“職業(yè)挑戰(zhàn)性”左右滿意度

麥可思《2013中國大學生就業(yè)報告》顯示，2012屆大學生畢業(yè)半年后的就業(yè)滿意度為55%，即在就業(yè)的畢業(yè)生中，有55%對自己的就業(yè)現(xiàn)狀表示滿意。其中，本科院校畢業(yè)生半年后的就業(yè)滿意度為58%，高職高專院校為51%。在本科院校中，“211”院校畢業(yè)半年后的就業(yè)滿意度為62%，非“211”本科院校為57%。

經濟學、資源開發(fā)與測繪成就業(yè)滿意度最高學科

在2012屆本科學科門類中，畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)滿意度最高的為經濟學，為61%；就業(yè)滿意度最低的為農學，為53%。在高職高專專業(yè)大類中，就業(yè)滿意度最高的為資源開發(fā)與測繪大類，為56%；最低的為生化與藥品大類，為44%。

2009屆本科生畢業(yè)三年后就業(yè)滿意度最高的學科門類是法學（45%）；就業(yè)滿意度最低的學科門類是農學（37%）。高職高專生畢業(yè)三年后就業(yè)滿意度最高的專業(yè)大類是法律大類（43%）；就業(yè)滿意度最低的專業(yè)大類是農林牧漁大類（26%）。

政府機構就業(yè)滿意度最高，民營就業(yè)滿意度最低

2012屆本科生畢業(yè)半年后在“政府機構/科研事業(yè)”的就業(yè)滿意度最高，為69%；在“民營企業(yè)/個體”的就業(yè)滿意度最低，為50%。高職高專生畢業(yè)半年后在“政府機構/科研事業(yè)”的就業(yè)滿意度最高，為64%；在“中外合資/外資/獨資”的就業(yè)滿意度最低，為45%。

2009屆大學生畢業(yè)三年后就業(yè)滿意度最高的用人單位類型是“政府機構/科研事業(yè)”（本科為53%，高職高專為46%）；就業(yè)滿意度最低的用人單位類型是“民營企業(yè)/個體”（本科為32%，高職高專為29%）。

2012屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)滿意度最高的職業(yè)是“稅收監(jiān)察者、征收人和稅收代理人”，為82%；最低的職業(yè)是“零售售貨員”，為32%。2012屆高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)滿意度最高的職業(yè)是“職業(yè)護士（有從業(yè)許可證的）”，為75%；最低的職業(yè)是“半導體加工人員”，為30%。

2012屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)滿意度最高的行業(yè)是國有金融管理業(yè)，為76%；最低的行業(yè)為電子產品和電器用品零售業(yè)，為40%。2012屆高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)滿意度最高的行業(yè)是國有金融管理業(yè)，為72%；最低的行業(yè)是印刷及相關產業(yè)，為34%。

就業(yè)滿意度與就業(yè)挑戰(zhàn)性相關

針對2012屆本科生畢業(yè)半年后政府機關國有企業(yè)就業(yè)滿意度比較高，而民營企業(yè)和個體就業(yè)滿意度比較低的情況，麥可思公司首席專家王伯慶博士表示，國有企業(yè)和國家機關滿意度比較高的趨勢已經持續(xù)幾年。很多情況下，到國有企事業(yè)單位就業(yè)是一個很好的選擇，因為在其他類型企業(yè)中，雖然薪資可能很高，但就業(yè)也具有挑戰(zhàn)性，滿意度偏低。

中央教育科學研究所研究院、教育基本理論研究室主任儲朝暉認為，產生這種現(xiàn)象的原因是學校的培養(yǎng)目標設置就是以公務員為主。

就業(yè)指導專家、《職業(yè)》雜志社副社長楊生文指出，上述數(shù)據反映了當前中國大學生教育中的幾個突出問題：一是國家經濟形勢為就業(yè)高滿意度專業(yè)提供了基礎。從數(shù)據可以看出，在世界經濟仍然低迷的情況下，去年我國經濟仍然高速增長，這就為經濟學專業(yè)的學生就業(yè)質量提供了保障。同時，高速經濟的發(fā)展對資源開發(fā)與測繪人才也需求旺盛，這也為資源開發(fā)與測繪專業(yè)的學生就業(yè)質量提供了保障。相反，由于受醫(yī)藥分開改革的影響，一部分制藥企業(yè)受到影響，也影響到了部分生化與藥品專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質量。

二是中國當前的社會現(xiàn)實為部分不敢接受挑戰(zhàn)的大學畢業(yè)生提供了庇護。畢業(yè)生在“政府機構/科研事業(yè)”的就業(yè)滿意度最高，在“民營企業(yè)/個體”的就業(yè)滿意度最低是個令人尷尬的消息。這一方面反映出這些機構的不僅地位高、福利好，還競爭不激烈，只要不犯錯誤，可以干一輩子。環(huán)境造就了懶人。這與“民營企業(yè)/個體”的福利低、加班多、競爭激烈形成了鮮明的反差，導致了這些地方就業(yè)的畢業(yè)生對工作滿意度低。

三是一些大學畢業(yè)生不敢接受挑戰(zhàn)。從目前來看，很多民營企業(yè)者初具規(guī)模，有的甚至在國際上也有了一席之地。這些企業(yè)迫切需求有挑戰(zhàn)精神的畢業(yè)生一起創(chuàng)業(yè)。但是，部分畢業(yè)生寧愿在“政府機構/科研事業(yè)”單位碌碌無為一輩子，也不愿意接受挑戰(zhàn)。試看一下當今中國的富豪榜上，有幾個不是在民企打拼出來的。