父親寫得一手好毛筆字，記憶中的老家草屋大門上總有濃墨紅紙揮毫的：“書傳半部，璧重連城”八個大字。

父親說，一戶人家的大門上貼著“書傳半部，璧重連城”的對聯(lián)，不用問，這戶人家姓趙?！皶鴤靼氩?，璧重連城”是趙姓半部堂的堂號，如東一帶半部堂排輩順序是“學(xué)、業(yè)、純、如、富、尊、榮、邁、登、倫”。

說起“書傳半部，璧重連城”堂號的來歷，父親如數(shù)家珍。

“璧重連城”說的是“完璧歸趙”的故事。戰(zhàn)國時期，藺相如受命帶寶玉去秦國換15座城池，見秦王沒有誠意，便憑著自己的聰明才智與勇敢無畏，終于使寶玉完好回歸趙國?！拌抵剡B城”的和氏璧象征了國家的利益，國家的利益高于一切?，F(xiàn)在這個成語比喻把原物完好地歸還物品主人。

“書傳半部”說的是“半部論語治天下”的事情。五代后周時，趙普助趙匡胤發(fā)動“陳橋兵變”建立宋朝。宋太祖趙匡胤于是封趙普為宰相。他又提出了“杯酒釋兵權(quán)”的方法削減了地方武裝，鞏固了中央集權(quán)，他想方設(shè)法，協(xié)助皇帝把天下治理得井井有條。

一次，皇帝到趙普家串門問：“愛卿！你憑什么幫我把國家治得這么好？”趙普指指大門，皇帝看到“璧重連城，書傳半部”的堂號對聯(lián)笑了笑，伸出大拇指，而后左右手交叉了一下。趙普心領(lǐng)神會，請來筆墨，將皇上手書的“書傳半部，璧重連城”的堂號張貼在大門上。調(diào)換了一下順序，突出了讀書學(xué)習(xí)對于維護國家利益是多么的重要呀！

原來趙普位極人臣后，小學(xué)的學(xué)歷顯得有點低了，宋太祖就經(jīng)常勸他讀點書。趙普虛心聽取意見，每次回家就關(guān)起房門，從書箱里取書誦讀，第二天上朝處理政事，總是十分得當(dāng)。趙普死后，人們才發(fā)現(xiàn)他的書箱里只藏了一部《論語》，而且只翻看了一半。于是趙普“半部論語治天下”的說法便不脛而走，成為當(dāng)時最大的新聞。

半部堂趙姓排輩“學(xué)”字開頭，“倫”字結(jié)尾，寓意深刻。勤學(xué)長進知不足；業(yè)精于勤荒于嬉；純厚孝賢家興??；如饑似渴讀圣賢；富國強民誰人敵；尊師敬長知書禮；木欣欣以向榮；邁開腳步至千里；登泰山小天下；世之有倫人有道。半部《論語》可以治理天下，那博覽群書就可想而知了……如今，按輩分字排序的少了，我女兒應(yīng)該是“榮”字輩，我與之取名趙偉璐，有完璧歸趙之意，掌中之寶，不言而喻。

父親于1927年生在一個家境貧寒的農(nóng)民家庭。十歲時，看見別的孩子背書包去上學(xué)，眼巴巴地望著，但無錢交學(xué)費，奶奶被父親鬧得沒辦法，只好同意上學(xué)。他的啟蒙老師錢海林先生教書相當(dāng)認真，哪個不認真就用戒尺象征性地敲打。學(xué)費每年二塊銀元，因家庭困難無法一次性交清學(xué)費，父親就先繳一塊，欠下的，秋天幫人家拾棉花交學(xué)費。三年時間，書讀到《詩經(jīng)》卷三，最終因為家里吃飯穿衣都成問題，父親無奈何含著眼淚離開先生和同學(xué)，失學(xué)在家。

1941年秋天，奶奶叫父親挑棉花到馬塘去賣。他和冒國林、楊福昌各挑了卅多斤棉花上馬塘高元順花行去賣?；ㄙI好后準(zhǔn)備回家，到了馬塘龍王廟西邊，恰好遇到日本鬼子的花船，三個人被拉夫了。押船的偽軍兇神惡煞地將拉纖的纖板往父親的頸項上一套，他們不情愿為鬼子拉船，又沒有吃中飯，餓得慌。偽軍用槍把邊打邊說：“不好好拉船就打死你！”幾個人假裝拉船，騙過了偽軍。船到岔河?xùn)|頭就天黑了，押船的偽軍將他們押在一座廟的廚房里，偽軍走了，伙夫讓他們?nèi)顺灾?。夜飯吃好以后就睡在鍋門口玉米秸稈上。他們哪里睡得著，三更天乘敵人熟睡從廟后門溜出，爬過籬笆，一口氣跑回家。

