高星云

定 位

一考生

鷹擊長(zhǎng)空，魚游淺底，駝走大漠，虎嘯深山。人生在世，不過數(shù)十載光陰，只有正確地對(duì)人生定位，并為之不懈勞動(dòng)，才能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值。

——題記

相見時(shí)難別亦難，

東風(fēng)無力百花殘。

小姨走了，她去了遙遠(yuǎn)的山村支教。我和小姨的感情最為深厚，分別時(shí)我的不舍之情，再也無法控制?！靶∫蹋銊e走！好不好？留下來吧，我舍不得你走?！蔽依∫痰氖謶┣蟮溃骸肮?，這是小姨的夢(mèng)想啊，難道你不想小姨實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？”我不舍地放下小姨的手，眼里早已蓄滿了淚水。小姨最終是走了，秋風(fēng)一陣陣吹過，吹得落葉飛舞，小姨的背影消失在視線里，我感到了一絲秋天的清冷。

春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干。

“你小姨來信了?！眿尯暗?。我急切地跑了過去，我一把把信奪了過來，立刻撕開，迫不及待地看了起來。當(dāng)看到小姨那熟悉的筆跡時(shí)，我鼻子一酸，眼淚就無法控制地流了下來，連忙擦掉眼淚，認(rèn)真地看了起來。

在信中，小姨詳細(xì)地介紹了她的生活。天啊，小姨過的是什么樣的日子。山村的貧困落后雖然在意料之中，但聽小姨敘來，心中越發(fā)酸楚起來。小姨每天在雞叫時(shí)分便起了床，很晚才能休息。在晚上，只能在油燈微弱的燈光下批改作業(yè)，微弱的燈光將小姨的身影拉得很長(zhǎng)。每天粗茶淡飯的?？稍谛胖袇s絲毫感覺不到小姨的抱怨、不滿，流露出來的只有開心、充實(shí)的情感。她說那里的孩子個(gè)個(gè)純潔如雪，樸實(shí)如山。他們的求知欲讓小姨感動(dòng)不已，小姨在那里過的很滿足，讓我們不要掛念。

就是這一封信，讓我們出神了許久。

曉鏡但愁云鬢改，

夜吟應(yīng)覺月光寒。

小姨回來了，這是一年中小姨第一次回家。小姨瘦了，這是我見到她的第一印象。小姨的臉上有憔悴，有疲憊。但那一雙眼睛卻明亮得如天上的星星。小姨興高采烈地向我們描繪那群孩子的可愛、善良以及她對(duì)那里淳樸風(fēng)情的喜愛與依依不舍。

蓬山此去無多路，

青鳥殷勤為探看。

才相聚了幾天，小姨又要走了。她說那里的孩子離不開她，她也離不開那群孩子。我緊緊地抱著小姨，小姨拍了拍我的背說：“傻孩子，去山村教孩子們是我的夢(mèng)想，這也是我人生的方向，只有這樣我才活得有價(jià)值、有意義。”“嗯嗯”，我狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這是我第二次送小姨離開，不同的是，這次是春季。望著吐芽的柳枝，我笑著在風(fēng)里喊：“小姨，去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想吧，我支持你?！?/p>

[點(diǎn)評(píng)]1968年毛主席號(hào)召：“一切可以到農(nóng)村中去工作的這樣的知識(shí)分子，應(yīng)當(dāng)高興地到那里去。農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，在那里是可以大有作為的?！北疚淖髡呱钪O主席的講話精髓，表現(xiàn)出關(guān)心現(xiàn)實(shí)、關(guān)注社會(huì)的價(jià)值取向。具體說來，文章有三個(gè)亮點(diǎn)：1.題材豐富，立意深刻。人往高處走，水往低處流。在當(dāng)今大學(xué)生向往留戀外國及大城市的時(shí)弊之際，本文敘寫一位大學(xué)生到農(nóng)村支教圓夢(mèng)的故事，可謂平地一聲雷，振聾發(fā)聵。2.線索分明，構(gòu)思新穎。本文以小姨支教為線索，以時(shí)間為順序，用李商隱的《無題》詩作為各個(gè)板塊的標(biāo)題，結(jié)構(gòu)全文，將文章分為四個(gè)部分，敘寫四個(gè)不同時(shí)間片段：秋日送別，支教生活，回家省親，春日送行。使文章不僅具有結(jié)構(gòu)美，而且具有詩情畫意。四個(gè)片段簡(jiǎn)潔而意豐，緊扣“定位”，表達(dá)“只有正確地對(duì)人生定位，并為之不懈努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值”的主旨。3.情景交融，前后呼應(yīng)。作者以秋日送別起筆，以春日送行收束。其間寫秋景則“秋風(fēng)一陣陣吹過，吹得落葉飛舞”，寫春景則“望著吐芽的柳枝”，雖一筆帶過，秋日之蕭瑟及氣氛之凄涼，春日之生機(jī)及心情之愉悅，全蘊(yùn)藏于景中，值得稱道。

尋找自己的香格里拉

一考生

如果你是老虎，你就要做森林之王；

如果你是駱駝，你就要做沙漠之舟；

如果你是百合樹，你就要開出美麗的百合花。

如果你想做一個(gè)成功的人，就要學(xué)會(huì)給自己定位，尋找自己的香格里拉，然后通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，人也要和他們一樣，學(xué)會(huì)給自己定位。唯有如此，才能讓你的人生綻放絢麗多彩的花朵。

給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，你的人生就有了前進(jìn)的方向。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵絕不是好士兵?！蹦闷苼鼋o自己的定位是將軍而不是士兵，這就為他以后的發(fā)展注入了動(dòng)力，所以他朝著將軍的方向努力，最后終于成就了拿破侖帝國。

拿破侖成功了，他將自己定位為將軍，讓他有了奮斗的目標(biāo)。

給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，能夠讓自己擺脫平庸。在很多人看來，能夠進(jìn)入哈佛大學(xué)已經(jīng)是一件使自己榮耀一生的事了，可是比爾·蓋茨卻不這樣想。他想要建立屬于自己的事業(yè)。而哈佛并不適合自己，于是他毅然投身于IT產(chǎn)業(yè)，后來成為了IT產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人物。

比爾·蓋茨成功了，他將自己定位為創(chuàng)業(yè)者，而不是一個(gè)學(xué)者。

給自己的定位，就像遷徙的鳥兒一樣，有了目標(biāo)也就有了飛翔的動(dòng)力。即使茫茫征途，它也不會(huì)感到勞累，就會(huì)看到天地蒼茫、彩云繚繞。

張愛玲說：“成名要趁早。”于是，她給自己定位為作家，從此孜孜不倦地寫作。這一定位不僅為我國文學(xué)史增添了光輝的一頁，而且使自己獲得了世人的尊敬。

張愛玲成功了，她找到了屬于自己的路，并為之奮斗。一個(gè)人只有給自己準(zhǔn)確定位，才能找到屬于自己的天地。

小溪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗鼪]有將自己定位為一汪死水，而是選擇了付諸東流化作澎湃的波濤；大鵬是明智的，因?yàn)樗鼪]有將自己定位為一只小鳥，而是選擇了扶搖而上九萬里；百合是幸福的，因?yàn)樗鼪]有將自己定位為一根野草，而是開出了美麗的百合花。

世界是美麗的，因?yàn)樗錆M了美好。哪里才是屬于你的香格里拉呢？當(dāng)你學(xué)會(huì)給自己定位，你就能發(fā)現(xiàn)它，那時(shí)，成功已離你不遠(yuǎn)了。

[點(diǎn)評(píng)]題好一半文。文章標(biāo)題“尋找自己的香格里拉”，生動(dòng)形象，頗具詩意，驅(qū)人下讀。具有說來，文章有如下三個(gè)亮點(diǎn)：1.標(biāo)題亮麗，奪人眼球。文章的題目“尋找自己的香格里拉”即文章的中心論點(diǎn)， 具有很強(qiáng)的誘惑力，足以吸引讀者一睹為快。2.構(gòu)思巧妙，新穎脫俗。在“尋找自己的香格里拉”的過程中，借拿破侖、比爾·蓋茨和張愛玲解讀“定位”，反觀人生，指出“學(xué)會(huì)給自己定位，你就能發(fā)現(xiàn)它，那時(shí)，成功已離你不遠(yuǎn)了”，可謂別出心裁。3.文章行文從容，條理清晰。注意敘事、抒情、議論等多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，內(nèi)容豐富而深刻，句式靈活多變，引用得當(dāng)，語言富有文采，蘊(yùn)含哲理。

