張海寧

上學期，三年級的兒子競考了個全班倒數(shù)第一，阿呆趁暑假把各類輔導班報了個遍，這學期開學后第一次考試，兒子考了第11名。阿呆高興得合不攏嘴。夸道：“進步這么大，老師說不定會讓你當個班長什么的吧！”

一聽這話，兒子連連擺手。說：“沒有，這次老師讓那個新轉來的劉洋當班長啦！”

劉洋？阿呆聽完后。就在成績單的前幾名里挨個兒找，沒有發(fā)現(xiàn)他的名字，又接著往下找，終于看到了這兩個字，我的媽呀，倒數(shù)第一！不會是重名吧？阿呆又從頭到尾仔細看了兩遍，沒看錯呀，全班就這么一個劉洋。會不會是兒子搞錯了？

兒子背著小手，跟個小大人兒似的解釋道：“老師說了，有些同學成績不好，是因為平時不肯下功夫，現(xiàn)在讓倒數(shù)第一的劉洋擔任班長，就是讓他有壓力，并且把壓力變成動力，帶領整個班級一起進步。”

自己的兒子也曾經(jīng)是差生，阿呆知道差生在班級里很不受人待見。他打心眼兒里敬佩這位老師獨特的教育方法，兒子能遇上這樣的好老師是兒子的福氣。因為工作太忙，平時開家長會都是老婆負責。這次正好又要開家長會，阿呆決定就是請假也要去見一見這位好老師。

家長會這天，一個中年男人走上講臺，介紹道：“各位家長好，我是班主任王老師?！迸_下頓時響起一片熱烈的掌聲，阿呆的巴掌拍得最響。

等掌聲停下來，王老師繼續(xù)說：“下面有請我們班的班長劉洋同學的爸爸，新調(diào)任不久的‘市教育局劉局長講話！大家熱烈鼓掌！”說完王老師帶頭拍起了巴掌，而坐在下面的阿呆徹底呆住了。

選自《今古傳奇》