周奕

摘 要：大部分的幼兒從3歲開始就會對“自己”從“哪里來的”這樣的問題感興趣，隨著年齡的增大就會提出一系列與性有關(guān)的問題，比如，“我是怎樣進(jìn)到媽媽的肚子里去的？”等等。當(dāng)然這些問題是出于質(zhì)樸的好奇心，同時，也反映出人的性認(rèn)知和性意識的形成從小就開始了。作為父母以及從事幼兒教育的工作者往往采取回避或訓(xùn)斥的方式匆匆結(jié)束與孩子的交流，如對一些問題未及時地給予解答，會使孩子從小對性就埋下“性羞恥”“性焦急”和“性神秘”等等的陰影，到孩子長大后極有可能形成扭曲的性心理，也可能發(fā)展成為性心理障礙。美國性信息和性教育協(xié)會瑪麗考爾德倫博士強(qiáng)調(diào)：“兒童階段，特別是5歲以前性教育特別有效?！笨梢?，性教育是不容忽視也是不可回避的。

關(guān)鍵詞：性；引導(dǎo)；干預(yù)

鏡頭一：“老師，他親我”

一天，孩子們都在教室中聽老師講《灰姑娘》的故事，老師那富有磁性的嗓音配上悠揚(yáng)的音樂，孩子們都聽得入迷了。他們時而為灰姑娘的悲慘遭遇憤憤不平，時而又被奇妙的故事情節(jié)所深深吸引。當(dāng)我講到英俊的王子邀請美麗的灰姑娘跳舞的時候，很多孩子的臉上露出了微笑，有的還在竊竊私語，并且神秘地笑著?！皬拇艘院?，英俊的王子就和美麗的灰姑娘結(jié)了婚……”“老師，他親我！”還沒等我把故事的結(jié)局說完，教室里就發(fā)出了這樣一個刺耳的聲音，一下子打破了原本寧靜恬美的意境。許多孩子也從動人的童話故事中回過神來，一邊搜尋著聲音的來源，一邊偷著樂。原來是坐在最后一排的兩個小朋友。只見小男孩欣欣一臉無辜地看著甜甜，坐在他旁邊的小女孩甜甜則漲紅了小臉，一臉生氣的模樣?？吹竭@么多的小朋友一下子都看著他們，而且似乎還在議論著什么，他們也覺得有點(diǎn)兒不自然，尤其是甜甜，除了生氣之外，小臉更紅了，而且還害羞地低下了頭。

鏡頭二：不可告人的“秘密”

活動開始了，孩子都在專心致志地聽老師講著，此時此刻，只有東東小朋友低著頭，始終沒有被老師所教的內(nèi)容吸引?！八烤乖谧鍪裁茨?？是什么在吸引著他呢？難道……”我不愿意再往下想。于是，悄悄地走了過去，準(zhǔn)備看個究竟。雖然我已經(jīng)來到東東的身邊，但是他全然沒有覺察到我的到來。我湊近一看，大吃一驚，因?yàn)槲宜吹降囊荒徽俏宜氲降?。東東居然獨(dú)自聚精會神地觀察著自己的“性器官”！

鏡頭三：廁所中的“偷窺”事件

活動結(jié)束了，老師對大家說：“請小朋友們?nèi)バ”?，洗手。”聽到這話，孩子們總是一窩蜂地涌進(jìn)廁所。也許是因?yàn)榇蟀嗟暮⒆营?dú)立性都比較強(qiáng)，而且自理能力比較強(qiáng)，不需要老師過多的操心了。所以，老師也就沒有跟進(jìn)廁所。一會兒工夫，孩子們紛紛從廁所里走了出來。我便拿起點(diǎn)心準(zhǔn)備給孩子們吃點(diǎn)心。這時，依依小朋友突然跑到我的面前，拉著我的手，示意我蹲下來?！笆裁词掳?？這么神秘？”我蹲了下來，微笑著問道?！皬?qiáng)強(qiáng)他們幾個男孩子偷看我們小便。”“真的？”依依看著我使勁地點(diǎn)了一下頭，然后就一下子跑開了。

分析：

幼兒由于年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，所以對周圍的事情表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心。他們雖然知道自己的性別，但是也非?？释雷约号c異性究竟有什么區(qū)別。另外，由于孩子的年齡特點(diǎn)，他們也比較喜歡模仿，常常會說“我要和你結(jié)婚”“我愛你”等等之類的話。而且，他們求知欲旺盛，因此，常常好奇地提出一些有關(guān)性的問題。最常見的是“我是怎么生出來的？”“為什么爸爸可以和媽媽一起睡，我就不行呢？”聽到這樣的問題，也許很多人都不再和顏悅色，甚至?xí)?yán)厲地訓(xùn)斥：“再瞎問，我就揍你！”“小孩子懂什么??！”其實(shí)，成人這一系列的表現(xiàn)更加重了孩子的好奇心和探索欲望，給這些普通的問題蒙上了一層神秘的色彩，讓孩子從小對性就埋下“性羞恥”“性焦急”和“性神秘”等等的陰影。我覺得孩子存在這些想法，提出這些問題并不是成人眼中的“好色”，而是一種對自身和同伴的好奇，是一種求知欲和探索欲的表現(xiàn)，是性認(rèn)知和性意識萌芽的最初表現(xiàn)。