丑小鴨圓夢(mèng)記

一考生

沒有美麗的外表，更比不上“天鵝”的優(yōu)雅與高貴，或許我只是一只小“丑小鴨”。但丑小鴨依舊有夢(mèng)，更有圓夢(mèng)的追求！

——題記

誕 生

鴨年鴨月鴨時(shí)〓晴

似乎昏睡一百個(gè)世紀(jì)……

終于有一天，我感受到周身的變化，那是種多么美妙的感覺啊——似乎有一種什么東西正源源不斷輸入進(jìn)來，溫暖而又愜意，隨著愈發(fā)強(qiáng)烈的獲知欲，我開始不安分起來了，我要突破這一抹迷霧！伴隨著“咚”的一聲裂響，我用嘴敲開了它。當(dāng)清晨的第一縷陽光反射到我的身上，我就知道我已經(jīng)深深地愛上了它，愛上了這個(gè)世界，感謝上天給予我生命，讓我擁有這些美好的時(shí)刻！

出 逃

鴨年鴨月鴨日〓陰雨

也許可以用“好景不常有”來形容我接下來的遭遇！

應(yīng)該說是自從我的鴨媽媽及眾多兄弟姐妹看到我后，我的命運(yùn)就出現(xiàn)小小的波折——它們似乎都不喜歡，oh No！是“disbke hate me”！我也不知道這是出于什么原因，但我總覺得它們看我時(shí)都帶有那種厭惡與鄙弄。——鴨媽媽總是呵護(hù)其他鴨寶寶，似乎我就不是它親生的，我的兄弟姐妹也友善不到哪里去，它們總是合著伙兒來欺負(fù)我、譏笑我，就連獵狗也不理睬我。自打出生以來，我是從未受到過關(guān)懷，也從未感受到任何溫暖，所以我的情緒很是低落，每天進(jìn)行著煩瑣的游水、吃食，甚是覺得無聊，心里頭很是空落落的，似乎丟失了什么重要東西，但我又不確定到底是什么！

直到有一天傍晚，我還在草叢里低頭覓食，突然，我聽到夜鶯姐姐的歌聲，我壓抑的神經(jīng)一下子興奮起來——哦，歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，我要的正是這種感覺！我高興得手之舞之，足之蹈之，心中那一份空落也漸漸被填滿。興奮之余我有向夜鶯姐姐求教的想法，只聽得美麗的夜鶯姐姐停止歌唱并慌地一聲尖叫：“呀！怪物！”隨后躲流彈似地飛走了，并迅速消失在樹的頂梢，剩下的是無盡的夜色。我呆呆地望著天空，頓時(shí)失望至極，大家都不理我！我也頭一次感到莫大的羞辱——竟連我鐘愛的偶像也說我是怪物！

天愈發(fā)陰暗起來，似乎將有傾盆大雨到來。趁著夜色，我決定出離——這里已經(jīng)實(shí)在沒有了我的任何留戀，我要離開這里去尋找一種新的東西，真正屬于我的東西……

尋 夢(mèng)

鴨年鴨月鴨時(shí) 放晴

忘記了我離家出走到底有多久了。只知道歷經(jīng)了寒暑，又迎來春冬。在外漂泊的日子里，盡管遭遇了平生各種各樣的苦難與磨礪，但我的追夢(mèng)之心依舊，每天我都會(huì)偷偷來到湖畔，看一群自己道不出名兒來的漂亮白鳥的歌唱，那歌聲簡(jiǎn)直堪比天籟之音，美妙動(dòng)聽，我也不只一次模仿它們的發(fā)音、舉止，無論是嚴(yán)寒還是酷暑，我都不放棄練習(xí)——我也堅(jiān)信，夢(mèng)想總有一天會(huì)青睞我……

圓 夢(mèng)

鴨年鴨月鴨時(shí)〓大晴

今天是個(gè)大好的日子！

我的個(gè)人演唱會(huì)成功在太明湖畔舉行。演唱的整會(huì)場(chǎng)布置得金碧輝煌。參加演唱會(huì)的動(dòng)物們都要將整個(gè)湖畔擠爆了——水里游的，天上飛的，陸上跑的，應(yīng)有盡有。就連平日里譏笑我的夜鶯、黃鸝也為我拍手稱絕，我的鴨媽媽和兄弟姐妹們都激動(dòng)得熱淚盈眶。不過，相信它們也沒認(rèn)出我來——因?yàn)楝F(xiàn)在的我已經(jīng)換上了潔白無瑕的大衣，歌聲更是婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)！

站在燈光最耀眼處，我面帶微笑。我想我做到了，我也真正圓了我這只“丑小鴨”的美麗夢(mèng)想……

[點(diǎn)評(píng)]好的文章總能展現(xiàn)自己的獨(dú)立之處。同樣寫夢(mèng)，作者不從人這一尋常的角度來寫，而是從“丑小鴨”這一角度來構(gòu)思。具體說來，文章有三個(gè)亮點(diǎn)：1.故事新編，大膽改寫。舊瓶裝新酒，本文以安徒生的“丑小鴨”為中心選擇和組織材料，剪輯截取最能表現(xiàn)主人公獨(dú)特個(gè)性和對(duì)困難不屈的生活片段，并經(jīng)過恰當(dāng)?shù)闹亟M，讓歷史題材煥發(fā)出全新的魅力，這是本文最大的亮點(diǎn)。2.立意深刻，主題集中。作者采用第一人稱的口吻，構(gòu)想了誕生、出逃、尋夢(mèng)、圓夢(mèng)四則日記，精準(zhǔn)地表現(xiàn)、敘寫了一只丑小鴨圓夢(mèng)的過程，緊扣成就卓越的主旨。3.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，形式優(yōu)美。作者巧設(shè)題記點(diǎn)明題旨，中間四則日記環(huán)環(huán)相扣，結(jié)尾回應(yīng)開篇強(qiáng)化題旨，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者巧設(shè)日記的日期，凸出一個(gè)“鴨”字，構(gòu)思獨(dú)到。

我追趕〓我成功

一考生

追趕造就卓越，追趕贏得成功。

在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們個(gè)人需要追趕。只有你追我趕，我們才會(huì)有拼搏的激情；只有你追我趕，人生道路上才能不會(huì)乏味無趣，而是風(fēng)光無限；只有你追我趕，我們才能打敗一個(gè)個(gè)對(duì)手。在追趕中提升，在追趕中超越，最終達(dá)到理想的彼岸。就拿學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)來說，若沒有趕超的目標(biāo)，沒有趕超的精神，那么就無法獲得優(yōu)異的成績(jī)，無法贏得成功的快感，注定只能碌碌無為或名落孫山。相反，如果能不斷同同學(xué)們你追我趕，就會(huì)擔(dān)心被對(duì)手擊敗，就會(huì)更加努力，從而使自己成績(jī)不斷進(jìn)步。

于個(gè)人如此，對(duì)國家而言呢？趕超精神更為重要。晚清的中國之所以被稱呼為“睡獅”、“東亞病夫”，究其原因很大程度上就是沒有了趕超精神，自以為地大物博，不思進(jìn)取，于是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于那些正在追趕的西方資本主義國家。而今日之中國，之所以能順利舉行奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)，躋身于世界民族之林，重顯中華文明的輝煌，究其原因都是因?yàn)樽汾s使然??！難道不是嗎？因?yàn)橼s超，才有我國的國民生產(chǎn)總值居于世界前列；因?yàn)橼s超，才有神六、神七的升空；因?yàn)橼s超，才有雜交水稻技術(shù)實(shí)驗(yàn)的成功……這一切無不竟顯著我國在追趕中取得的巨大進(jìn)步。

湖南人心憂天下，敢為人先。有著深厚文化底蘊(yùn)的湖南人更是加快了追趕的腳步，率先提出“后發(fā)趕超”的口號(hào)，湖湘大地百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)。為了追趕上海、北京這些經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市，省委“長(zhǎng)株潭一體化”的舉措，湖南湖北“兩型社會(huì)”的構(gòu)建……這不就是為了趕超深圳速度嗎？

人在趕超中卓越，國家在趕超中發(fā)展，湖南在趕超中騰飛。

然而趕超需要付出，飛蛾為了追求光和熱，將身子撲向大火，雖然在最后一瞬間身體已然成為灰燼，但它終于獲得了光和熱；上古的夸父，他追趕太陽，因而渴死在谷，雖然遭到了《山海經(jīng)》中“不量力”的不好評(píng)論，可他為追趕光明和熱情而獻(xiàn)身英雄壯舉將千古流芳。

人若想趕超別人更應(yīng)付出努力，只有付出了努力，我們才能迎頭趕上，超過別人。

追趕需要付出，更需要一個(gè)明確的目標(biāo)，只有這樣我們才有追趕的動(dòng)力，我們可以把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象作為目標(biāo)，也可以把自己作為趕超目標(biāo)，那些體壇中享有盛譽(yù)的，無一不是在打破別人的記錄或自己創(chuàng)造的記錄，如果沒有超越別人、超越自我的精神，“飛人”劉翔將不復(fù)存在，而貝克漢姆、科比等體壇巨星也只能泯然眾人。而我國若不是把躋身發(fā)達(dá)國家作為目標(biāo)，提出一個(gè)個(gè)的五年計(jì)劃，怎會(huì)取得舉止矚目的成就？

