鄧海霞

提示作文（一）

根據(jù)無臂鋼琴演奏者劉偉的經(jīng)歷，寫一篇英語短文。

要點如下：

1. 他十歲時在一次意外中失去雙臂；

2. 他并沒有放棄成為一名鋼琴家的夢想；

3. 用腳刻苦練習鋼琴；

4. 他最終在“中國達人秀”的舞臺上實現(xiàn)了自己的夢想；

5. 談?wù)剰乃慕?jīng)歷中所得到的啟示。

注意：

1. 詞數(shù)60～80。短文的開頭已經(jīng)給出，不計入總次數(shù)；

2. 不要逐條翻譯。

參考詞匯：

Chinas Got Talent “中國達人秀”； pianist n. 鋼琴家

Liu Wei， an armless piano player， has a very special experience.

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提示作文（二）

在成長的過程中，父母對我們的幫助很大，根據(jù)以下提示，寫一篇英語短文，講述自己的父親或母親。

要點如下：

1. 父（母）親很善良，容易相處，樂于為家人做一切事；

2. 為了使我們一家生活幸福，他（她）努力工作掙錢；

3. 日常生活中處處都很照顧我，例如做早餐，洗衣等；

4. 當我遇到困難的時候，他（她）總是鼓勵我面對困難，并且盡他（她）所能使我振作，幫我解決困難；

5. 請寫一兩點你對這些的看法。

注意：

1. 詞數(shù)60～80；

2. 不要逐條翻譯。

參考詞匯：

easygoing adj. 容易相處的； encourage v. 鼓勵； difficulty n. 困難； cheer up 使振作

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提示作文（三）

為滿足人們?nèi)找嬖鲩L的健身需求，我國政府于2009年將每年的8月8日定為“全民健身日”。今年的“全民健身日”即將來臨，為了讓這項活動更加深入人心，某英文報紙舉辦了一場征文比賽。現(xiàn)在請你以“Lets Do Sports”為題寫一篇短文，向該報投稿。

要點如下：

1. Do you think it is important for everyone to do sports？

2. What sports do you like？ Why do you like it/them？

3. Do you often do sports with your friends and parents？

4. How often and how long do you do sports？

5. How do you feel after doing sports？

注意：

1. 詞數(shù)80左右；

2. 必須包括上述提示內(nèi)容，語句通順、意思連貫，書寫規(guī)范，可適當發(fā)揮。

Lets Do Sports

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提示作文（四）

每個人都有自己的朋友。假如你最好的朋友叫李華 （Li Hua），是光明中學的一名學生，請根據(jù)提示，以 “My Best Friend” 為題，寫一篇英文短文，談?wù)勀愕呐笥牙钊A。

要點如下：

1. 簡要介紹李華的個人基本信息，如姓名、年齡、就讀學校及外貌等；

2. 你們是怎樣成為朋友的；

3. 你對李華有何評價。

注意：

1. 詞數(shù)60～80；

2. 短文內(nèi)容應(yīng)包括提示的要點，可圍繞要點適當加些情節(jié)，不可逐條翻譯。

My Best Friend

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應(yīng)用文（一）

假定你叫張華，最近從報紙上得知美國某公司將在你的家鄉(xiāng)建一座工廠，請給該公司寫封電子郵件。

要點如下：

1. 表示歡迎：有利于家鄉(xiāng)的發(fā)展等；

2. 感到擔憂：造成環(huán)境污染等；

3. 希望了解有關(guān)環(huán)保措施及更多信息。

注意：

1. 詞數(shù)60～80。郵件的開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)；

2. 請不要逐句翻譯，可適當發(fā)揮以使行文連貫。

Dear Sir/ Madam，

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Im looking forward to hearing from you.

