楊林發(fā)

【課標(biāo)要求】

1.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

2.正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。

3.了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。

【知識(shí)梳理】

1.為什么要積極交友、善交朋友？

朋友能夠帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好；如果封閉自己會(huì)使自己陷入孤立，而積極交友能夠使我們分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂；交友能開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

2.我們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)閉鎖心理？

（1）閉鎖心理的含義：閉鎖心理是自我封閉，與他人缺乏溝通和了解所產(chǎn)生的一種內(nèi)心孤獨(dú)寂寞的心理狀態(tài)。

（2）閉鎖心理的危害：會(huì)引起許多不良的心理反應(yīng)，如孤獨(dú)、憂慮和自卑，甚至導(dǎo)致悲觀厭世和輕生。

（3）如何消除閉鎖心理：認(rèn)識(shí)到閉鎖心理的危害，敞開心扉，積極與他人交往；開放自我，主動(dòng)與他人溝通；培養(yǎng)熱情開朗、真誠(chéng)善良、友好負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)。

3.中學(xué)生應(yīng)怎樣交友（交友的原則是什么）？

交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；朋友難免有缺點(diǎn)，要寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通；堅(jiān)持原則，坦誠(chéng)相對(duì)，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；慎交朋友，要多交益友，樂交諍友，不交損友。

4.中學(xué)生應(yīng)如何認(rèn)識(shí)男女同學(xué)交往問題？

（1）男女同學(xué)交往的意義：①有益于了解異性，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，促進(jìn)身心健康發(fā)展。②能夠擴(kuò)大交友范圍，鍛煉交往能力。③能夠增進(jìn)自己的性別意識(shí)。

（2）男女同學(xué)交往應(yīng)遵循的原則：①要互相尊重，又要自重自愛。②要開放自己，又要掌握分寸。③要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。④要真誠(chéng)相待，自然大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情。

（3）男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智選擇。隨著青春期的到來(lái)，渴望接觸了解異性是正常、自然又美麗的事，但中學(xué)生要慎重對(duì)待、理智處理。當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。因?yàn)橹袑W(xué)生都是未成年人，面臨的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

（4）在異性交往中，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。①借助法律、道德等保護(hù)自己。②增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，嚴(yán)格自律。

5.為什么要尊重老師？

老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師；老師的巨大力量在于作出表率，老師在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中發(fā)揮著不可替代的作用；老師不僅幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，而且教給我們做人的道理。

6.新型師生關(guān)系是什么樣的？

新型師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。傳統(tǒng)不平等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙，影響師生交往。

7.如何建立融洽的師生關(guān)系？

（1）學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)與老師溝通。主動(dòng)溝通是一切交往的前提。

（2）掌握與老師溝通的有效方法：①要學(xué)會(huì)從老師的角度看問題（換位思考）。②要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。對(duì)于老師的表?yè)P(yáng)，我們要再接再厲；對(duì)于老師的批評(píng)，我們要做到有則改之，無(wú)則加勉。③要學(xué)會(huì)寬容，原諒老師的錯(cuò)誤。

（3）注意師生交往的禮儀：禮貌待師；注意場(chǎng)合；勿失分寸。

8.中學(xué)生應(yīng)怎樣禮貌待師？

見到老師主動(dòng)問好；尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽課；努力學(xué)習(xí)，積極配合老師工作；正確對(duì)待老師的批評(píng)，不頂撞老師等。

9.我們理想中的和諧校園應(yīng)該是怎樣的？

師生關(guān)系：平等融洽，學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，老師關(guān)心學(xué)生；學(xué)生關(guān)系：團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；校園環(huán)境：校園干凈整潔，人與自然和諧相處，人人有禮貌。

【跟蹤練習(xí)】

一、請(qǐng)你選擇

▲單項(xiàng)選擇

1.同學(xué)之間在交往過程中，應(yīng)該與人友善，平等待人，不凌弱欺生。這是因?yàn)?（ ）

A.只要這樣做，就能在同學(xué)中樹立威信

B.大家在一起的唯一目的是把學(xué)習(xí)搞好

C.每個(gè)人在經(jīng)濟(jì)和生活條件上都是相同的

D.每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的

2.當(dāng)今社會(huì)，“宅男”、“宅女”日益增多，一些青少年除了上學(xué)，其他時(shí)間就待在家里，不愿參加社會(huì)活動(dòng)。對(duì)此現(xiàn)象下列認(rèn)識(shí)中正確的是 （ ）