追趕造就卓越，追趕贏得成功。追趕精神是一個(gè)人成為優(yōu)勝者的先決條件，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，所以盡情追趕吧！

[點(diǎn)評(píng)]本文立意深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言富有文采，不愧為一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。文章有三個(gè)亮點(diǎn)：1.論題集中。作者準(zhǔn)確把握了文意，從正面立意，全方位多角度大談特談追趕的好處，可以說本文是一篇追趕的宣言書，極具有鼓動(dòng)性。2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章采用顯眼的三三制結(jié)構(gòu)謀篇：開頭提出問題，用一組排比句總領(lǐng)全文；主題分析問題，從個(gè)人、國家、省市三個(gè)角度分別進(jìn)行論證；最后解決問題，指出應(yīng)該怎樣趕超。這種結(jié)構(gòu)通體明亮，吸人眼球，是考場(chǎng)作文的流行色。3.文采飛揚(yáng)。文章多處運(yùn)用排比句，或做論據(jù)，或?yàn)檎f理，讀來頗感知識(shí)積累廣泛，氣勢(shì)磅礴，加上比喻等修辭手法的運(yùn)用，語言生動(dòng)形象。

把親情棒在手里

一考生

親情，如一杯濃濃的熱奶，捧在手心，讓它在寒夜里用醇香的溫暖驅(qū)趕冰冷的孤寂。“?；丶铱纯础?，當(dāng)它作為一首歌時(shí)，紅遍了大江南北，而當(dāng)它作為一條法令時(shí)，宣告社會(huì)意識(shí)已經(jīng)覺醒。

一個(gè)人，如一棵樹，帶著一絲莫名其妙就神奇地來到世界，然后，生根發(fā)芽，開花結(jié)果。然而人與樹又不盡相同，人會(huì)漂泊，而樹永遠(yuǎn)扎根。是的，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，都要到遠(yuǎn)方漂泊，如長(zhǎng)翅的鳥兒，離巢騰飛。但我們那如樹一樣的根，卻深深地扎在父母給予我們的那片土地上，我們流著他們的血液，呼吸著他們的呼吸，我們是父母用愛筑就的藝術(shù)。然而，當(dāng)我們飛走了，離巢了，那滿滿的空虛就無情地留給了他們。我們得到了生命，經(jīng)歷了成長(zhǎng)，難道就只能給他們留下一個(gè)空巢？

面對(duì)親情和工作，很多人會(huì)毫不猶豫地選擇后者，因?yàn)橛H情可以等待，而成功的機(jī)會(huì)卻稍縱即逝，俗話不也說“好男兒志在四方”嗎？可是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，是否只有失去了才知道珍惜親情？記得季羨林先生在《永久的悔》中就感慨于自己對(duì)母親的忽視，字字動(dòng)人肺腑，引人深思。朝如青絲暮成雪，人生有多少個(gè)“等待”？我們擁有長(zhǎng)長(zhǎng)的一生，而給予我們這一生的人難道只能在白發(fā)蒼蒼時(shí)站在我們的身后，眺望著我們遠(yuǎn)去的背影嗎？當(dāng)然不能。他們的給予，足夠換取我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)上的溫暖。把親情捧在手心，用心的溫度去溫暖，讓它成為一股暖流，流淌在子女和父母之間。

《老年法》寫上子女“?；丶铱纯础?，不得不說，這使我們的社會(huì)更具人情味。在物質(zhì)至上的今天，許許多多的人只會(huì)向“錢”看，對(duì)于情的淡薄，對(duì)于心靈的冷漠已經(jīng)習(xí)以為常。其實(shí)，很多人在擁有了豐富的物質(zhì)后，又何嘗不感到一無所有！因?yàn)樵谧访鹄倪^程中，他已經(jīng)遠(yuǎn)離了溫暖的人群。“常同家看看”，今天的社會(huì)為我們立了一塊溫馨的提示牌，提醒我們，即便走到很遠(yuǎn)的地方，也別忘了家的存在和父母望眼欲穿的等待。這樣的提示，我們應(yīng)該鼓掌喝彩。

把親情捧住，捧在手心，當(dāng)你對(duì)茫茫前程感到畏懼和無助時(shí)，體會(huì)一下它的溫暖，當(dāng)那股熟悉的暖流流淌過心靈，那就是父母微笑的鼓勵(lì)！

[點(diǎn)評(píng)]這是一篇文質(zhì)兼美、視角新穎的典范議論文。文章有三個(gè)亮點(diǎn)：1.題目精彩，簡(jiǎn)潔有力。文題“把親情棒在手里”，理性思考“?；丶铱纯础睂戇M(jìn)《老年法》折射的社會(huì)問題，鮮明地亮出觀點(diǎn)。2.例證典型，說服力強(qiáng)。文章用季羨林《永久的悔》為例，以一當(dāng)時(shí)，頗具有典型性，論據(jù)有力。文章聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，說理針對(duì)性強(qiáng)。3.語言生動(dòng)，文采飛揚(yáng)。比喻有“親情，如一杯濃濃的熱奶，捧在手心，讓它在寒夜里用醇香的溫暖驅(qū)趕冰冷的孤寂”、“我們那如樹一樣的根，卻深深地扎在父母給予我們的那片土地上”等。運(yùn)用比喻論證，說理形象。引用如“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”、“好男兒志在四方”等名言、俗語，令人信服。

我求三立

——曾國藩日記

一考生

《左傳》有云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”此言乃吾人生之定位，當(dāng)孜孜以求之。

——題記

立 德

1852年6月15日 陰沉轉(zhuǎn)晴空

今天是我回鄉(xiāng)守制的第15天。一清早就接到一份請(qǐng)我?guī)统⑥k湖南團(tuán)練的諭旨。原來這段時(shí)間太平軍勢(shì)力迅速擴(kuò)大，兵鋒所指，各地清軍或一觸即潰，或望風(fēng)而逃。作為一名科舉制度的受益者、清廷器重的政府官員，鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)，恢復(fù)封建道德倫理秩序，是我的職責(zé)與義務(wù)。我想立馬按旨組織興辦民間團(tuán)練。

然而，作為一介書生，要我馬上轉(zhuǎn)換身份帶領(lǐng)一群以農(nóng)為業(yè)的普通鄉(xiāng)民，與清廷正規(guī)軍都難以對(duì)付的太平軍拼搏，其結(jié)果只要稍稍想想，就會(huì)讓人心驚膽戰(zhàn)。于是，我無奈寫了一份奏書準(zhǔn)備請(qǐng)辭諭旨。

沒想到奏書正待發(fā)出之時(shí)，好友郭嵩燾受湖南巡撫張亮基委托，從省城長(zhǎng)沙匆匆趕赴曾家，力勸我出山：“今不乘時(shí)而出，拘于古禮，何益于君父？且墨绖從戎，古之制也?！蔽摇氨居谐吻逄煜轮尽?，嵩燾的一番話對(duì)我觸動(dòng)很大，但奏書已擬，礙于面子，一時(shí)難以改變主意。嵩燾見我猶豫不決，又搬動(dòng)我父曾麟書出面勸說。如此一來，我心頭的所有疑慮渙然冰釋——既可保全桑梓，又屬遵循父命，可謂忠孝兩全也。

立 功

1862年11月30日 黑云壓城

不知不覺，8年過去，我委任為兩江總督，指揮安慶一戰(zhàn)?；叵?年多來，我大量提拔書生為將，強(qiáng)調(diào)義理教育，嚴(yán)肅軍紀(jì)，現(xiàn)在軍隊(duì)諸將一心，萬眾一氣，戰(zhàn)斗力與日俱增。

但戰(zhàn)事瞬息萬變，連日來我祁門大營遭到太平軍威脅，兩度陷入險(xiǎn)境。幕僚們則紛紛勸說我及時(shí)離開祁門，盡快進(jìn)軍東南。對(duì)此，我一意孤行，義正詞嚴(yán)斥責(zé)李鴻章，沒有采納幕僚的建議，因?yàn)槲覉?jiān)信進(jìn)攻重點(diǎn)宜放在安慶。只有拔掉安慶這顆“釘子”，才能以上制下，反客為主，掌握兩軍對(duì)壘的戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)，最終達(dá)到圍攻天京（即南京），徹底消滅太平天國的目的。由于我咬定安慶不放松，我軍今日終于攻破了安慶。

