文題亮相
作文題為第20頁(yè)“本期作文”。
作文題為“簡(jiǎn)樸”主題閱讀鑒賞的“本期作文”。
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(70分)
子曰:“飯蔬食,飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣,不義而富且貴,于我如浮云。”《論語(yǔ)》
“儉節(jié)則昌,淫佚則亡?!薄赌印?/p>
有智者說(shuō):“誰(shuí)能保持簡(jiǎn)樸的態(tài)度,誰(shuí)就能有清醒和縝密的思考;誰(shuí)能實(shí)踐簡(jiǎn)樸的生活,誰(shuí)就能以簡(jiǎn)馭繁,不致被煩心事困擾?!?/p>
要求:選好角度,確定立意,自選文體(詩(shī)歌除外),自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
自我檢測(cè)
你如何審題?
你如何立意?
你如何構(gòu)思?
你如何選材?
你會(huì)選擇哪種文體?
寫(xiě)作指導(dǎo)
一、 關(guān)于審題
1. 本材料的解讀
“子曰:飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣,不義而富且貴,于我如浮云?!贝笠馐强追蜃诱f(shuō):我吃青菜和很粗糙的飯,喝白開(kāi)水,睡覺(jué)的時(shí)候,就是曲著手臂當(dāng)枕頭,而生活的樂(lè)趣也在其中。如果是以不合道義的方法取得富貴,根本看不上眼,當(dāng)它是天空中的浮云一樣,那是很快就會(huì)消散的,絕對(duì)不要它。從中我們可以看出孔子視這種粗茶淡飯安然平靜的生活為樂(lè)趣,過(guò)度地追求吃穿享受的一個(gè)直接的后果就是很容易導(dǎo)致不義的行為。自己私欲的極度膨脹,必然要想方設(shè)法地為了滿足自己的私欲而大行不義之事。但是通過(guò)不義的行為而獲得的富貴是很不穩(wěn)定的。你怎么得到的,最終也會(huì)怎么失去。這里面有個(gè)核心的東西在里面,那就是追求生活的簡(jiǎn)樸自然。
“儉節(jié)則昌,淫佚則亡?!贝笠馐钦f(shuō)節(jié)儉就會(huì)昌盛,淫佚享樂(lè)就會(huì)敗亡。這里明確指出節(jié)儉的重要意義以及驕奢淫逸貪圖享樂(lè)的危害。
有智者說(shuō):“誰(shuí)能保持簡(jiǎn)樸的態(tài)度,誰(shuí)就能有清醒和縝密的思考;誰(shuí)能實(shí)踐簡(jiǎn)樸的生活,誰(shuí)就能以簡(jiǎn)馭繁,不致被煩心事困擾?!边@里強(qiáng)調(diào)的是簡(jiǎn)樸生活對(duì)于凝神定心、修心養(yǎng)性的重要意義。
2. 審題的原則
材料作文審題的一般性原則有諸多不同的表述,但是就本材料來(lái)看有兩個(gè)方面還是特別要注意的。
(1) 整體性原則
仔細(xì)閱讀所提供的材料,切實(shí)弄清材料的中心和實(shí)質(zhì),不要只抓住其中的只言片語(yǔ),以局部代替整體。當(dāng)然,重視材料中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句是正確而且必須的,但它必須在整體框架下進(jìn)行。本材料中“飯疏食,飲水”、“節(jié)儉”幾個(gè)詞同學(xué)們很熟悉,可能有些同學(xué)就抓住這個(gè)方面來(lái)寫(xiě),而忽視了第三條的“簡(jiǎn)樸”一詞。可以這樣說(shuō),節(jié)儉不僅僅是生活中的一種具體的節(jié)儉行為,更應(yīng)該是一種態(tài)度。
(2) 關(guān)聯(lián)性原則
從材料來(lái)看,三個(gè)句子雖是古今不同時(shí)期的先賢智者之語(yǔ),但有共性有聯(lián)系,可以看出個(gè)人與國(guó)家、物質(zhì)與精神的關(guān)聯(lián)。所以注意了這些關(guān)聯(lián),就便于打開(kāi)思路。
二、 關(guān)于立意
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們民族世代相傳的精神財(cái)富,也是我們這個(gè)民族百折不饒、生生不息的力量源泉。節(jié)約這種美德為世代中國(guó)人所崇尚。早在春秋時(shí)期,儉樸就作為一種公德,為智者仁人所大力倡導(dǎo)?!墩撜Z(yǔ)》中就有“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之”。其中“儉”就是節(jié)儉。意思是孔子具有包括節(jié)儉在內(nèi)的五種品德,所以能贏得人們的信任。墨子也極力主張要在衣、食、住、行、喪葬等方面“制為節(jié)用之法”?!肮?jié)約”符合“天德”。奢侈浪費(fèi)就是“虧奪人衣食之財(cái)”,侵害別人的生存權(quán)?!蹲髠鳌分姓f(shuō):“儉,德之共也;侈,惡之大也”?!肮?jié)儉”雖是個(gè)老話題,但它卻又有著鮮明的時(shí)代特色和時(shí)代需求。