A.這是一種值得提倡的生活方式

B.封閉自己不利于身心健康發(fā)展

C.這有利于集中精力學(xué)習(xí)

D.這是避免受到非法侵害的好方法

3.開開心心過完暑假，重回校園的中學(xué)生又會(huì)遇到一個(gè)共同的問題——如何對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是 （ ）

A.表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)，批評(píng)是鞭策 B.表?yè)P(yáng)是肯定，批評(píng)是蔑視

C.表?yè)P(yáng)是愛護(hù)，批評(píng)是放棄 D.表?yè)P(yáng)是溺愛，批評(píng)是打擊

4.一所中學(xué)的校規(guī)對(duì)男女同學(xué)交往作出規(guī)定：“任何男女生交往務(wù)必遵循在明亮地方、5人以上同學(xué)在場(chǎng)。”該校規(guī)中有多條規(guī)定禁止男女生單獨(dú)接觸交往，學(xué)生一旦違反最嚴(yán)重的將被開除學(xué)籍、勒令退學(xué)。對(duì)該校禁止男女生單獨(dú)接觸交往的規(guī)定，下列看法中正確的是（ ）

A.有助于中學(xué)生健康成長(zhǎng)

B.能杜絕男女生“早戀”

C.不利于異性同學(xué)正常交往

D.是學(xué)校積極履行保護(hù)義務(wù)的體現(xiàn)

5.男孩是土地/堅(jiān)定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛在綠茵場(chǎng)上馳騁/女孩喜在陽(yáng)光下嬉戲/男孩會(huì)自我激勵(lì)地說/我要堅(jiān)強(qiáng)/我要執(zhí)著/女孩常對(duì)溪流講/我會(huì)欣賞/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撐一片藍(lán)天……這首小詩(shī)告訴我們

（ ）

①男女同學(xué)正常交往，有利于發(fā)展同學(xué)間的友情 ②男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，在一起學(xué)習(xí)交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短 ③男女同學(xué)可以相互影響，相互幫助，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展 ④男女同學(xué)差別太大，很難找到共同語(yǔ)言，交流非常困難

A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③

6.當(dāng)前，有很多青少年網(wǎng)友熱衷于“網(wǎng)聊”，有的甚至約會(huì)異性網(wǎng)友，產(chǎn)生了諸多安全問題。對(duì)此，下面認(rèn)識(shí)中正確的是（ ）

A.不能與異性往來(lái)

B.在與異性交往時(shí)要坦然大方，不能太拘謹(jǐn)

C.在與異性交往時(shí)要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)

D.在與異性交往時(shí)既要開放自己，又要掌握分寸

7.她十年如一日扎根山村，挽救了一個(gè)將要消失的學(xué)校，圓了一茬又一茬孩子的上學(xué)夢(mèng)，結(jié)束了大坪子鄉(xiāng)中心校沒有畢業(yè)生的歷史。她就是第十七屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、涼山“最美山村女教師”馬劍霞。我們從馬老師身上感受到了她（ ）

①大愛無(wú)私的寬廣胸懷 ②誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德 ③愛生如子的高尚情操 ④默默奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

8.一項(xiàng)調(diào)查顯示，學(xué)生最喜歡的朋友當(dāng)中，80.8%是同班同學(xué)，老師則排在“母親”、“鄰居”、“同校同學(xué)”、“父親”之后墊底，為24.2%；學(xué)生有苦惱最愿意找老師的僅占1.25%。師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系會(huì)直接影響 （ ）

①我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量 ②我們的生活水平 ③我們的身心健康

④我們溝通能力的提高

A.①② B.③④ C.②④ D.①③

9.小強(qiáng)同學(xué)上課時(shí)喜歡和同學(xué)說悄悄話，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，總想尋機(jī)報(bào)復(fù)老師。一次，老師在檢查作業(yè)時(shí)叫錯(cuò)了同學(xué)的名字，他哈哈大笑，引起其他同學(xué)起哄。據(jù)此，下列選項(xiàng)中不正確的是（ ）