安慶陷落，太平天國都城天京的最后一道堅(jiān)固屏障被清除。安慶攻下就指日可待了。

立 言

1864年7月19日 陰晴不定

今日我終于率軍攻克天京。湘軍士兵為報(bào)久困城下、死傷慘重之仇，他們逢人便殺，遇財(cái)就搶，見屋即燒。我苦口婆心勸說湘軍不要濫殺無辜。

天京陷落意味著剿滅太平天國的目的業(yè)已實(shí)現(xiàn)，我的“事功”也由此而達(dá)至峰巔。我本該揚(yáng)眉吐氣、高興陶醉，可我卻面臨著一連串新的困惑與煩惱。我原以為清廷會(huì)加功封賞，而實(shí)際上我得到的卻是接二連三的嚴(yán)責(zé)與警告，甚至軍事上的防范。我對(duì)清王朝忠心耿耿，卻換來了清廷的滿腹狐疑！

“狡兔死，走狗烹；高鳥盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡?！毖劭大@人相似的一幕幕悲喜劇將會(huì)上演，我茫然了。我是起兵反叛清朝，問鼎中原，還是保存實(shí)力，維持現(xiàn)狀，還是裁撤湘軍，自剪羽翼，以明心志？面對(duì)30多名湘軍將領(lǐng)集于前廳“逼宮”，我猶豫再三、權(quán)衡不已?？墒侨绻傩衅鸨桓鼘⒆约和葡虿恢也涣x、虛假偽善的境地嗎？我何德之有？

于是我請(qǐng)求告老回鄉(xiāng)，在我的余年編《曾國藩的教子經(jīng)》，寫《序言》，該是立言的時(shí)候了。

人應(yīng)該追求的三種境界：立徳、立功、立言，至此我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，這都得益于我當(dāng)年的定位。

[點(diǎn)評(píng)]本文有三個(gè)亮點(diǎn)：1.在內(nèi)容方面，本文切合題意。本文圍繞“定位”這一主題詞作文，對(duì)“定位”的內(nèi)涵有較深刻的理解。作者用“三立”導(dǎo)引出人生“定位”的三種境界。然后模擬古人曾國藩的口吻，構(gòu)想三則日記，分別記述“立徳”、“立功”、“立言”，全方位解讀。相對(duì)于眾多考生對(duì)于“定位”的單一理解，該考生的理解深刻程度是要高人一籌的。立意不錯(cuò)，題材也很獨(dú)特。2.在表達(dá)方面，本文表達(dá)技巧運(yùn)用嫻熟。以時(shí)間為序，把歷史的材料信手拈來，運(yùn)用到文章中去，敘述間接。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，互相照應(yīng)，渾然一體。3.文章語言流暢。這是一篇得體的考場(chǎng)佳作?？忌谶@么短的時(shí)間里，大致記得古籍的意思，還是值得肯定、值得學(xué)習(xí)的。

笑對(duì)人生

一考生

人生，它像是一杯香濃的咖啡，開始會(huì)有些苦澀，但總會(huì)苦盡甘來。

人生，它像是一艘漂流著的小船，開始會(huì)迷失方向，但總會(huì)漂回海岸。

人生，它像是一個(gè)不倒翁，開始總會(huì)搖搖晃晃，但卻能笑對(duì)人生。

佛經(jīng)教給我們?cè)S多做人的道理，但如果不了解人生的意義又怎會(huì)懂得做人的道理，了解做人的樂趣呢？

佛經(jīng)中的語錄其實(shí)十分簡(jiǎn)單，但卻意味深長(zhǎng)。

笑對(duì)人生，再大的風(fēng)浪也不怕。蘇軾展示給我們的就是這樣的精神風(fēng)貌。蘇軾的一生十分坎坷，仕途的不順讓蘇軾的一生都活在奔波之中。一路的被貶，讓蘇軾也學(xué)會(huì)在逆境中笑對(duì)人生，體味人生的真諦。不信，你聽聽，“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”——在被貶的生活中，年邁的蘇軾仍能對(duì)人生充滿希望，也懂得笑著面對(duì)人生。

在坎坷的人生中，蘇軾找到了自己的做人道理。笑著面對(duì)人生，任何困難都將煙消云散。

笑對(duì)人生，再大的挫折也不怕。貝多芬已經(jīng)用震撼人心的《命運(yùn)交響曲》給我們證明了。是啊！人的一生總是挫折與成功相伴。貝多芬小時(shí)候就耳聾，人生的考驗(yàn)卻未讓貝多芬低頭。他反而能笑對(duì)人生，做出了影響后世的音樂。他能在“歡樂頌”中快樂地活著，在旋律中譜寫著他美妙的人生。

在挫折的人生中，貝多芬找到了自己的做人道理。笑著面對(duì)人生，用音樂譜寫他的人生。

笑對(duì)人生，再大的困難也不怕。老子的辯證法思想一直影響著我們，其中的深邃也體現(xiàn)著對(duì)人生的樂觀精神，如“塞翁失馬，焉知非?！?。這句鼓勵(lì)著我們的話不也體現(xiàn)著這種辯證的人生觀嗎？人生的挫折無處不在，在幸福時(shí)可能隱藏著危機(jī)，在困難時(shí)可能隱含著成功的契機(jī)。所以，生活是充滿著樂觀與向上的。在生活中尋找自己的人生之道吧。在多變的人生中，我們要學(xué)會(huì)尋找自己的做人之道。而笑對(duì)人生則是最佳之道。

人生，很漫長(zhǎng)，需要我們?nèi)ネ瓿?。人生，也很艱辛，需要我們?nèi)ヌ剿鳌Ｈ绻χ鎸?duì)人生，笑著過好屬于自己的人生，人生會(huì)更有意義。

微笑面對(duì)你的人生吧！

[點(diǎn)評(píng)]當(dāng)今要成功，除了立志外，更要笑迎人生磨難。這是一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼隆Ｎ恼掠腥齻€(gè)亮點(diǎn)，具體說來如下：1.思路清晰，層次分明。開篇以一組排比句引出“笑對(duì)人生”并加以論述，接著從三個(gè)方面設(shè)置分論點(diǎn)，即從“不怕風(fēng)浪”、“不怕挫折”、“不怕困難”來闡述如何笑對(duì)人生，層次分明，邏輯嚴(yán)密。2.題材豐富，立意深刻。作者扣緊挑戰(zhàn)困難切入，符合材料旨意。列舉蘇軾、貝多芬、老子事例，旁征博引，古今結(jié)合，幅射性強(qiáng)，典型而又深刻地論證論點(diǎn)。最后簡(jiǎn)而有力地結(jié)束全文。3.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后呼應(yīng)。文章以“人生”開頭，以“微笑面對(duì)你的人生”作結(jié)，文中處處切合話題，層次清晰，主旨明確。文章結(jié)構(gòu)流暢，行文縝密，渾然一體。

幸福就在身邊

——司馬相如的獨(dú)白

一考生

冷風(fēng)，稀星，殘?jiān)啤?/p>

一輪水月從河面幻象般地升起，幢幢然魅著、祟著這萬家燈火。我獨(dú)坐窗前，聽著木窗吱吱呀呀地訴說著愁人的心緒，內(nèi)心更加不安。

“現(xiàn)在的我真的找到了幸福嗎？”我不停地踱著步子，又想起你那滿是淚痕的雙眼。案子上那封家信字字是血，訴說著對(duì)我拋卻你的傷悲凄涼，看著那張無比沉重的紙，內(nèi)心早已濕漉成滿腔悔恨，思緒也不禁蹁躚飄飛……

曾記否，在那個(gè)觥籌交錯(cuò)的夜宴之上，你面若桃花，眼波流轉(zhuǎn)，閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)時(shí)如弱柳扶風(fēng)，讓我怦然心動(dòng)。我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，大展奇才，一曲《鳳求凰》，使你讀懂我眼底的愛意。我用音樂在你我之間搭了一座無影無形的鵲橋。

曾記否，你不顧眾人的阻礙，不顧世俗的偏見，不顧嚴(yán)酷的家法，與我一同踏上了浪跡天涯之路。但家徒四壁的我們不得不以賣酒為生，你當(dāng)壚賣酒，不顧辛苦。那纖細(xì)的雙手捧起了沉重的酒壺，那嬌弱的身軀披上了短衣粗衫，那絕代的面容上鐫滿了歲月的蹉跎。我當(dāng)時(shí)暗下決心，從此定能給你幸福。

曾記否，當(dāng)皇上看中了我的《子虛賦》，準(zhǔn)備招我做官之時(shí)，你像小鳥一樣雀躍歡呼，你說我們終于有出頭之日了。分別那天，你抬頭看著我的雙眼，我心里一陣撕心裂肺之痛，但我知道，這痛苦會(huì)化為刻骨銘心的收獲。船家的催促聲打破了沉默，你推開我，柔聲說：“去吧，莫忘了我們的誓言?！?/p>

但漸漸地，京城這個(gè)大染缸早已將我染得面目全非。我所追求的幸福變得好遠(yuǎn)，為了加官晉爵我不擇手段，甚至去討好皇上。為了錦衣玉食，我不惜名節(jié)，結(jié)交權(quán)貴，這花花世界早已迷離了我的雙眼，花天酒地的我早已將對(duì)你的誓言拋卻千里。留下的只有對(duì)你的厭倦。

