于曉燕

【素材一】

享受掌聲與享受人生

陳保才

在2004年電影《一石二鳥(niǎo)》的發(fā)布會(huì)上，我和吳宗憲有過(guò)一面之緣。我問(wèn)他平時(shí)都看什么書(shū)，沒(méi)想到他說(shuō)出來(lái)的是雷馬克、莫泊桑。一個(gè)大眾眼里的搞笑主持人，居然看這么純文學(xué)的書(shū)。他還在一次采訪中說(shuō)：“以色交者，華落而愛(ài)渝?！彼谷粚?duì)這么冷僻的古語(yǔ)如此熟稔，簡(jiǎn)直讓人意外。前兩天看了臺(tái)灣《商業(yè)周刊》創(chuàng)辦人何飛鵬的專(zhuān)欄，他說(shuō)有一次看節(jié)目，吳宗憲說(shuō)，“身為藝人，就是要在高潮時(shí)享受掌聲，低潮時(shí)享受人生?！彼?dāng)時(shí)眼睛一亮，完全沒(méi)想到吳宗憲能說(shuō)出這么有哲理的話。

其實(shí)，吳宗憲一直以來(lái)就是個(gè)有內(nèi)涵的人。他曾說(shuō)：“人的一生就好像是一架飛機(jī)，升多高都無(wú)所謂，重點(diǎn)是要慢慢降落，降落得漂亮一點(diǎn)兒?！彼€說(shuō)過(guò)：“走下坡才是我人生快樂(lè)的開(kāi)始。”

吳宗憲為什么這么通透呢？他說(shuō)，臺(tái)灣主持界的前輩蔣光超曾經(jīng)告訴他：“藝人界，只有誰(shuí)當(dāng)紅，沒(méi)有誰(shuí)最紅。一個(gè)超級(jí)巨星，也會(huì)變成明日黃花。”

（摘自《今晚報(bào)》）

【素材解讀】

吳宗憲搞笑的背后，原來(lái)藏著這么深沉的人生智慧，確實(shí)令人刮目相看。人生有高峰，也有低谷。高峰時(shí)，懂得享受輝煌，享受精彩的人生；低谷時(shí)，耐得住寂寞與冷落，享受淡泊的人生。追求名利，超脫名利，不為名利所羈絆，才能活得灑脫。

【適用方向】

人生智慧；淡看得失；心無(wú)羈絆，才能灑脫……

【素材二】

只說(shuō)一句就夠了

武寶生

2012年，中國(guó)知名作家莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。有記者采訪日本知名作家村上春樹(shù)：“在這之前，有許多人預(yù)測(cè)，您最有希望榮獲今年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，可是結(jié)果卻花落他處，對(duì)此，您有何感想呢？”村上春樹(shù)馬上回答：“如果該獎(jiǎng)給了我，我一句話都不想說(shuō)?，F(xiàn)在，獲獎(jiǎng)?wù)卟皇俏?，那么，只說(shuō)一句就夠了：諾獎(jiǎng)每年只有一個(gè)！”

1973年，澳大利亞知名作家懷特獲得該年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，拒絕各路記者的采訪。有一位記者實(shí)在難纏，時(shí)時(shí)刻刻尾隨其后。那天，懷特去釣魚(yú)，該記者又緊隨而去。數(shù)小時(shí)過(guò)去了，懷特一直專(zhuān)心釣魚(yú)，沒(méi)說(shuō)一句話。最后，懷特收起魚(yú)竿準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，見(jiàn)記者還沒(méi)離去，搖搖頭對(duì)記者說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，耽誤您這么長(zhǎng)時(shí)間！不過(guò)，您是知道的，我早有聲明，拒絕一切采訪。所以，耽誤您的時(shí)間我沒(méi)有責(zé)任！”接著，懷特指了指對(duì)方的采訪筆記本，又指了指魚(yú)筐內(nèi)依然活蹦亂跳的魚(yú)，風(fēng)趣地說(shuō)，“您一定要我說(shuō)什么的話，只說(shuō)一句就夠了：那是多余，不如釣魚(yú)！”

（摘自2013年1月16日《羊城晚報(bào)》）

【素材解讀】

人最難得的是擁有平常心，在成敗得失面前保持清醒的頭腦，得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然。這是圓潤(rùn)通達(dá)的生活態(tài)度，更是超凡脫俗的處世智慧。

【適用方向】

得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然；笑看人生；平常心……

【素材三】

快樂(lè)的心

葉延濱

現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)了，旅游業(yè)也發(fā)展了，進(jìn)步之一就是各處名山勝地都架起了纜車(chē)。一般的觀光過(guò)程，都采取了上山乘纜車(chē)、下山步行的方式，一是省力，二是省錢(qián)，三是省時(shí)。登山活動(dòng)不知不覺(jué)變成了下山活動(dòng)。在這一活動(dòng)中，三種人有三種不同的感受。

甲說(shuō)：“上山坐纜車(chē)，啥也沒(méi)看到，下山下了千級(jí)臺(tái)階，腿肚子都抽筋了，真是找罪受！”

乙說(shuō)：“上得太快了，只好慢慢下，也算是軟著陸嘛！”

丙說(shuō)：“一邊下山，一邊看風(fēng)景，這輩子的下坡路我全走了，今后就一切順利了！”