A.老師沒有做到為人師表，應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)向?qū)W生道歉

B.要尊重老師、理解老師，原諒老師的錯(cuò)誤

C.小強(qiáng)應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，虛心接受老師的批評(píng)

D.其他同學(xué)應(yīng)該明辨是非，要敢于制止違紀(jì)行為

10.右面漫畫中學(xué)校反裝貓眼的做法

（ ）

A.侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)

B.方便老師觀察學(xué)生情況，無(wú)可厚非

C.是加強(qiáng)宿舍管理的好辦法，值得推廣

D.符合法律關(guān)于學(xué)校保護(hù)的要求

▲多項(xiàng)選擇

11.為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，為青少年學(xué)生提供科學(xué)的健身方法，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司組織創(chuàng)編了《第二套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞》，并于2012年秋季起在全國(guó)部分地區(qū)的中小學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)。開展校園集體舞活動(dòng)（ ）

A.有利于男女同學(xué)在交往中發(fā)展友誼，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)

B.有利于學(xué)生擴(kuò)大異性交往的對(duì)象和范圍，提高交往能力

C.有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和集體主義精神

D.有利于構(gòu)建和諧校園

12.“小晴總是坐在教室的角落里，周圍沒有同學(xué)的位置她最喜歡，下課鈴只要一響，第一個(gè)沖出去的肯定是她?！痹诎嘀魅卫罾蠋煹男哪恐?，小晴成績(jī)優(yōu)秀，但是不愿與人溝通是她將來(lái)走向社會(huì)的最大障礙。小晴要擺脫這一障礙就必須 （ ）

A.認(rèn)識(shí)到閉鎖心理的危害，敞開心扉，積極與他人交往

B.開放自我，主動(dòng)與他人溝通

C.培養(yǎng)熱情開朗、真誠(chéng)善良、友好負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)

D.人生需要友誼，離不開友誼

13.前不久，復(fù)旦大學(xué)發(fā)生一起投毒殺人案，復(fù)旦大學(xué)研究生黃洋被寢室同學(xué)林某投毒致死，引起了社會(huì)的極大關(guān)注。而上海警方的通報(bào)則讓人大跌眼鏡：嫌疑人只是因?yàn)樯瞵嵤露屡c被害人關(guān)系不合，導(dǎo)致心懷不滿而預(yù)謀投毒。這個(gè)慘劇啟示我們（ ）

A.要積極向上，不和同學(xué)發(fā)生口角

B.要多參加集體活動(dòng)，擴(kuò)大交友圈子，在出現(xiàn)心理問題時(shí)尋求朋友的幫助

C.在交往時(shí)要做到性格開朗、心理健康

D.不與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，即使遭受欺負(fù)也要忍氣吞聲

14.雅安蘆山“4·20”7級(jí)強(qiáng)烈地震發(fā)生后，地震重災(zāi)區(qū)之一的雅安市名山區(qū)，一位老師站在講臺(tái)上指揮學(xué)生往外跑，直到最后一名學(xué)生跑出去，她才離開。她就是被網(wǎng)友稱為“最美地震老師”的名山一中英語(yǔ)老師高玉華。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)中正確的是 （ ）

A.高玉華無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)

B.教師永遠(yuǎn)比自己的學(xué)生更強(qiáng)大

C.高玉華臨危不亂、先人后己，是災(zāi)難陰霾中的一抹亮色，塑造了人民教師的光輝形象

D.學(xué)生必須無(wú)條件服從教師的管理

15.一位女教師在護(hù)送患病學(xué)生回家的途中，突然遭遇車禍。在這緊急關(guān)頭，她一下將學(xué)生推到路邊，自己卻被車撞飛到2米之外，導(dǎo)致左腳踝嚴(yán)重受傷。在身體還沒有康復(fù)的情況下，為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，她又拄著拐杖重回到三尺講臺(tái)。這位被網(wǎng)友稱為商丘“最美女教師”的老師，就是河南省寧陵縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)女教師張富英。由此可見，張富英（ ）