想到這，我不禁又嘆了口氣，目光又定格在那封信上。

想與你恩斷義絕去尋找新的幸福，鬼迷心竅的我寫下了一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬這些數(shù)字，我想，冰雪聰明的你應(yīng)該知道我對(duì)你早已無意（億）。

現(xiàn)如今，你卻用這些數(shù)字，化作一首絕妙之詩，控訴我的薄情：

“一別之后，二地相思，只說是三四月，又誰知五六年，七弦琴無心彈，八行書無可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長(zhǎng)停望眼欲穿，百般思想，千般系念，萬般無奈把郎怨。”

你這字字珠璣的情詩，喚起了我對(duì)你久違的思念，喚起了我內(nèi)心的愧疚，喚起了我對(duì)幸福的重新定位。我終于發(fā)現(xiàn)，真正的幸福原來就在身邊。何必去尋找那些渺茫的幸福？把握手中的幸福才是人生的真締。

想到這，內(nèi)心豁然開朗，我急忙騎上一匹快馬，向家鄉(xiāng)的方向奔去。

窗外旭日東升，分外明朗……

[點(diǎn)評(píng)]本文是一篇構(gòu)思新穎、充滿才氣的作文。文章有三個(gè)亮點(diǎn)：1.故事新編，構(gòu)思新穎。本文成功地運(yùn)用獨(dú)白體，以司馬相如的悔恨、徹悟?yàn)榫€，串起幾個(gè)家喻戶曉的典故，真可謂推陳出新、翻新出奇、別具匠心。2.以景寫情，巧用插敘。篇首對(duì)夜的描寫“冷風(fēng)、稀星、殘?jiān)啤保齻€(gè)意象并列，詩意陡現(xiàn)。“幢幢然魅著、祟著這萬家燈火”，“魅”、“祟”名詞活用為動(dòng)詞，更顯駕馭語言的高超能力。以三個(gè)“曾記否”領(lǐng)起三大段插敘回憶，結(jié)構(gòu)勻稱。3.句式靈活，結(jié)構(gòu)圓合。文中對(duì)偶句、排比句俯拾皆是，倍添文采，亮點(diǎn)頻現(xiàn)。以景切入，以景收束，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題恰當(dāng)，堪稱完美的考場(chǎng)佳作。

向勞動(dòng)者致敬，為筑夢(mèng)人喝彩

一考生

夢(mèng)想是什么？在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖桿像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”；在“草根慈善家”阿里木看來，夢(mèng)想是畢節(jié)的貧困生個(gè)個(gè)都能走進(jìn)學(xué)校，個(gè)個(gè)都能歡樂都能美好；在奧運(yùn)冠軍孫楊看來，夢(mèng)想是堅(jiān)持不懈的努力，是不卑不亢的奮斗，是永不服輸?shù)男拍?。?mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人；夢(mèng)想，是我們心底最美的期望；夢(mèng)想，是我們長(zhǎng)久以來的信仰。然而，夢(mèng)想由什么編筑，靠什么實(shí)現(xiàn)呢？

中共中央總書記習(xí)近平在兩會(huì)上提出“中國夢(mèng)”，而“中國夢(mèng)”是靠全天下最美的勞動(dòng)者編筑的，是靠全天下最美的勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。中國夢(mèng)是你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，大家的夢(mèng)，是全天下勞動(dòng)者自己的夢(mèng)。我們應(yīng)該向勞動(dòng)者致敬，為筑夢(mèng)人喝彩！

一勤天下無難事。袁隆平，中國雜交水稻之父。頂著太陽，蹬著泥水，幾十年如一日，研究出了超級(jí)水稻，畝產(chǎn)突破了900公斤，解決了14億人口的吃飯問題，更可以說，為全世界的溫飽問題做出了巨大貢獻(xiàn)。勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)讓夢(mèng)想插上騰飛的翅膀，為人生夯實(shí)出彩的根基，創(chuàng)造偉大。袁隆平先生的勞動(dòng)創(chuàng)造著歷史，也改變了世界。讓我們向他致敬，為他這筑夢(mèng)人喝彩！

勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。阿里木，靠賣羊肉串為生，在貴州畢節(jié)市有不少貧困學(xué)生上不了學(xué)，阿里木便決定用賣烤羊肉串掙來的錢資助貧困學(xué)生?？鞓返陌屠桑跓熁鹂澙@的街市上大聲放歌?？嚯y沒有冷了他的熱心，聲譽(yù)不能改變他的信念。阿里木，用自己的勞動(dòng)資助上百名貧困生，編筑美麗的夢(mèng)。因?yàn)閯趧?dòng)，因?yàn)樯?，讓他走上了感?dòng)中國人物的頒獎(jiǎng)臺(tái)。讓我們向他致敬，為他喝彩！

人間萬事出艱辛，越是美好的未來，需要我們付出艱辛努力。孫楊，為了圓奧運(yùn)夢(mèng)，在澳大利亞集訓(xùn)的時(shí)間里，他每天要游5萬米，起早貪黑，一練就是十幾個(gè)小時(shí)。但年輕的孫楊經(jīng)受了如此強(qiáng)度的考驗(yàn)，也忍受了澳大利亞黃金海岸刺骨的海風(fēng)，最終在倫敦奧運(yùn)會(huì)上，他成功包攬了400米和1500米自由泳的冠軍。滴滴汗水，折射勞動(dòng)七彩光芒。人生，因付出因勞動(dòng)而精彩。孫楊，用自己的汗水和努力，創(chuàng)造了自己最精彩的人生，在“中國夢(mèng)”的扉頁上勾勒上了華麗的一筆，怎能不向他致敬，為他喝彩！

幸福生活要靠勞動(dòng)創(chuàng)造，偉大夢(mèng)想要靠奮斗實(shí)現(xiàn)。讓我們用辛勤耕耘播撒希望的種子，以真抓實(shí)干成就“中國夢(mèng)”，去擁抱中華民族的偉大復(fù)興。讓我們向勞動(dòng)者致敬，為筑夢(mèng)人喝彩！勞動(dòng)，最美麗！

[點(diǎn)評(píng)]本文標(biāo)題最為鮮亮，驅(qū)人下讀。具體說來，有三個(gè)特點(diǎn)：1.反復(fù)點(diǎn)題，含蓄蘊(yùn)藉。江蘇省作文閱卷組長(zhǎng)何永康先生說：考試作文要像二鍋頭，一下子就要讓人品出味來。作者深諳點(diǎn)睛之道，字里行間處處點(diǎn)明“勞動(dòng)”“筑夢(mèng)”，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊力，不讓閱卷老師太費(fèi)思量，而讓閱卷老師在瞬間能很快捕捉題旨。2.思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者從夢(mèng)想入題，又以夢(mèng)想收束，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。主體部分簡(jiǎn)述中國夢(mèng)靠辛勤勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)后，具體講述袁隆平、阿里木、孫楊等人的夢(mèng)想，這些事例無一不體現(xiàn)辛勤付出的回報(bào)，輻射性強(qiáng)，頗有說服力。3.立意精準(zhǔn)，切合題意。作者把握了材料的精髓，從“勞動(dòng)最美麗”角度立意，既符合材料主旨，又具有很強(qiáng)的時(shí)效性，可謂匠心獨(dú)具。

夢(mèng)想在開花

一考生

漫漫歷史長(zhǎng)河，一股無形之線牽引其中。默默無聞的人們，都被它悄悄地種上了一顆需要精心呵護(hù)的種子——夢(mèng)想，并灑下祝愿的甘露，希望種子能生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵……

凝望飛翔

一株株小草在暖春中探出了頭，被寒冬摧殘的荒漠土地又一次重獲生機(jī)。幾只小鳥在微風(fēng)的吹拂下劃過碧藍(lán)無瑕的天空，像潔白的宣紙被滴上了幾滴濃彩?！把?，媽媽你快看，天上有幾只美麗的小鳥在飛呢！”驚叫聲打破了平地上的寂靜，一個(gè)小男孩正用靈光閃爍的大眼睛看著天空上那幾只飛翔的小鳥。大家的視線一下子被吸引到了天上。另一個(gè)小孩滿懷渴望地說：“哥哥，我們要是也能像小鳥一樣，在天空無憂無慮地飛翔，那該多好呀！”他們倆不約而同地都坐在了草地上，靜靜地看著天空中那自由飛翔的小鳥，浮想聯(lián)翩。兩雙充滿渴望的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著幾只在天空靜靜飛翔的小鳥，畫面定格在了這一瞬間……

