?shù)卣业搅艘环莨ぷ?，基本可以保證母子二人在新加坡的花銷?！捌鋵嵑⒆釉趪鴥?nèi)讀書花銷并不比留學(xué)少，包括周末輔導(dǎo)班在內(nèi)一年下來開支也要差不多10萬元。但是課業(yè)負擔(dān)重，興趣愛好培養(yǎng)不了。新加坡政府公立中小學(xué)上午課程結(jié)束后可以參加下午的社團、比賽、樂隊、小組討論或義工等，讓中小學(xué)生在成長的關(guān)鍵階段做到全面發(fā)展。”趙先生說。

今年3月9日新西蘭發(fā)布了一系列留學(xué)新政。新政規(guī)定，13歲以下的學(xué)生入讀新西蘭教育部允許的學(xué)校，可以直接由學(xué)校監(jiān)護，而不再像以往必須是由父母一方監(jiān)護。趙先生的同事沈女士想送8歲的孩子到新西蘭讀小學(xué)。她向中介機構(gòu)咨詢后得知孩子要申請學(xué)生簽，按照每年18萬元人民幣的標(biāo)準(zhǔn)，需要準(zhǔn)備約3年共55萬元的存款。沈女士表示：“現(xiàn)在競爭壓力越來越大。我兒子的性格更適合寬松的環(huán)境，以更好發(fā)揮他的潛力，我希望他能夠在國外的教育模式下長大成人?！?/p>

國外受教育比國內(nèi)適合？

北京一家留學(xué)中介機構(gòu)的留學(xué)專家郝強老師告訴筆者：“在北上廣等一線城市，針對每年的小升初擇校難，有些家長干脆把孩子送出國念初中。國內(nèi)的好初中上不了，那就到國外去，國外的公立上不了，就上私立。在這些小升初家長看來，國外硬件設(shè)施好、師資力量好?！?/p>

筆者從多家留學(xué)中介機構(gòu)了解到，澳大利亞公立中學(xué)學(xué)費每年6萬～7萬元人民幣，私立中學(xué)需10萬～14萬元人民幣，年生活費6萬元人民幣左右；英國中學(xué)學(xué)費大約為每學(xué)期2.8萬元人民幣，寄宿中學(xué)的學(xué)費加倍，年生活費5萬～8萬元人民幣；加拿大中學(xué)每年學(xué)費基本在1.3萬～1.4萬加元不等，大概是8萬～9萬元人民幣，加上生活費，一年的花費大概在14萬～15萬元人民幣。美國寄宿制高中的年費用約3.6萬美元，走讀制高中的年費用約2.5萬美元。

美國國土安全部最新數(shù)據(jù)顯示，2012～2013年，美國私立高中有23795名中國學(xué)生，而2008～2009學(xué)年時還只有4503人，4年時間增加了近5倍。

沈陽的唐女士和丈夫都在外企上班，出國工作是他們的“家常便飯”，便把孩子送到了美國讀高中。唐女士對筆者說，因為美國的公立高中一般不招收國際學(xué)生，即便招收，也是以交換生的名義來，簽證只給1年有效期。對于父母沒能在美國工作和長期生活的孩子來說，上私立高中幾乎成了唯一選擇?！白⌒W(xué)生每年需要花費約4.2萬美元左右，包括學(xué)費、生活費、醫(yī)療保險費等。此外還包括1年之內(nèi)的2次往返機票費用，大概約2500美元左右，每個月的零花錢100～200美元左右。”3年私立高中讀下來，花費的金額總數(shù)頗為可觀。

留學(xué)投資是否值得

郝強對筆者表示：“大學(xué)畢業(yè)生出國留學(xué)，往往是自己說了算；而中學(xué)生出國留學(xué)，多半是家長意志?！边@一說法也得到了中國傳媒大學(xué)國際學(xué)院彭老師的認同，他表示正是由于這種強烈的家長色彩，可以認為這是繼“鋼琴熱”“美術(shù)熱”“奧數(shù)熱”“擇校熱”等之后，又一輪新的“望子成龍潮”?；ú环频膬r錢送子女外出鍍金，是否能在未來成功以高薪賺取經(jīng)濟回報？

彭老師表示，以現(xiàn)在出去的小留學(xué)生的具體情況、自身條件和家庭經(jīng)濟狀況而言，能夠讀上國外好中學(xué)的人數(shù)不多。小留學(xué)生日后考入國外一流大學(xué)的難度，一點也不亞于考國內(nèi)的一流大學(xué)。

面臨各國逐漸收緊留學(xué)生工作簽證，大量留學(xué)者選擇回國。啟德國際教育研究院早前發(fā)布的《2012年海歸就業(yè)力調(diào)查報告》顯示，我國海歸回國后第一份工作年薪普遍不高，其中36.5%起薪不足4萬元，67.2%起薪不足6萬元。想要進入世界500強企業(yè)、大型國企和科研機構(gòu)的難度越來越大。