Yours faithfully，

Zhang Hua

應(yīng)用文（二）

從電視上看到禽流感在中國尤其是東部沿海地區(qū)蔓延，已有不少H7N9病例，你為在上海的朋友Lily的健康感到擔憂，請立即給她寫一封e-mail詢問她的情況，并告訴她預(yù)防禽流感的措施。

要點：

一、詢問

1. 她的健康狀況；

2. 她們學校有無H7N9禽流感病例；

3. 她們是否還上學。

二、建議

1. 盡量呆在家里，少去人多的地方；

2. 勤洗手，講衛(wèi)生；

3. 多開窗，保持空氣新鮮；

4. 多吃水果蔬菜。

注意：

1. 詞數(shù)60～80。首尾已給出，不計入總詞數(shù)；

2. 不要逐條翻譯。

參考詞匯：H7N9 bird flu cases H7N9禽流感病例

Dear Lily，

From TV， I knew that H7N9 bird flu cases were reported recently in China， especially in the eastern coastal area. Im worried about you very much.

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If you take good care of yourself， the H7N9 bird flu will not trouble you.

Yours truly，

Tina

應(yīng)用文（三）

假如你是來自美國威爾士中學的交換學生Simon，即將回校開始高中學業(yè)，學校要求高一學生必須修滿9個學分的課程，除學校規(guī)定的6個學分的必修課外，你還得自選3個學分的選修課。請從學校提供的選修課中，選擇幾門課程，修滿3個學分。

請你給學校寫一封信，陳述你所選修的科目及理由。

注意：

1. 詞數(shù)60～80，信的開頭和結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)；

2. 內(nèi)容充實，語義連貫，結(jié)構(gòu)完整。

參考詞匯：

credit n. 學分； required course n. 必修課； elective course n. 選修課

Dear Sir/Madam，

I am pleased to return to the school next term.

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Yours sincerely，

Simon

應(yīng)用文（四）

假設(shè)你是某學生雜志社的編輯Diana，收到了讀者Steve的一封來信，信中傾訴了他目前的煩惱。請根據(jù)提示內(nèi)容，給Steve寫一封回信。

內(nèi)容提示：

1. 與人交流，課上參與小組討論，表達自己的想法，課間和同學交談；

2. 表達善意，主動問候同學，對同學友好，幫助同學；

3. 積極參加班級活動（如運動會、歌詠比賽等）。

要求：

1. 詞數(shù)60～80，開頭和結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)；

2. 要點齊全，行文連貫，可適當發(fā)揮。

參考詞匯：

group work 小組討論； express v. 表達

Dear Steve，

Ive learned about your problems.

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Yours， Diana

圖表作文（一）

你將代表你校2013屆畢業(yè)生在學校畢業(yè)典禮上發(fā)言，請你用英語寫一篇發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要點如下：

注意：

1. 詞數(shù)60～80，發(fā)言稿的開頭和結(jié)尾已經(jīng)為你寫好，不計入總詞數(shù)；

2. 不要逐句翻譯，可適當發(fā)揮。

Good afternoon， ladies and gentlemen， my dear teachers and fellow graduates. It is a great honor for me to make a speech on behalf of the graduating class of 2013.

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Thank you for listening.

圖表作文（二）

假如你叫龍偉，最近你和父母就“周末學生該不該與同學外出活動”進行了討論。

現(xiàn)在請你以“Should Teenagers Go out with Their Friends on Weekends？”為題，參照表內(nèi)所提供的信息，寫一篇英語短文。

Should Teenagers Go out with Their Friends on Weekends？

Recently Ive had a discussion with my parents about whether teenagers should go out with their friends on weekends.

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圖表作文（三）

假如你是李明，你的筆友Peter將隨團來你校進行為期一天的學習交流活動，請你將以下安排發(fā)郵件告知。

注意：

1. 詞數(shù)60～80，開頭和結(jié)尾已寫好，不計入總詞數(shù)；

2. 內(nèi)容必須包括上午的安排、下午的安排及理由。

Dear Peter，

I am writing to tell you the schedule of your coming visit.

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Im looking forward to seeing you soon.

Li Ming

圖表作文（四）

現(xiàn)在的中學生每月都有一定數(shù)量的零花錢。某校對九年級（1）班的30名學生進行了零花錢用途的調(diào)查。結(jié)果如下：有的同學常買零食或書籍，有的同學把錢花在手機或其他方面，也有的同學把零花錢存了起來。

請你任選圖表中的2至3項簡述調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀闶侨绾沃淞慊ㄥX的，并說明理由。詞數(shù)60～80。

注釋：snack （零食）； savings （儲蓄）

Nowadays， most middle school students have pocket money every month， and we did a survey in Class 1， Grade 9.

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