他們，就是后來發(fā)明了飛機(jī)的萊特兄弟。

胸杯大志

高高的圍墻像一道屏障，隔絕著外界的一切。一間廳房，一張講桌，幾件朽壞的課桌椅，恰如其分地融入了那個(gè)灰暗的年代；一鬢白發(fā)，一把胡須，幾個(gè)生機(jī)勃勃的學(xué)童，又極不自然地述說著那個(gè)年代的不凡。這是開學(xué)的第一天，明媚的陽光照耀著高高圍墻內(nèi)的那間破舊學(xué)堂，燦爛的笑臉映襯著暖春那一縷縷和煦的陽光。開學(xué)第一課，老師出了一道關(guān)系一生的題目：“你們有什么夢(mèng)想，請(qǐng)給大家說說。”平實(shí)的語言，卻牽動(dòng)著孩子們純真的心?！拔乙?dāng)一位商人?！薄霸谖议L(zhǎng)大后，我要像我爸爸一樣?！薄挥兴o了老師一個(gè)與眾不同的答案：“為中華之崛起而讀書?！崩蠋煴贿@小孩的言語所震驚，但更為震撼的是這孩子那堅(jiān)定的充滿希望的眼睛。老師只是默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，白色的胡須在陽光的照耀下射出了耀眼的金色……

這孩子，就是周恩來。

迎難而上

七八十年代的美國，正被種族歧視的硝煙所籠罩。一位黑人少年，憑借著自己無與倫比的嗓音踏入了美國荊棘密布的娛樂圈；這位稚氣未脫的少年，雖是最大的受害者，但在這危機(jī)重重的國度中卻毅然決然。他不需要太多的回報(bào)，也不需要過分的追捧，他只是需要每一個(gè)真正愛他的人能給他一點(diǎn)哪怕微不足道的掌聲。因?yàn)?，他一直懷著這個(gè)夢(mèng)想，一直有著這個(gè)希望。希望和夢(mèng)想的種子一次次在他的心中萌動(dòng)和成長(zhǎng)，他堅(jiān)信總有一天會(huì)生長(zhǎng)出喜人的花蕾。

這個(gè)男孩，就是一代流行天王——邁克爾·杰克遜。

萊特兄弟、周恩來、邁克爾·杰克遜……他們的故事昭示著這樣的一個(gè)真理：滿懷憧憬，讓心中的夢(mèng)想播種；翹首企盼，讓夢(mèng)想的種子萌芽；辛勤澆灌，夢(mèng)想之花就會(huì)絢麗斑斕！

[點(diǎn)評(píng)]正如作者所言，滿懷憧憬，讓心中的夢(mèng)想播種；翹首企盼，讓夢(mèng)想的種子萌芽；辛勤澆灌，夢(mèng)想之花就會(huì)絢麗斑斕！文章不愧為一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)佳作。具體說來，有三個(gè)亮點(diǎn)：1.立意精準(zhǔn)，切合題旨。作者從人要有夢(mèng)想，生發(fā)開去，運(yùn)用三個(gè)因?yàn)閴?mèng)想而成就精彩人生的經(jīng)典事例，闡釋了夢(mèng)想在開花的道理。視角新穎，令人耳目全新。2.層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文運(yùn)用總分結(jié)構(gòu)，文章開頭運(yùn)用擬人，起筆扣住夢(mèng)想；主體部分列舉簡(jiǎn)單的三個(gè)故事，用切合題意的角度和抒情的語調(diào)寫來，便詮釋了不凡的道理，給人留下無限遐思；結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，回扣開頭，結(jié)構(gòu)通體明亮。3.小標(biāo)題設(shè)置，使文章生色。作者深諳為文之道，在“夢(mèng)想在開花”的大標(biāo)題下，巧妙設(shè)置“凝望飛翔”、“胸杯大志”、“迎難而上”三個(gè)小標(biāo)題。三個(gè)小標(biāo)題簡(jiǎn)潔而有序，便于閱卷老師在很短時(shí)間內(nèi)把握文章題旨。

愿意付出 迎來幸福

一考生

對(duì)于蒼鷹來說，觸摸到天空的云彩就是一種幸福，所以他奮力飛騰，沖破寒冷、饑餓、風(fēng)雨的阻擋，毅然決然地向上飛；對(duì)于兒子來說，看到父親露出祥和的面容就是一種幸福，所以他可以靜靜地坐在桌前陪伴父親剪剪報(bào)紙。幸?？偸怯心敲创蟮镊攘Γ梢宰屓f物義無反顧地為了追求它而心甘情愿地付出。沒有人會(huì)樂意去做自己不愿意做的事情，而幸福是萬物之所欲也，能抓住它的手，就算付出很大的代價(jià)誰都會(huì)說“我愿意”。

對(duì)于幸福的概念，不同的人會(huì)有不同的理解，但是有一點(diǎn)是相同的，那就是追求幸福的過程是一個(gè)付出的過程。徐特立說過：“想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。”玫瑰園里的劉洋作為中國首位女航天員，從在神九上觸摸到了祖國的藍(lán)天開始，幸福之花已經(jīng)悄然綻放了。而如今她將再次乘坐神十去為中國科技的發(fā)展而奮斗，這朵幸福之花也將開得更加絢麗燦爛。你是否驚嘆于劉洋的成就與羨慕她的幸福？答案是毫無疑問的，但是你在慨嘆的同時(shí)又是否想過劉洋的付出？誰都知道飛行員是對(duì)人的體力、智力、精力三個(gè)方面的考驗(yàn)，而劉洋又是如何去通過這些考驗(yàn)的呢？為了鍛煉體力和精力，她每天早晨起來跑一萬米、五千米，不管是夏天還是冬天，每天早晚都要堅(jiān)持跑步；而智力方面，她又是在日復(fù)一日的刻苦學(xué)習(xí)和實(shí)踐上鍛煉出來的。這些你能做到嗎？劉洋并不是神，她只是在追求幸福的時(shí)候付出的比別人多而已，假如你能做到這些，你也會(huì)是下一個(gè)劉洋。

歐文說過：“人類的一切努力的目的在于獲得幸福。”從曾經(jīng)愛迪生上千次的失敗發(fā)明電燈，讓人類進(jìn)入光明的時(shí)代，到如今科學(xué)家們傾注心血于科研事業(yè)中，把人類從野蠻愚昧帶入高科技時(shí)代，我們享受到了世界科技帶給我們的幸福；從毛澤東等英雄率領(lǐng)萬千戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血迎來了新中國的成立，到鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)人廢寢忘食設(shè)計(jì)中國藍(lán)圖迎來改革開放，再到如今全國人民吶喊為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗，我們享受到了國家的強(qiáng)大帶給我們的幸福；從當(dāng)初跨入學(xué)校年幼無知的兒童經(jīng)過十二年的寒窗苦讀，到如今滿腹經(jīng)綸的青年，我們享受到了知識(shí)的逐步充實(shí)帶給我們的幸福。為了幸福一次又一次地付出，同時(shí)也一次又一次地迎來幸福。

作為高三的我們，坐在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們同樣是為了追求屬于我們的幸福，我們付出了青春，我們付出了精力，我們付出了汗水，我們也堅(jiān)信我們會(huì)迎來屬于我們的幸福！我們更加堅(jiān)信我們也會(huì)為了中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力，帶給全國人民乃至全世界的人民一個(gè)幸福的明天！如果有人問我們值得嗎？我們也會(huì)毫不猶豫地說出“我們?cè)敢狻保?/p>

付出了汗水澆灌了幸福之花，讓它得以成長(zhǎng)，摘下這朵花聞著它的馨香，痛快地說出“我愿意”！

[點(diǎn)評(píng)]這是一篇切入得體材料豐富立意深遠(yuǎn)的好文章。文章有三個(gè)亮點(diǎn)：1.整體把握，扣題恰切。本文是材料作文，作者挖掘材料內(nèi)涵，從整體上把握“愿意”、“幸?！边@樣的關(guān)鍵詞語，起筆扣緊兩則材料的主旨，巧妙將“付出”、“幸?！甭?lián)系起來，切入精準(zhǔn)。2.材料豐富，意蘊(yùn)豐厚。文章以劉洋愛迪生毛澤東鄧小平全國人民等為論據(jù)，點(diǎn)面結(jié)合，中外輻射，且不乏鮮活素材，論據(jù)豐富有力。尤其是其間穿插“我”這個(gè)論據(jù)，結(jié)合高考學(xué)子來寫，從“他人”到“自己”，使得文章意蘊(yùn)深化，增強(qiáng)了文章的針對(duì)性。3.過渡自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章結(jié)構(gòu)上清晰地分為總分總?cè)糠?，段落間注意過渡和照應(yīng)，文章章法嚴(yán)謹(jǐn)。

孝順子弟必明賢

一考生

三十年前看父教子，三十年后看子敬父。

——題記

《禮記·祭義》有云：“眾之本教曰孝?！北贝笤?011年推出了“舉孝廉”的制度，一時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上又是一番風(fēng)起云涌。起初聽到這消息，便向朋友說：“挺好的，就該這樣?！迸笥崖犃耍⒖谭瘩g：“這制度怎么實(shí)行呢？標(biāo)準(zhǔn)是什么？為了孩子的前途，哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不撒謊？”如此云云，聽得我頭暈耳鳴，不知所以。

