前幾天放學(xué)后，路過(guò)電影院時(shí)，我被電影哈利·波特的大型廣告吸引住了。畫面場(chǎng)面宏大、壯觀，氣勢(shì)不凡，讓人忍不住想一睹為快?？墒请娪耙絻蓚€(gè)星期后才放映?？戳四欠实膹V告畫之后，我真盼望這兩個(gè)星期快點(diǎn)過(guò)去。唉，這幾天的日子，真是度日如年哪！

今天回家做完功課后，我照例去約我的鄰居小鵬去踢足球。可是他卻說(shuō)要看書(shū)，不去踢球了。我不禁十分納悶兒，什么書(shū)有這么大的吸引力？讓這個(gè)一天不踢球就腳癢的小鵬不踢球而看書(shū)呢？我滿腹疑惑地走進(jìn)他的房間。哇——他正在看哈利·波特這本書(shū)！原來(lái)電影雖然還沒(méi)放映，卻已經(jīng)能買到書(shū)了！我頓時(shí)心癢癢得不行，央求小鵬借給我看一看，可是他還沒(méi)看完，死活不肯讓我先看，可把我急壞了。我突然想起上個(gè)星期爸爸給我買的藍(lán)熊船長(zhǎng)的13條半命，小鵬也非常想看，我答應(yīng)他看完后就借給他看。于是我提議用我的藍(lán)熊船長(zhǎng)的13條半命換他的哈利·波特，咱們倆就都能看到自己喜歡看的書(shū)。經(jīng)不住我的軟磨硬泡，加上我的藍(lán)熊船長(zhǎng)的13條半命也挺誘人的，小鵬終于同意了。我終于如愿以償，在電影放映之前先把哈利·波特的故事看完了。

飛飛的作文交給老師之后，老師寫了這樣的評(píng)語(yǔ)：用詞恰當(dāng)，語(yǔ)言很優(yōu)美，寫出了真情實(shí)感，但是……

最后，老師只給這篇作文評(píng)了及格。飛飛看了老師的評(píng)語(yǔ)，雖然不大服氣，卻也無(wú)話可說(shuō)。

親愛(ài)的小朋友。你知道為什么嗎？你知道老師的評(píng)語(yǔ)中，“但是”后面提出了什么樣的問(wèn)題嗎？聰明的小朋友一定已經(jīng)猜到了。原來(lái)，飛飛的作文中，提到書(shū)名、電影名的時(shí)候都忘了用書(shū)名號(hào)。這可不是一個(gè)小問(wèn)題！難怪飛飛雖然得了低分，卻無(wú)話可說(shuō)了。