建膽琴心2007

現(xiàn)在的家庭大多數(shù)都只有一個(gè)孩子，孩子理所當(dāng)然是父母心頭最珍貴的寶貝。為了孩子的快樂幸福，父母甘心情愿的勞累奔波，只要看到孩子純真的笑臉，再多的辛苦也會(huì)一掃而空。

我們把所有的愛都給了自己唯一的孩子，我們一廂情愿地認(rèn)為，孩子只要擁有了父母的愛，便可以健康快樂的成長(zhǎng)，便可以彌補(bǔ)獨(dú)生子女沒有同伴的缺失。可是，事實(shí)真的如我們所愿嗎？真正走進(jìn)獨(dú)生子女的內(nèi)心，我們就會(huì)赫然發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)友誼的渴望從未走遠(yuǎn)，缺少同伴的友愛是獨(dú)生子女心中深深的遺憾。

每天下午到幼兒園接臻臻，臻臻和老師小朋友告別之后，總是要守在門口依依不舍地等一會(huì)兒才肯走。倒不是臻臻多么依戀幼兒園，而是在守候自己的好朋友默默。因?yàn)槟膵寢屜掳鄷r(shí)間較晚，和我?guī)缀跸嗖畎雮€(gè)小時(shí)，而我晚上都要坐班，時(shí)間緊張，不能在幼兒園耽誤太長(zhǎng)時(shí)間，所以一般和默默媽媽是碰不上面的。可是小人兒對(duì)默默媽媽的期盼一如既往，如果偶有一天默默媽媽早來給臻臻逮到了，小人兒立馬神采奕奕眉開眼笑地沖上去。含情脈脈地對(duì)默默媽媽喊：“阿姨，你等著我去給你喊默默?！比缓笃嵠嵉赝鶚巧细Z，重新回班里招呼默默一起走。

然后就是我們兩個(gè)媽媽像個(gè)跟屁蟲一樣，跟在兩個(gè)情深意重形影不離的小屁孩后面，看著他們說說笑笑蹦蹦跳跳玩得不亦樂乎。而且即使到了天色擦黑，不得不分手的時(shí)候，兩個(gè)小人兒也要戀戀不舍地握手言誓：“明天你一定要到我家玩哈，拉鉤上吊，一百年不準(zhǔn)變?！蹦瑡寢層幸淮魏芷婀值貙?duì)我說：“你看這倆個(gè)孩子在幼兒園整天膩在一起，怎么放學(xué)了還有說不完的話呢？”我含笑不語(yǔ)，或許這就是孩子對(duì)友情的渴望和珍視吧。我們常常關(guān)注親子之間的交流，卻忽略了孩子也需要同伴朋友之間的交流。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉說過“再好的父母也不能代替伙伴的作用”，我深以為然，孩子們?cè)谝黄鸾涣魍嫠?，所獲得的快樂是父母無(wú)法給予的，孩子們學(xué)習(xí)懂得道理不只是靠老師和父母的說教，更有去觀察同伴的行為，有時(shí)候親耳聽不若親眼見。

就像臻臻有一次對(duì)我說：“媽媽，不能自己用熱水壺倒水喝，我們班王藝璇今天自己去倒熱水，不小心燙到了手呢。我看她特別疼的樣子，我以后不敢自己倒熱水喝了?！逼鋵?shí)不要自己倒熱水我和臻臻說過幾遍，可是男孩子天生的好奇心卻促使臻臻對(duì)裝熱水的暖壺充滿了好奇。雖然小人兒沒有敢自己冒險(xiǎn)倒熱水，可是我好幾次發(fā)現(xiàn)臻臻捧著茶杯對(duì)著飲水機(jī)躍躍欲試。這下看到小伙伴失誤惹禍，終于明白了熱水瓶是碰不得的。孩子在交往中會(huì)互相學(xué)習(xí)，同伴遭受挫折的際遇對(duì)孩子是警示，同伴好的表現(xiàn)會(huì)對(duì)孩子的行為產(chǎn)生潛移默化的影響，而這些是孩子在家庭中難以獲得的寶貴財(cái)富。

由于我自己工作忙碌，所以每天不能抽出更多的時(shí)間陪伴臻臻。每天下午從幼兒園接回臻臻，小人兒一進(jìn)門就會(huì)纏著我和他一起玩積木、畫畫、讀故事.....可是我還要做飯、洗衣服、打掃房間，哪里有空閑一直陪著臻臻呢。而當(dāng)我無(wú)奈地拒絕了，臻臻就只能一個(gè)人在客廳里玩耍。于是，家里所有的玩具便成了臻臻的玩伴，他獨(dú)自對(duì)著玩具小狗、樹袋熊，還有形態(tài)各異的恐龍自言自語(yǔ)，自得其樂的唱著他的獨(dú)角戲。可是，看著臻臻獨(dú)自對(duì)著一堆玩具喃喃自語(yǔ)，我的心里卻隱隱作痛，孩子心里的孤單媽媽感受得到。