細(xì)想來，朋友說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)。校長(zhǎng)只有一個(gè)，學(xué)生卻有千千萬，名額更加有限。按照中國的“傳統(tǒng)習(xí)俗”，那一定是后門四處開，禮品滿天送。不僅大家都頭破血流，還豐滿了貪腐的羽翼。甚至有人說，“北大何必舉孝廉”，北大向來以“思想自由，兼容并包”聞名，并提到了被魯迅稱為“偵心探龍”、出賣師友的劉師培，出沒于八大胡同的辜鴻銘，他們確有才學(xué)，北大照樣能夠優(yōu)容。這話雖然說得頭頭是道，而我卻不敢茍同。

任何時(shí)候，一個(gè)迫切需要發(fā)展的國家怎么可能不需要人才？但是需要人才，就可以不顧忠孝禮義了嗎？有才的人可以幫助國家發(fā)展，有才又有德的人更加可以決定國家朝哪個(gè)方向發(fā)展。孝乃中華之本，北大在中國處于如此舉足輕重的地位，倘若北大都沒有這樣的意識(shí)，那北大憑什么做群龍之首？

北大的出發(fā)點(diǎn)絕對(duì)無可厚非，那就是倡導(dǎo)一種意識(shí)：夫孝，德之本也。之所以會(huì)引起如此大的爭(zhēng)議，問題應(yīng)該是出在執(zhí)行機(jī)制上。

孝是一種主觀感受，把它設(shè)立成條條框框來評(píng)價(jià)、度量，豈不是跟比較全天下的母親誰最偉大一樣嗎？對(duì)于精神層面上的問題，我們應(yīng)該看得更深遠(yuǎn)、更細(xì)致一些。要推廣一種品德，就不要把它當(dāng)做一種制度來執(zhí)行，而要把它當(dāng)做一種思想來傳播，在潛移默化中普及開來，如春風(fēng)化雨般讓普通人都感受到它的魅力。

設(shè)想，一個(gè)孩子在很小的時(shí)候，父母便這樣告訴他：“中國最好的學(xué)校，喜歡孝順的孩子?！比绻⒆訌男【退伎夹㈨樖鞘裁?，對(duì)孩子的心智，怎么可能沒有積極的影響呢？

《百孝經(jīng)》里唱：天地重孝孝當(dāng)先，一個(gè)孝字全家安，孝順能生孝順子，孝順子弟必明賢。雖然內(nèi)容有些夸張，但正因?yàn)榘偕菩橄?，縱使有“舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居”的前車之鑒，也不該因噎廢食，而是要思考我們?cè)鯓幼屵@種傳統(tǒng)美德更好地流傳下去。

[點(diǎn)評(píng)]文章有三個(gè)亮點(diǎn)：1.觀點(diǎn)鮮明。全文圍繞“孝順子弟必明賢”這一中心組織材料，從北大“舉孝廉”切入，分析了“舉孝廉”的必要性和重要性，指出“孝順，是民族傳統(tǒng)美德，是天地自然之道”。孝順是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，孝順，要及時(shí)，要趁早。2.情感充沛，析理精辟?！靶ⅰ弊肿中尉褪巧厦嬉粋€(gè)老人，下面一個(gè)小孩兒，這個(gè)字就像“子”用手承老人行走。孝是一種需要在生活中注入的美德，卻無須拿到臺(tái)面上來考量。因?yàn)槊總€(gè)人都有一桿秤，去衡量；一條鞭，去教化；一顆心，去感受。3.論證多樣，說理透徹。全文擺事實(shí)，講道理，或舉例，或引用。本文情感充沛，析理精辟，語言精練，文采斐然，讀后能引人共鳴。

莫做困難的奴隸

一考生

一只奮力飛翔的小鳥，為了欣賞天地蒼茫、彩云繚繞的美景，盡管已精疲力竭、傷痕累累，但仍不顧寒冷、饑寒、風(fēng)雨的重重阻止。在困難面前，小鳥沒有低頭，表現(xiàn)得很頑強(qiáng)。正是它的頑強(qiáng)，才使它達(dá)到七彩的云端。我在欣賞它準(zhǔn)確定位的同時(shí)，更加佩服它不向困難低頭的精神。

小小的鳥兒都不做困難的奴隸，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)如此。俗話說的好，“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。面對(duì)再大的困難，我們不能被它嚇倒，而選擇放棄。我們應(yīng)該努力思考，想盡一切辦法來戰(zhàn)勝困難。即使想不出辦法，我們也決不能退縮，要與困難斗爭(zhēng)到底，決不服輸。

西漢時(shí)便有“緹縈救父”的佳話。面對(duì)父親被抓，處以“肉刑”，小小的緹縈并沒被嚇倒，她開動(dòng)腦子想辦法，上書漢文帝，言辭懇切地陳述肉刑的弊端。漢文帝看了很為之感動(dòng)，立即下令廢除肉刑，并為緹縈的父親減了刑。在困難面前，緹縈沒有向它低頭。她勇敢地選擇了不屈，選擇了不做困難的奴隸。她的做法不但救了父親，也使其他犯人有了改過自新的機(jī)會(huì)。試想緹縈面對(duì)父親被抓，如果只知恐懼和哭泣，聽天由命，甘受命運(yùn)擺布，不但他的父親無法獲救，殘酷的肉刑也會(huì)繼續(xù)保留，不知還要害多少人。

任何時(shí)候，我們都應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，不做困難的奴隸。今年春天，突如其來的“禽流感”搞得北京、上海人心惶惶，“H7N9”病病毒像洪水猛獸一樣向我們襲來。面對(duì)如此巨大的困難，我們的白衣天使們并沒有被嚇倒。她們勇敢地與“禽流感”展開了較量，她們齊心協(xié)力、沉著應(yīng)戰(zhàn)，終于將“H7N9”遏制住了。這場(chǎng)無煙的戰(zhàn)爭(zhēng)之所以能取得勝利，固然與白衣天使們對(duì)祖國、對(duì)人民的忠誠和她們的敬業(yè)精神分不開，但還有一個(gè)重要的因素就是她們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，她們沒有做困難的奴隸。

然而生活中，也有一些人遇到困難就退縮，稍遇不順就低頭。像我們身邊個(gè)別高三同學(xué)，一次考試沒考好便垂頭喪氣，有的甚至悲觀失望，萎靡不振，最終厭學(xué)棄學(xué)。究其原因，就是這些同學(xué)太害怕困難了，不敢直面困難，向困難舉手投降，做了困難的奴隸。這正是這些人不能取得進(jìn)步、難以獲得成功的原因。

一只飛鳥，讓我們學(xué)到了這么重要的東西——面對(duì)困難，只要我們不放棄、不害怕，堅(jiān)持與之斗到底，我們最終一定會(huì)勝利！朋友，請(qǐng)記住，任何時(shí)候，都莫做困難的奴隸！

[點(diǎn)評(píng)]俗話說的好，“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。本文是一篇典范的議論文佳作，它有三個(gè)亮點(diǎn)，具體如下：1.材料充實(shí)，論證有力。既引用俗語，又列舉事實(shí)。特別是中間列舉事例：一古一今，一個(gè)人一集體，兩正面一反面，既有代表性，又有典型性，再加上每個(gè)事實(shí)論據(jù)后的分析議論，都比較充分地挖掘出了事實(shí)中能支撐觀點(diǎn)的因素，因而具很強(qiáng)的說服力。2.切合題旨，觀點(diǎn)正確鮮明。全文圍繞“莫做困難的奴隸”這一中心，從小鳥不畏困難切入，用事實(shí)證明不畏困難就會(huì)勝利，害怕困難就會(huì)失敗，進(jìn)而倡導(dǎo)“任何時(shí)候，都莫做困難的奴隸”。3.語言流暢簡(jiǎn)明，層次清楚分明。文章無論是援引材料，還是舉例論證，語言簡(jiǎn)潔明了；作者按三段論構(gòu)思全文，行文一目了然。

我還有多少時(shí)間陪你

一考生

親愛的爸媽：

你們好！

當(dāng)你們看到這封信的時(shí)候，孩兒即將經(jīng)過高考的洗禮成為一名真正的頂天立地的男子漢，這也意味著孩兒身上即將肩負(fù)起更大的責(zé)任。孩兒即將離開你們的懷抱走入社會(huì)，不能再像以前一樣依偎在你們的懷抱之中。孩兒必須為了事業(yè)，為了能讓我們過上豐衣足食的生活，為了祖國的崛起而去奮斗。