新四軍東進以后，父親參加了民兵基干隊，站崗、放哨……1947年正月去二姐家，九分區(qū)司令部的一支部隊駐在朱家陵二姑媽家，有個女同志叫趙英，她見父親年青、懂事、聽話、成分又好，對父親說：“小本家呀，共產(chǎn)黨是為窮人的，是反對地主階級的，要翻身求解放，就要聽共產(chǎn)黨的話，參加解放軍……”父親點點頭。

1948年的秋天，馬塘區(qū)委和前進鄉(xiāng)黨支部決定，要父親做民辦小學(xué)教師。一個前進鄉(xiāng)沒有一所完全小學(xué)，適齡兒童無學(xué)可上。黨為了貧下中農(nóng)在文化上也要翻身，創(chuàng)辦民辦小學(xué)。區(qū)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)潘桂芳同志找父親談話，要他做教師。只上過三年私塾的父親，被送去教育培訓(xùn)班培訓(xùn)，學(xué)了點業(yè)務(wù)技能就回來辦了葛前小學(xué)，一個大復(fù)式班，學(xué)生成40多個，教師只有他和黃金文二人，用地主趙美官家瓦屋做教室，學(xué)生自己帶桌櫈，一塊木板作黑板，這樣民辦小學(xué)辦起來了。一九五二年為了將學(xué)校辦好，將學(xué)校調(diào)整。成立了前進小學(xué)，馮敬禹任校長，教師有父親、陳克元、蔣祝山、余興四人。1949年7月19日是一個永遠不能忘記的日子，在前進鄉(xiāng)的政府會議室，由陳紹堂、楊三元二位同志介紹，父親參加了中國共產(chǎn)黨。

1952年秋天，區(qū)教育股股長施澤井同志，將父親和黃金文等送到如東縣速師學(xué)習(xí)一年。結(jié)業(yè)后，父親分配到到馬北小學(xué)任校長。該校有四個班，學(xué)生一百五十多人。教師有錢宗鋒、余一良、施谷良，工友是尤健。在教工的齊心努力下，馬北小學(xué)辦得很出色，教師工作認真，學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。

1954年暑假末結(jié)束，國家為了培養(yǎng)無產(chǎn)階級的知識分子，要送一批工農(nóng)兵出身的干部同志上速成中學(xué)，然后再考大學(xué)，如東有十多名同志報考，考取5人（陳模、吳集吾、叢星北、沈?qū)W良、趙富廣）。奶奶聽了真高興呀，趙家也有了中學(xué)生！

考取速成中學(xué)，父親高興的是可以定下心來進行文理科知識的學(xué)習(xí)，將來做一個合格的教師，為人民教育事業(yè)服務(wù)，憂慮的是上有年老的母親，下有妻子和三個孩子，一個人勞動報酬肯定不能維持家中五個人的基本生活。當(dāng)時父親的工資不高，只有20元多一點。雖是調(diào)干生，享受助學(xué)金，能節(jié)省一點錢支持家庭的生活。父親思想斗爭很激烈，舉棋不定，拿不定主意。區(qū)委書記徐寬和教育股股長施澤書做思想工作：“你的家庭困難是暫時的，學(xué)成歸來就好了……”

當(dāng)時采用的是蘇聯(lián)的五級記分法，如果有哪一門功課出現(xiàn)了“3分”就可能拿不到畢業(yè)證書。通過四年的艱苦努力，父親完成了中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了中學(xué)畢業(yè)證書。學(xué)校決定把父親保送到江蘇師范學(xué)院政治系學(xué)習(xí)。1958年，父親跨進江蘇師范學(xué)院的大門，開始了大學(xué)生活。師范學(xué)院不同于工農(nóng)速成高中，前者是清一色的工農(nóng)兵調(diào)干生，而后者是有著高中學(xué)歷的青年。院黨委要求黨員學(xué)生不但自己要學(xué)好功課而且要做好非黨員學(xué)生的思想工作，班上有一個叫刁家光的學(xué)生對當(dāng)時的大躍進有不同的看法，班級黨支部開展大辯論，焦點是國民經(jīng)濟可不可以大躍進，客觀規(guī)律可否要遵守，吃飯不要錢好不好。一方認為吃飯不要錢是好事，是共產(chǎn)主義的萌芽，另一方則認為是違背了客觀規(guī)律是生產(chǎn)關(guān)系跑到生產(chǎn)力的前頭去了。大家都有根有據(jù)，誰也說服不了誰。學(xué)生們?nèi)フ艺軐W(xué)系總支書記顏真華，請她講，要她表態(tài)。她沒有結(jié)論性的意見，要學(xué)生看書找論據(jù)，到馬列主義、毛澤東著作中找答案……