A.具有高度的責(zé)任感

B.具有高尚的道德情操

C.關(guān)愛學(xué)生的生命

D.發(fā)揚(yáng)了舍己救人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

16.2013年5月29日，2013年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)在北京正式啟動(dòng)?；顒?dòng)圍繞“中國(guó)夢(mèng)”這一主題，引導(dǎo)更多的人關(guān)心和關(guān)注農(nóng)村教育、支持和幫扶鄉(xiāng)村教師，為我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。“最美鄉(xiāng)村教師”之所以最美，是因?yàn)樗麄?（ ）

A.用愛撐起鄉(xiāng)村教育的藍(lán)天，將一株株小樹苗培育成參天大樹

B.在常人難以想象的困苦環(huán)境中堅(jiān)守

C.扎根農(nóng)村，展示了優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的高尚精神

D.把最無(wú)私的愛默默奉獻(xiàn)給了自己的學(xué)生

17.2012年，山東一所學(xué)校推行“綠色懲戒”：學(xué)生如果有遲到等違紀(jì)行為，將會(huì)采取寫承諾書、背誦孔子名言等“懲罰”措施，不再以言語(yǔ)斥責(zé)等方式來(lái)懲戒學(xué)生?！熬G色懲戒”（ ）

A.讓學(xué)生更容易接受也更有教育意義

B.不利于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí)

C.有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)

D.有利于建立和諧的師生關(guān)系

18.對(duì)平時(shí)“調(diào)皮、打架、不聽話”的學(xué)生，學(xué)校要求必須先交納1千元的犯錯(cuò)押金?！爱?dāng)學(xué)生變好，或者轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)離校的時(shí)候，都可以退回”。湖南省邵陽(yáng)市某中學(xué)的這一做法，經(jīng)媒體曝光后，引起軒然大波。該校對(duì)“問題學(xué)生”收取“犯錯(cuò)押金”的做法（ ）

A.不符合學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定

B.是亂收費(fèi)行為，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)帶來(lái)心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)壓力

C.是激勵(lì)“問題學(xué)生”奮發(fā)進(jìn)取的有效形式，無(wú)可厚非

D.是不尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的體現(xiàn)

19.據(jù)報(bào)道，針對(duì)各地頻頻爆出有違師德的惡性校園事件，教育部有望于年內(nèi)出臺(tái)相關(guān)文件，明確“師德底線”，對(duì)于哪種行為有違師德作出界定，并對(duì)教師師德進(jìn)行考核、監(jiān)督和獎(jiǎng)懲。考核同時(shí)將對(duì)有償家教、體罰學(xué)生、課業(yè)負(fù)擔(dān)等行為制定相應(yīng)處罰措施。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)中正確的是（ ）

A.加強(qiáng)師德建設(shè)迫在眉睫、刻不容緩

B.好師德塑造好教師，好教師造就好學(xué)生，好學(xué)生譜寫好未來(lái)

C.加強(qiáng)師德建設(shè)有利于建立和諧的師生關(guān)系

D.明確“師德底線”就會(huì)杜絕惡性校園事件的發(fā)生

20.一項(xiàng)調(diào)查表明，近40%的大學(xué)新生和50%以上的大學(xué)畢業(yè)生存在不同的心理問題，其中“人際交往、學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力、情感困境”是最為突出的四大“心病”。下列方法中有助于治療這些“心病”的有 （ ）

A.培養(yǎng)熱情開朗性格，積極與他人溝通交流

B.增強(qiáng)心理調(diào)控能力，排解和疏導(dǎo)不良情緒

C.實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，擇業(yè)時(shí)要揚(yáng)長(zhǎng)避短

D.要及時(shí)提高期望值，對(duì)自己提出更高要求

二、請(qǐng)你辨析

21.每年高考過后，盡管有些老師發(fā)出倡議拒絕“謝師宴”，輿論批評(píng)“謝師宴”之弊的聲音也不絕于耳，但是商家推波助瀾、家長(zhǎng)相互攀比，各種各樣的“謝師宴”仍如期拉開帷幕。酒店門前車水馬龍的盛況是每年盛夏時(shí)節(jié)一道特別的風(fēng)景。對(duì)于“謝師宴”，兩位同學(xué)展開了辯論：