我深深地知道，沒有陽光就沒有日子的溫暖；沒有雨露就沒有五谷的豐登；沒有水源就沒有生命的輝煌；沒有你們的養(yǎng)育就沒有長(zhǎng)大的我。所以我懷著這顆感恩之心步入社會(huì)，但這也意味著孩兒陪在你們身邊的時(shí)間就更少了?？晌揖烤惯€有多少時(shí)間陪在你們身邊呢？

孩兒曾在網(wǎng)絡(luò)上看到過一種算數(shù)——孩兒今年18歲，而爸媽都41歲了。假如您們都活到100歲，而孩兒在今后的工作中每年回來2次，每次回來休息3天，每天除去接見老朋友、玩電腦、看電視、睡覺……的時(shí)間，每天還能有3個(gè)小時(shí)陪在你們身邊。這樣算起來孩兒一生中有1062個(gè)小時(shí)陪在你們身邊，約只有44.25天了！爸媽，我知道你們看到這個(gè)數(shù)字定會(huì)傷心，孩兒又何嘗不是呢？漫長(zhǎng)的幾十載，而只有幾十天的時(shí)間允許我陪在你們身邊來盡盡孝，怎么不讓孩兒感到潸然淚下！

古往今來有多少人慨嘆過“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”；又有多少人在父母離去后懊悔不已！孩兒不想讓這些“悲劇”出現(xiàn)在我的身上。孩兒只想讓你們安享晚年！我知道，在看完這則消息之后，晚年的幸福對(duì)你們來說不是穿好吃好而是希望自己的孩子能平安無事、順順利利、和和睦睦，能在未來的日子里面多多攜媳婦以及孩子回家陪陪你們吃吃飯、談?wù)勑?。孩兒看完之后也明白了，闖出一番成功的事業(yè)會(huì)令你們感到自豪但并非十分舒心，真正能讓你們?cè)谕砟旮械绞嫘?、開心、幸福的那就是有自己的孩子們陪在你們身邊！

爸媽，請(qǐng)你們放心，在今后的社會(huì)奮斗之路上，孩兒定不忘我身邊還有一對(duì)生我養(yǎng)我教我，在家中日日夜夜期盼我回家探望的父母。孩兒能在社會(huì)上逐漸打拼那都是父母的恩賜，過去的歲月里你們最苦的苦已經(jīng)嘗盡，心酸的事你們也都一一為我扛盡，而現(xiàn)在以及以后我要做的就是讓你們安享晚年的幸福，孩兒在外定會(huì)時(shí)刻牢記父母的思念和期盼，抽出更多的時(shí)間回家陪伴你們不留下遺憾。

一旦有一天當(dāng)工作事業(yè)與陪伴你們發(fā)生矛盾，我會(huì)效法李密先盡孝再盡忠，因?yàn)楣ぷ魇聵I(yè)再大不如父母養(yǎng)育之恩大，山高海深不如父母養(yǎng)育之情深。皇天為鑒，鈴聲為證。

祝爸爸媽媽

身體健康，萬事如意。

愛你們的兒子于高考考場(chǎng)

2013年6月7日

[點(diǎn)評(píng)]這篇文章洋溢著創(chuàng)新意識(shí)。文章之所以能得高分，主要有以下三個(gè)亮點(diǎn)：1.文章構(gòu)思新穎，立意精準(zhǔn)。該文緊扣作文材料，以奇特的構(gòu)思征服了讀者，從陪父母切入，算算高中畢業(yè)后還有多少時(shí)間陪伴父母，作者巧借算賬，向人們敲響警世之鐘，他決定：“孩兒在外定會(huì)時(shí)刻牢記父母的思念和期盼，抽出更多的時(shí)間回家陪伴你們不留下遺憾?！?.文章形式新穎，情感真摯。作者巧借書信的形式，運(yùn)用第一人稱，從頭到尾，都是寫“我”：寫“我”的感恩，“我”的算賬，“我”的盡孝，都做到了最真誠的表達(dá)，呼之欲出。本文開口小挖掘深，看似樸實(shí)的文字，蘊(yùn)含著濃濃的情愫。3.文章敘述巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文是一篇記敘文，情節(jié)雖然平淡，但敘述方式得體，條理清晰。文章先以考場(chǎng)入題，驅(qū)人下讀。接著按時(shí)間順序敘述，運(yùn)用的是順敘，其間有穿插算賬情節(jié)，運(yùn)用的是插敘。接著再回到順序上來，文章條理清晰。結(jié)尾回扣開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

精彩人生要堅(jiān)守信念

一考生

人無心則死，燈無芯則滅。

——題記

羅曼·羅蘭說過，世界上最可怕的敵人是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。人只要有堅(jiān)定且足夠強(qiáng)大的信念，使他什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)，那世間還有什么是他不能做到的呢？

不愛江山愛美人的英國國王愛德華八世為了能和心愛的女人辛普森夫人在一起，排除萬難，甚至甘愿放棄自己的王位；“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，他本生于富貴之家，卻看輕富貴，不屑仕途，甘愿“忍把浮名換了低吟淺唱”；歡快的結(jié)婚進(jìn)行曲，洋溢的笑臉，莊嚴(yán)肅穆的神父，幸福的新郎新娘，一句“我愿意”切斷了單身生活的繽紛多彩，甘愿從此過上柴米油鹽醬醋茶的平凡生活。

無論是國王、富貴公子，抑或普通人，都會(huì)在自己人生的十字路口上做出選擇，無論最終的結(jié)果是好是壞，都是他們自愿做出的。那么，是什么讓他們說出我愿意？是信念。是對(duì)愛情忠貞的信念才成就了那一段至真至純的愛情，是對(duì)人生自由的信念才成就了那一個(gè)溫柔多情的絕世公子，是對(duì)未來美好生活的信念才成就了一個(gè)個(gè)和諧幸福的家庭。

人是必須有信念的，那是一種內(nèi)心的力量。在人生行程之中，困苦是不能避免的，打壓也是必須的。當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)，沒有信念的人會(huì)倒下，信念薄弱的人會(huì)半途而廢，只有信念強(qiáng)大的人才會(huì)屹立不倒。他們的信念猶如樹根一樣，即使表面的枝干如何被摧毀，但只要有根在，假以時(shí)日，必能重新發(fā)枝吐芽，甚至比以前更強(qiáng)更壯。

信念不分貴賤，擁有堅(jiān)強(qiáng)信念的人，值得被所有人尊重。董存瑞舍身炸碉堡，這是高尚的愛國信念，應(yīng)當(dāng)被世人銘記歌頌。余華作品《活著》里的主人公富貴，即使家道敗盡，兒女、妻子、孫子都相繼離開他，他也沒有被生活打敗，依然頑強(qiáng)地活著，最后和一頭老黃牛相依為命，看盡人生滄桑。此種對(duì)生活頑強(qiáng)不息的信念，也值得被所有人擁護(hù)，尤其是在自殺率不斷上升的現(xiàn)代社會(huì)更顯難能可貴。

信念讓沙石熬過蚌肉的蹂躪，蛻變成璀璨的珍珠；

信念讓天空忍住暴風(fēng)雨的陰霾，奉獻(xiàn)了迷人的彩虹；

信念讓花種不懼嚴(yán)寒的摧殘，書寫出春天的芬芳；

信念讓你我不懼艱難，不斷前行，樂享人生的精彩。

[點(diǎn)評(píng)]這是一篇滿分作文，也是一篇難得的議論文佳作。文章之所以能得滿分，主要的優(yōu)點(diǎn)有三：1.層層深入，論證深刻。這是一篇中規(guī)中矩的議論文。文章運(yùn)用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)。開頭援引名言入題，提出中心話題；結(jié)尾運(yùn)用排比呼應(yīng)開頭，回扣中心論點(diǎn)；中間部分從為什么要堅(jiān)守信念角度論證，所舉事例多為正面事例，主要論證“人是必須有信念的，那是一種內(nèi)心的力量”，但也不忘從反面分析缺乏信念的危害，破立結(jié)合，論證論點(diǎn)。這種結(jié)構(gòu)清晰而嚴(yán)謹(jǐn)。2.語言流暢，生動(dòng)形象。文中綜合運(yùn)用多種修辭格，如排比句、對(duì)偶句的運(yùn)用，使文章論證嚴(yán)密的同時(shí)，顯得整齊美；引用古今中外名人名言，凸顯了知識(shí)的積累，顯得底蘊(yùn)厚；而比喻句的運(yùn)用，顯得形象美。句式靈動(dòng)，長(zhǎng)短交錯(cuò)。這篇議論文，多精練雋永的語句，耐讀耐品，反映了作者極強(qiáng)的語言駕馭能力。3.巧妙點(diǎn)題，強(qiáng)化觀點(diǎn)。文章在標(biāo)題開頭中間結(jié)尾等地方處處點(diǎn)題，讓閱卷教師一眼可以看清文章表達(dá)的主題，也值得考生借鑒。