1960年秋天，共青團中央總書記胡耀邦到蘇州師范學(xué)院視察。師生夾道歡迎。師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)請他講話。他不用講稿滔滔不絕，“蘇聯(lián)人造衛(wèi)星上了天，美國原子彈爆炸了我國經(jīng)濟困難，連雞蛋也沒有，你們大學(xué)生怎么辦？我國文化科技落后，你們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，要又紅又專，不能紅蘿卜白心?！彼闹v話贏得臺下的陣陣掌聲。經(jīng)過2年的學(xué)習(xí)，1960年7月父親拿到了大學(xué)畢業(yè)證書，從此潮橋有了第一個共產(chǎn)黨的大學(xué)培養(yǎng)出的第一個大學(xué)生……

畢業(yè)后父親先后在蘇北工農(nóng)速成高中、如東縣尊三中學(xué)等學(xué)校任教。感受最深的是在四明中學(xué)當(dāng)校長時的文革的經(jīng)歷。

對毛主席領(lǐng)導(dǎo)的無產(chǎn)階級文化革命運動，開始時，父親也堅決執(zhí)行。例如“破四舊立四新”，覺得很有必要，后來看到大專院校紅衛(wèi)兵大串連，停課鬧革命，鬧派性，“打砸搶”，打倒一大批老干部，心中也有懷疑。學(xué)校是教書育人的地方，學(xué)生不讀書，教師不教書，到處揪“走資派”，不是不務(wù)正業(yè)嗎？當(dāng)時，如東地區(qū)大部分學(xué)校不上課了，父親負責(zé)的學(xué)校校仍然在上課。區(qū)教育組的領(lǐng)導(dǎo)說：“四明初中把學(xué)生關(guān)在校里上課，不開展大批判，這是對文革的態(tài)度問題?！备赣H情真意切地對師生們說：“教師教書，學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，這沒有錯，有問題我來負?！?/p>

1966年秋天，紅衛(wèi)兵大串連，有步行的，有坐車船的。父親因為出身好，也和部分師生代表去北京，天安門前被毛主席接見。回校后，他們學(xué)校也鬧騰起來了，邊上課邊批資產(chǎn)階級教育路線，大字報貼滿校園。

一次，凌河公社在學(xué)校舉行批斗婦女主任謝文英的大會。說她是叛徒，戴高帽子、揪頭發(fā)。但她不肯承認自己是“叛徒”。父親上前制止，造反派說他是?；逝伞⒆哔Y派。一個造反派頭頭責(zé)問：“你的成分是貧農(nóng)，為什么又是大學(xué)畢業(yè)生？你是假貧農(nóng)。”父親氣得一拍桌子：“貧農(nóng)、大學(xué)生都不假，我是在參加革命工作以后被共產(chǎn)黨派去上學(xué)的。你去調(diào)查，上八代都是貧農(nóng)?！彼麄冋{(diào)查后無話可說。四明中學(xué)文革委員會成立以后，對學(xué)校當(dāng)權(quán)派，開批判會，造反派對父親不知為什么還算客氣，讓父親坐在教室里，作自我檢查。父親作了諸如與造反派說話態(tài)度不好的無關(guān)大節(jié)的檢查，四明初中在如東縣第一個建立革命委員會時，父親被選為主任委員，稱呼改了，不叫趙校長，叫趙主任，仍然主持學(xué)校工作。一邊周旋文革活動，一邊組織教學(xué)。有的學(xué)生造反派找事，父親就找他們父母：“靠運動靠整人只能一時，勸孩子學(xué)點知識技能，將來有用處。我們都是苦出身，大哥大嫂拜托了?！本瓦@樣，文革中的四明中學(xué)沒出大亂子，教學(xué)還算正?！?/p>