22.2012年12月，教育部印發(fā)了修訂后的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。新版《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》將引導(dǎo)中小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理與異性交往的問題，提前至小學(xué)高年級(jí)階段，強(qiáng)調(diào)在小學(xué)高年級(jí)階段要“開展初步的青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)漠愋越煌?，建立和維持良好的異性同伴關(guān)系?！蓖瑫r(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的異性交往要采取“疏導(dǎo)”策略，并且要進(jìn)行“分學(xué)段指導(dǎo)”。初中階段要“把握與異性交往的尺度，建立良好的人際關(guān)系”；高中年級(jí)要“培養(yǎng)人際溝通能力，正確對(duì)待和異性同伴的交往，知道友誼和愛情的界限”。

三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考

23.2013年1月15日，湖南省新化縣上梅鎮(zhèn)北渡中心小學(xué)校長(zhǎng)楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與進(jìn)入校園行兇的歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職，許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長(zhǎng)”。在楊校長(zhǎng)的辦公室有兩本小冊(cè)子，一本記錄留守兒童家庭狀況，一本記錄貧困生情況，兩個(gè)本子寫滿了這些孩子的情況以及想了哪些辦法引導(dǎo)這些特殊學(xué)生的成長(zhǎng)。“教育是我事業(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔；為了孩子的成長(zhǎng)，我在所不惜?！边@是楊建一工作日記中的一段話。1月15日這天，楊建一用鮮血和生命為這段話做了最后的詮釋。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考以下問題：

（1）楊建一為什么被稱為“最美校長(zhǎng)”。

（2）作為中學(xué)生，我們應(yīng)怎樣與老師進(jìn)行有效溝通？

四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索

24.教師，一個(gè)神圣而普通的名字，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開他們的栽培，每個(gè)人的成才背后都有他們辛勤的汗水。2013年9月10日，我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，你校開展了“感恩老師”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加，完成下列任務(wù)：

（1）說說你心目中的老師。

（2）我們?yōu)槭裁匆屑そ處煹呐嘤鳎?/p>

（3）你會(huì)以什么方式向老師表達(dá)節(jié)日的祝福？

參考答案：

一、1.D 2.B 3.A 4.C 5.D 6.C 7.B 8.D 9.A 10.A 11.ABCD 12.ABC 13.BC 14.AC 15.ABCD 16.ABCD 17.ACD 18.ABD 19.ABC 20.ABC

二、21.①尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。老師是人類文明的傳播者，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，教給我們做人的道理，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，我們要感謝老師。②學(xué)會(huì)感恩是一種美德，我們可以通過問候老師、禮貌待師、幫老師做一些力所能及的事等方式，表達(dá)我們對(duì)老師的感激之情。③辦“謝師宴”會(huì)增加家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，形成不良的社會(huì)風(fēng)氣，造成攀比之風(fēng)，同時(shí)也會(huì)造成鋪張浪費(fèi)，影響師生關(guān)系的健康發(fā)展。④在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要從內(nèi)心感激老師，用合適的方式向老師表達(dá)自己的感激之情。

22.①認(rèn)真接受義務(wù)教育是中學(xué)生的法定義務(wù)，中學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)，自覺履行受教育的義務(wù)。②校園生活豐富多彩，異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)自己的身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)性別意識(shí)。③中學(xué)生的生理和心理還不成熟，經(jīng)濟(jì)上還不獨(dú)立。如果過早戀愛，會(huì)對(duì)生理和心理造成不可彌補(bǔ)的傷害，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。④男女同學(xué)之間的交往，既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

三、23.（1）楊建一見義勇為，匡扶正義；楊建一關(guān)愛學(xué)生，品德高尚；楊建一愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)等。（2）從老師的角度看問題，做到換位思考；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；原諒老師的錯(cuò)誤，懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤等。

四、24.（1）學(xué)識(shí)淵博，師德高尚；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是學(xué)生的知心朋友；語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，有高超的教學(xué)藝術(shù)等。（2）略。（3）去看望老師，給老師打電話，給老師發(fā)電子賀卡，給老師發(fā)短信等。