為了不讓臻臻因?yàn)樽约菏仟?dú)生子就失卻玩伴的友誼，我努力為臻臻創(chuàng)造交友的情境。只要自己有空閑時(shí)間便絕不讓臻臻囿于“獨(dú)生、獨(dú)育”的孤獨(dú)情緒中。

為孩子找一個(gè)好朋友。

好朋友的力量就像榜樣的力量一樣對(duì)孩子的影響力是無(wú)窮的。臻臻和默默從小一起長(zhǎng)大，又在一個(gè)班級(jí)，兩個(gè)孩子在一起彼此影響著，身上發(fā)生了許多的變化。所以我經(jīng)常帶著臻臻到默默家去，或是邀請(qǐng)默默到家里來玩。只是兩個(gè)好朋友湊到一起總要玩得昏天黑地。為了不耽誤我和默默媽媽工作的時(shí)間，每一次都要提前和孩子約定好時(shí)間。比如說這一次可以玩半小時(shí)，到了時(shí)間一定要遵守規(guī)則。這樣孩子不但玩的盡興，還培養(yǎng)了孩子的時(shí)間觀念，一舉兩得。

多為孩子創(chuàng)設(shè)交友的環(huán)境。

其實(shí)很多的父母，都很想為孩子創(chuàng)造交友的環(huán)境，只是因?yàn)樽约旱拿β岛筒环判?，無(wú)奈地選擇了將孩子困于鋼筋水泥筑就的“城堡”里?；蚴沁^多的關(guān)注孩子，自認(rèn)為把孩子保護(hù)在親情包圍的花園里，就可以讓孩子健康幸福地茁壯成長(zhǎng)了。殊不知天長(zhǎng)日久，本來天真可愛的孩子卻變成了“怕生、以自我為中心，不懂分享、不知合作、不懂規(guī)則”的不招人喜歡的問題孩子了。

其實(shí)，我們的孩子大多都是自來熟的孩子，只要我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)條件，我們的孩子很快就可以和本來陌生的孩子打成一片。孩子的心是最純真，沒有芥蒂的，他們會(huì)直接表現(xiàn)出自己的喜樂來。

讓孩子成為受歡迎的娃。

無(wú)容置疑，漂亮可愛的孩子無(wú)論走到哪里都受人歡迎，惹人喜愛?？墒遣⒉皇敲恳粋€(gè)孩子都具有這樣優(yōu)越的先天條件，那么作為父母，我們可以教給孩子交際的技巧，讓孩子成為一個(gè)受歡迎的人，為孩子贏得純真的友誼?！昂⒆硬皇且?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利悺?，不是嗎?/p>

合作：具有合作精神是孩子受歡迎的一個(gè)至關(guān)重要的社交能力。在平時(shí)，我們可以有意識(shí)地和孩子一起玩一些合作性較強(qiáng)的體育活動(dòng)或是游戲，如踢球、跳皮筋、跳繩等等，讓孩子明白很多事只有齊心協(xié)力，共同合作才能完成。

分享：我們常說，在家里不愛玩的玩具，到了外面“爭(zhēng)起來就是好的”。因?yàn)樵诩依锼械耐婢叨贾粚儆诤⒆右粋€(gè)人，孩子已經(jīng)習(xí)慣了唯我獨(dú)尊，可是到了外面總會(huì)有人和他競(jìng)爭(zhēng)的。那么這個(gè)時(shí)候，我們就要教育孩子你如果想玩人家的玩具，也要大方的把自己的玩具分享給別人，分享是友好合作交流的基礎(chǔ)。

遵守規(guī)則：孩子們?cè)谝黄鹱鲇螒驎r(shí)，一定要所有參與者遵守同樣的規(guī)則，游戲才能正常進(jìn)行，要讓孩子認(rèn)識(shí)到他只有遵守游戲規(guī)則，才能很好地融入到集體之中，成為受歡迎的那一個(gè)！

“獨(dú)生”但不能“獨(dú)養(yǎng)”，同伴的影響無(wú)可替代。讓獨(dú)生的孩子遠(yuǎn)離孤單，就要讓孩子擺脫小家的束縛，走向大家，融入更廣闊的的天地，在朋友的陪伴下歆享友誼的滋養(yǎng)，惟其如此，快樂才會(huì)永遠(yuǎn)伴隨！