反思：

專家指出：“人的性發(fā)育開始很早，即便是不滿周歲的孩子在性問題上也不是中性體，所以性教育必須從幼年開始。”

我覺得談性未必色變，而是要以正確的、科學(xué)的、理性的眼光看待孩子提出的問題，看待孩子的行為，不要刻意回避，不要隨意訓(xùn)斥，并采取兒童能夠接受的方法，化復(fù)雜為簡單，對孩子進(jìn)行初步的性引導(dǎo)和性教育，這才是成功的關(guān)鍵。

一、正確建立性別意識，逐步健全人格具體表現(xiàn)在以下幾個方法。

性教育的第一步就是讓孩子知道人體各部位的名稱。雖然人體各部位的名稱都有標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語，但是考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，我們還是將術(shù)語與兒童化語言相結(jié)合的方法進(jìn)行。例如，我們告訴小男孩，“小雞雞”就是自己的寶貝，同樣，我們也告訴小女孩，“小平平”就是你們的寶貝，要學(xué)會保護(hù)它，尤其是在活動中、游戲中。而且，每個人的身體都屬于自己的隱私，沒有經(jīng)過同意是不能隨便去觸摸他人的身體的，也不能讓別人隨意接觸自己的身體。

更重要的是，我們告訴孩子們：不管是男孩子還是女孩子，首先就要成為一個愉快的人。讓孩子從小意識到男女有別，對自己的性別有一個正確的認(rèn)識，將影響孩子能否順利度過青春期，能否最終形成健全的人格，例如尊重和保護(hù)女性等等。讓孩子建立正確的性別意識，也有利于孩子長大以后更好地遵守社會規(guī)則，適應(yīng)社會的要求。

二、尊重科學(xué)知識，真實(shí)準(zhǔn)確地認(rèn)識“性”

針對大部分孩子共同的問題“我是怎么生出來的？”我們的態(tài)度是不回避，不遮掩，不搪塞，而是用科學(xué)的態(tài)度給予真實(shí)正確的引導(dǎo)，并用幼兒感興趣的和易于接受的方式、方法進(jìn)行教育。我們巧妙地借助圖畫書《小威向前沖》，用生動有趣的畫面，擬人化的語言、形象地從父母的相愛、結(jié)婚——精子、卵子結(jié)合——胎兒在子宮內(nèi)的發(fā)育說起，讓孩子知道：爸爸很愛媽媽，媽媽也很愛爸爸，于是，他們就結(jié)婚了。然后爸爸把自己的“種子”放到媽媽的肚子里，并和媽媽的“種子”結(jié)合在一起。因?yàn)樵趮寢尩亩亲永镉幸粋€適合寶寶睡覺的床，叫做子宮。胎兒在子宮中睡了九個多月的時間，最后，在醫(yī)生的幫助下，一個新的生命就誕生了。而且，我們還利用周圍的資源，例如請懷孕的老師現(xiàn)身說法，讓孩子感覺到寶寶的存在，并體會到媽媽懷孕的艱辛，對媽媽的喜愛和感恩之情會油然而生。

三、轉(zhuǎn)變關(guān)注角度，上升到“博愛”的層面

從孩子的表現(xiàn)來看，他們對“性”有著懵懵懂懂的感覺，而且愛模仿，對一些經(jīng)常被老師表揚(yáng)的小朋友有著強(qiáng)烈的好感，便會對他們說“我愛你”“長大了我要和你結(jié)婚”之類的話，還會情不自禁地親親她們。對于這些，老師并不是粗暴地訓(xùn)斥他們“流氓”“惡心”等等傷害孩子自尊、讓孩子覺得莫名其妙的話語，而是加以正確地引導(dǎo)“對呀，愛就是人類的一種真情的流露，對于一些優(yōu)秀的人，當(dāng)然每個人都會喜歡她們啦！不光人類有愛這種神圣的感情，動物之間也有愛?。圻€有好多種呢，有朋友之間的愛，有長輩對晚輩的愛，有爸爸媽媽之間的愛等等?！边@樣一來，孩子都對愛產(chǎn)生了一種崇敬的心理，覺得愛是一種偉大的神圣的情感，是不可侵犯的。至于小男孩親小女孩這種現(xiàn)象，我們也應(yīng)加以引導(dǎo)。中國人之間表示友好的方式是握手，而在國外，他們就是用相互擁抱，或者相互之間的親吻來表示友好，是一種問候的方式。不過，這種做法先要發(fā)出邀請，等到對方接受你的要求，才可以行動，要不然就是一種不文明，不禮貌的舉動。

總之，我認(rèn)為現(xiàn)在的社會是一個開放的社會，孩子每時每刻都在迎接著新生的事物。這對我們教育工作者和家長來說都是很好的教育機(jī)會，同時也充滿著挑戰(zhàn)。如何去除糟粕，取其精華，這值得我們大家共同思考。不過，在幼兒性認(rèn)知和性意識這個問題上，談性未必色變，只要我們富有童心，充滿愛心、關(guān)心和細(xì)心，用科學(xué)的眼光，用正確而充滿理性的態(tài)度去對待，所有的人都會有不同的收獲！

（作者單位 江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)湖塘中心幼兒園）

編輯 董慧慧