童傳楓

【摘 要】中專計算機教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能，側(cè)重于對學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，計算機教育由于具有鮮明的學(xué)科特點，必須堅持科學(xué)發(fā)展，優(yōu)化課程設(shè)置，加大硬件投入，聯(lián)系就業(yè)教育、加強教師培訓(xùn)、緊跟時代步伐，為社會培養(yǎng)出技術(shù)過硬，動手能力強的實用性中專技術(shù)人才。

【關(guān)鍵詞】計算機教育；改革；路徑

隨著科技信息的持續(xù)發(fā)展，計算機技術(shù)迅速普及，在整個社會生活中發(fā)揮著重要影響。計算機科學(xué)作為一門技能性和知識性相結(jié)合的新興基礎(chǔ)工具課程，越來越引起了社會的廣泛關(guān)注?？v觀國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀不難看出，計算機教育已經(jīng)進入了全新階段。中專計算機教育應(yīng)當在滿足社會發(fā)展需求的前提下針對自身存在的不足不斷調(diào)整發(fā)展方向，探索改革路徑。

一、明確教育目標，刷新教學(xué)觀

計算機不僅僅是一種文化，而且也是教育教學(xué)過程中理想的認知工具，它不僅有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進良好學(xué)習(xí)動機的形成，而且可以提供圖文聲像并茂的交流式學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，促進學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)，主動探索。作為一名中專計算機教師，必須要明確素質(zhì)教育是我國教育的根本方向，是提高民族素質(zhì)的根本，是以全體學(xué)生為對象，全面提高學(xué)生德、智、體、美等各方面能力的基本素質(zhì)教育。計算機教育必須以此為目標，科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)方案，開展教學(xué)活動。中專計算機教師應(yīng)當樹立全新的教育理念。計算機科學(xué)是一門新興的教育課程，如果按照其他學(xué)科的教育方法和教育理念開展教育活動必然偏離中專計算機教育的教育規(guī)律，難以實現(xiàn)中專計算機教育的目的。

二、進行中專計算機教育改革的原則

中專計算機教育改革不是一蹴而就的，它必須要按照中專生的生理和心理特點、計算機科學(xué)的學(xué)科特性、計算機教育的教育特色等依據(jù)客觀規(guī)律和原則進行改革。

第一，計算機教育的系統(tǒng)性原則。計算機教育內(nèi)容的設(shè)置和教育方案的確立必須要遵循系統(tǒng)性原則。比如，計算機教育并不等同于BASIC，經(jīng)過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)過程要使學(xué)生建立起計算機學(xué)科概念的整體框架，進而通過學(xué)習(xí)掌握計算機運用技能。如果沒有系統(tǒng)框架為基礎(chǔ)而“進行點菜單式的教學(xué)就會使學(xué)生一葉障目不見泰山，以至產(chǎn)生計算機就是BASIC語言這樣的錯誤概念?！?[1]

第二，計算機教育的實用性原則。中專學(xué)校的特點在于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，而不是理論或科研工作者。中專計算機教育不同于其他基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，計算機教育必須要以實用作為教育的第一特征和要務(wù)，計算機技術(shù)就是要成為工作和就業(yè)的一項具體工具。中專計算機教育應(yīng)當培養(yǎng)中專生能夠熟練利用計算機處理日常工作中的各種問題。

第三，計算機教育的選擇性原則。所謂選擇性原則就是指根據(jù)教育對象的不同選擇不同的教育內(nèi)容和教育方案。以實用性原則為指導(dǎo)，必須讓所有的學(xué)生按照自己不同的興趣特點和工作目標選擇不同的教育內(nèi)容。例如，理科生經(jīng)常接觸復(fù)雜的計算，可以選擇BASIC、PASIC或者C語言作為基礎(chǔ)性教學(xué)語言，對于文科生則選擇數(shù)據(jù)庫語言更為符合實際需要，至于DOS這樣的基礎(chǔ)課，所有的學(xué)生都有選擇學(xué)習(xí)的必要。

三、中專計算機教育的具體改革途徑

中專計算機教育改革路徑的選擇是提高中專生學(xué)習(xí)效率、實現(xiàn)計算機教育目標的重要環(huán)節(jié)，中專計算機教育改革的具體路徑必須在分析學(xué)生接受能力、原有水平、興趣愛好、就業(yè)傾向等的基礎(chǔ)上有重點地探索和選擇。

（一）堅持科學(xué)發(fā)展，優(yōu)化課程設(shè)置。中專教育側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能，計算機課程設(shè)置要堅持科學(xué)發(fā)展觀，注重職業(yè)教育課程的長遠發(fā)展，按照學(xué)生就業(yè)需要和學(xué)習(xí)興趣合理安排專業(yè)課程?！疤蕴恍﹪Z簡單的操作基礎(chǔ)教學(xué)，對于教學(xué)內(nèi)容要進行篩選，盡量加入一些與實際相接近的科目，淘汰一些沒有實際應(yīng)用價值的理論課程和一些已經(jīng)被淘汰和即將被淘汰的理論和軟件課程的開發(fā)”。[2]

（二）加大硬件投入，緊跟時代步伐。計算機是一門新興的技術(shù)科學(xué)，要想緊跟時代步伐必須加大計算機的硬件投資。90年代初電腦的硬盤容量只有幾十到幾百兆，而現(xiàn)在一個U盤的容量就可以達到幾十G，在這種情況下要體現(xiàn)中專注重動手能力培養(yǎng)，就必須要在硬件方面加大投入，尤其是現(xiàn)在大型動漫設(shè)計軟件，對計算機硬件的配置要求更高，如果沒有良好的硬件環(huán)境就不可能培養(yǎng)出能夠適應(yīng)歷史潮流、緊跟時代步伐的學(xué)生。工欲善其事必先利其器，改善計算機教育的硬件投入是中專計算機教育的基礎(chǔ)。

（三）加強教師培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。教師作為中專計算機教育的主要施教者，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)和技能的有效手段，在培訓(xùn)內(nèi)容上必須以落實課程綱要為核心，通過對教材的深入理解和把握，掌握先進的教學(xué)方法，提高教師的教育教學(xué)能力。根據(jù)計算機知識更新快的特，更要加強教師的理論和實踐培訓(xùn)，不斷提升教師教學(xué)水平，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

總之，中專計算機教育水平的提高需要對計算機教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和各個要素進行優(yōu)化提高，科學(xué)合理的課程設(shè)置會使學(xué)生得到系統(tǒng)、有用的知識，科學(xué)、及時的學(xué)科培訓(xùn)會早就一大批能夠獨當一面的教育工作者。同時，學(xué)校還要增強與企業(yè)等外界的聯(lián)系，為學(xué)生實踐提供更多的機會。

【參考文獻】

[1]魏懷明.中專學(xué)校計算機教育之管見[J].新疆教育學(xué)院學(xué)報，1995（6）.

[2]樊友洪，鄧韌，張敏.非計算機專業(yè)“計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)實踐探索[J].高教論壇，2009（2）.