同一件事，不同人卻有不同感受。甲是悲觀主義，乙是客觀主義，丙是樂(lè)觀主義?？磥?lái)，天底下快樂(lè)的人不是上帝賜予了他快樂(lè)的事，而是給了他一顆快樂(lè)的心。

（摘自《老年日?qǐng)?bào)》）

【素材解讀】

為什么面對(duì)同樣的情境，不同的人有不同的感受？心態(tài)使然。心態(tài)樂(lè)觀的人，凡事都會(huì)以積極、正面的心態(tài)去看待，不斷給自己添加“正能量”，因而才會(huì)覺(jué)得“人生處處有晴天”。

【適用方向】

心情明媚，生活便明媚；心態(tài)一變快樂(lè)來(lái)；握緊快樂(lè)的鑰匙……

【素材四】

愛(ài)因斯坦的“奢求”

馬承鈞

不久前去美國(guó)普林斯頓大學(xué)訪問(wèn)，剛下車(chē)，便想去拜謁愛(ài)因斯坦遺跡。但令人意外的是：愛(ài)因斯坦根本沒(méi)有墳?zāi)?，也沒(méi)有“故居”和紀(jì)念館。

愛(ài)因斯坦生于德國(guó)一個(gè)貧困的猶太家庭，從小飽受苦難。1921年，他榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。成名后，各種榮譽(yù)和優(yōu)厚待遇紛至沓來(lái)，他卻淡泊名利。

愛(ài)因斯坦曾應(yīng)邀到荷蘭萊頓大學(xué)執(zhí)教，他對(duì)宿舍的要求是：有牛奶、餅干、水果，再加一把小提琴、一張床、一張寫(xiě)字臺(tái)和一把椅子。學(xué)校當(dāng)然滿足了愛(ài)因斯坦的“奢求”。

后為躲避法西斯的迫害，愛(ài)因斯坦移居美國(guó)。普林斯頓大學(xué)以當(dāng)時(shí)最高年薪16000美元聘請(qǐng)他，他卻說(shuō)：“能否少一點(diǎn)兒，給我3000美元就夠了！”人們大惑不解，他解釋說(shuō)：“每件多余的財(cái)產(chǎn)，都是人生的絆腳石；唯有簡(jiǎn)單的生活，才能給我創(chuàng)造的原動(dòng)力！”當(dāng)時(shí)，美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)都以擁有小汽車(chē)為時(shí)尚，愛(ài)因斯坦居然不要汽車(chē)。從宿舍到研究所有兩公里路程，他堅(jiān)持安步當(dāng)車(chē)。

愛(ài)因斯坦在《我的世界觀》一文中說(shuō)：“安逸與享樂(lè)與我無(wú)緣，照亮我前進(jìn)的路、并不斷給我勇氣的，是善、美、真……除此之外，在我看來(lái)都是空虛的。”

（摘自2013年1月16日《老年日?qǐng)?bào)》）

【素材解讀】

安逸與享樂(lè)是奮斗的最大敵人，古今中外成大事者，大都是淡泊于物質(zhì)享受而專(zhuān)注于精神追求的人。對(duì)于中學(xué)生而言，少一些物質(zhì)上的攀比，多一些精神上的追求，或許就離卓越更近了一步。

【適用方向】

生于憂患，死于安樂(lè)；淡泊名利；搬走人生的絆腳石……

【素材五】

教養(yǎng)的味道

賈甲兒

那個(gè)人把拖鞋整齊地?cái)[在鞋架最底層，然后悄悄地把門(mén)帶上。鄰居曾以為他一直待在家里。

那個(gè)人站在黃色安全線外，靜靜地排隊(duì)候車(chē)，雖然車(chē)站只有他一個(gè)人。

那個(gè)人在車(chē)上足足站了一個(gè)小時(shí)，盡管“老幼病殘?jiān)袑?zhuān)座”就在他旁邊空著。

那個(gè)人下車(chē)后輕咳了幾聲，走了兩分鐘，終于找到了垃圾箱，他把咳出來(lái)的東西吐到手帕紙上，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包好，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)放進(jìn)“不可回收類(lèi)垃圾箱”里面。

那個(gè)人出了閱覽室，把報(bào)紙按照頁(yè)碼排好，踮起腳尖走到門(mén)口，將報(bào)紙端端正正放到了3號(hào)報(bào)格上。

那個(gè)人去了書(shū)店，把一本厚厚的小說(shuō)從書(shū)架上拿下來(lái)，躲到一個(gè)很少有人去的角落，默讀著。

最后，那個(gè)人的眼睛笑了。這本小說(shuō)的第三自然段這樣寫(xiě)：

“那個(gè)人無(wú)論走到哪里，都宛如一陣輕柔的風(fēng)。風(fēng)過(guò)后，什么也沒(méi)有留下，只留下氣味，香香的氣味。你可知道？這氣味是他身上特有的味道，這個(gè)味道的名字叫教養(yǎng)。”

（摘自《清晨勵(lì)志小札》）

【素材解讀】

教養(yǎng)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中。教養(yǎng)之于人，猶如芳香之于鮮花，它迷人的香氣跳動(dòng)著牽系著我們的一舉一動(dòng)，然后像五線譜一般流出美麗的音符。

【適用方向】

細(xì)節(jié)體現(xiàn)教養(yǎng)；生命的芬芳；為他人開(kāi)一朵花……