就此，彭老師指出，作為留學(xué)生，要明白應(yīng)聘工作的資本永遠是工作能力，而不是留學(xué)生的身份?！傲魧W(xué)是一種以自己的事業(yè)、前程，甚至是家庭幸福為抵押的一種高風(fēng)險投資。留學(xué)前就必須要考慮這個投資是否會有好的回報?！?/p>

出國究竟學(xué)什么

■文/謝源暉

做任何事情，必須先明確目標(biāo)，才有機會獲得成功。留學(xué)也一樣，只有把留學(xué)目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，才能保證海外學(xué)習(xí)物有所值。對于就讀科研課程、未來準(zhǔn)備從事學(xué)術(shù)工作的留學(xué)生來說，留學(xué)目標(biāo)比較簡單。但是，對于就讀授課課程，立志成為中國職場的白領(lǐng)精英的學(xué)子來說，留學(xué)目標(biāo)則不應(yīng)該是單純的“理論知識”。

由于中西雙方市場差別大，無論是客戶心理、消費習(xí)慣、競爭方式和宏觀管理等都完全不同。除非是醫(yī)學(xué)或機械等純技術(shù)性的課程，否則西方的課程內(nèi)容和中國職場的實際需求是脫節(jié)的。很多時候，它們的“先進理論”不但無法形成信息優(yōu)勢，反而容易滋生盲目自負。在現(xiàn)實生活中，許多海外名校畢業(yè)生在國內(nèi)發(fā)展得并不順利，就是沒有正確認識和調(diào)整自己。

西方大學(xué)的可貴之處，不在內(nèi)容而在理念——執(zhí)行的是“沒有答案和教材”的教學(xué)?，F(xiàn)實是多樣和變化的，任何學(xué)者和書本的理論都僅僅是一種觀點，而不可能是職場上的答案。一種理論在此環(huán)境是正確的，在另外的背景和地點就可能是錯誤的。有的模式在過去是成功的，在今天或者未來就可能是失敗的。真正的大學(xué)教育不是讓學(xué)生聽課和背書，而是讓他們聽取各種不同見解，閱讀不同材料，然后獨立進行判斷。課業(yè)和論文的結(jié)論是不計對錯的，推斷過程是否讓人信服，思維邏輯是否嚴謹才是關(guān)鍵。這種理念培養(yǎng)出來的，是有獨立推斷和處事能力的學(xué)生。無論以后從事什么職業(yè)，無論未來碰到什么問題，他們都可以憑借這種能力去適應(yīng)和解決，而不是依靠“書本知識”。這種能力培養(yǎng)，才是真正的留學(xué)目標(biāo)。

但是，我國絕大部分家長和孩子未能了解這一點。他們雖然前往西方學(xué)習(xí)，卻執(zhí)著于國內(nèi)的思維習(xí)慣，把留學(xué)目標(biāo)放在所謂的“更先進的理論知識”上。許多孩子沉迷于查詢排名，誤以為排名越高的大學(xué)教的東西越特別，把未來前程寄托在學(xué)校和課程上，并不真正明白西方教學(xué)的精華所在。

西方大學(xué)的理念決定了老師和課本只是輔助，特別在學(xué)士和碩士階段，就是指引學(xué)生去閱讀所有已經(jīng)存在的觀點和理論，并且讓他們在不受老師觀點的影響下進行獨立思考。在同一專業(yè)領(lǐng)域里，課程內(nèi)容來自誰都可以花錢買到和看到的學(xué)術(shù)書籍，沒有任何所謂的名師名校能傳授與眾不同的知識。

此外，中國學(xué)生在留學(xué)時最需要培養(yǎng)的獨立思考能力，卻被西方大學(xué)認為是大學(xué)生應(yīng)該自備的，所以不會進行這方面的引導(dǎo)。西方名校更是如此，他們更希望學(xué)生能夠通過自學(xué)去完成學(xué)業(yè)。這種情況下，中國學(xué)生必須與西方的學(xué)生進行交流和互動，才可以發(fā)生轉(zhuǎn)變和提高。但是，由于中國學(xué)生大量涌入高排名大學(xué)，形成了一起討論和學(xué)習(xí)的“華人圈子”，沒能融入西方教學(xué)理念，反而重回中國教育模式。國內(nèi)教育培養(yǎng)出來的應(yīng)試能力，讓他們總是能找到各種辦法通過考試并獲得文憑，卻難以實現(xiàn)海外學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)。因此，今天不少海歸的表現(xiàn)并不出眾甚至弱于國內(nèi)學(xué)生，海歸整體口碑和質(zhì)量在逐步下滑，也就在所難免了。

海外留學(xué)是一筆不菲的投資，如果有一天，我們的家長和孩子們都能夠拋棄虛名，奔向海外留學(xué)的真正目標(biāo)所在，無論對國家還是個人，都會是莫大的幸事。

（以上均為淑媛供稿，部分摘自《人民日報海外版》，謝源暉為英國伍斯特大學(xué)駐華首席代表）