隨著時(shí)代的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對(duì)物質(zhì)財(cái)富追求的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈,已經(jīng)擁有巨大財(cái)富的一些人動(dòng)輒揮金如土,買(mǎi)豪車(chē)、置豪宅、搶購(gòu)奢侈品等等;沒(méi)有財(cái)富的人也在想方設(shè)法地改變現(xiàn)狀,有的不擇手段,鋌而走險(xiǎn),不少的政府官員也利用手中的權(quán)利為自己謀取私利,戴名表,吸高價(jià)煙,收賄受賄,作風(fēng)腐敗等等,攀比成風(fēng),貪腐成風(fēng),極大地影響了政府的形象,貧富差距拉大,諸多不公的待遇,又極大地影響了社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)人清醒地認(rèn)識(shí)了這個(gè)問(wèn)題,向貪腐揮劍,提倡節(jié)儉,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),可以說(shuō)“反腐倡廉”已經(jīng)是一個(gè)時(shí)代的要求,是新時(shí)期的主旋律。簡(jiǎn)樸不僅僅是個(gè)人、家庭的需求,更是國(guó)家和民族的需要。
所以,立意上可以從幾個(gè)維度來(lái)思考、把握:
(1) 物質(zhì)和精神
提倡節(jié)儉的生活,就是要在物質(zhì)上不奢侈不鋪張不浪費(fèi),但物質(zhì)上的節(jié)儉其實(shí)又取決于一種簡(jiǎn)樸的生活態(tài)度。簡(jiǎn)樸的生活不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上,還表現(xiàn)在時(shí)間上和作風(fēng)上。所以在議論時(shí)不要僅僅停留在對(duì)節(jié)儉的具體行為的論述上,還應(yīng)看到簡(jiǎn)樸更是一種值得提倡的健康的生活理念,秉持這種理念,往往能獲得一種心靈的寧?kù)o。
(2) 個(gè)人和社會(huì)
提倡簡(jiǎn)樸的生活不能只停留在自我的層面上,可以由己及人,由個(gè)體到家庭到社會(huì)甚至到國(guó)家民族。
這個(gè)材料若寫(xiě)記敘文,可以從“我”的視角,寫(xiě)一個(gè)發(fā)生在自己或他人身上的一件或幾件事情,以小見(jiàn)大,表現(xiàn)人物的精神品質(zhì),充分展現(xiàn)自己正確的價(jià)值觀和生活觀。在具體記敘過(guò)程中,要情感真摯、注意情節(jié)的安排,注重細(xì)節(jié)描寫(xiě),既要表現(xiàn)時(shí)代感,也要給人以啟迪。
這個(gè)材料若寫(xiě)議論文,同學(xué)們還是有話可說(shuō)的,但如果只說(shuō)我們自己要怎么節(jié)儉,似乎缺少了深度,簡(jiǎn)樸的生活不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上,還表現(xiàn)在時(shí)間和工作作風(fēng)上。可以從身邊的小事寫(xiě)起,由小到大,最后寫(xiě)出它的時(shí)代意義。但也要注意不能空喊口號(hào),人為拔高,更不能只是空發(fā)牢騷,要遵循議論文的基本原則,不僅提出問(wèn)題,還要就此進(jìn)行深入的分析,從現(xiàn)象到本質(zhì),從反面分析奢靡貪腐等現(xiàn)象的成因、危害,也可以正面論述簡(jiǎn)樸的重要性,還要指出如何做到簡(jiǎn)樸,層層推進(jìn),入情入理,寫(xiě)出令人信服的文章。
三、 關(guān)于選材
君子以儉德辟難。(《周易·否》)
【大意】君子用儉樸的德行來(lái)避免危難。
克勤于邦,克儉于家。(《尚書(shū)·大禹謨》)
【大意】在國(guó)家事業(yè)上要勤勞,在家庭生活上要節(jié)儉。
民生在勤,勤則不匱。(《左傳·宣公十二年》)
【大意】老百姓的生計(jì)在于辛勤勞作,只有勤于勞作,財(cái)物才不會(huì)匱乏。
歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢。 (李商隱《詠史》)
【大意】縱觀歷史,大到邦國(guó),小到家庭,無(wú)不是興于勤儉,亡于奢靡。
憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身。(《新五代史·伶官傳序》)
【大意】憂慮操勞國(guó)事可以使國(guó)家興盛發(fā)達(dá),追求安逸享樂(lè)可以招致自己的滅亡。
由儉入奢易,由奢入儉難。 (《訓(xùn)儉示康》)
【大意】從節(jié)儉變得奢侈容易,從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。
取之有度,用之有節(jié),則常足。(《資治通鑒》卷二百三十四)
【大意】有計(jì)劃地索取,有節(jié)制地消費(fèi),就會(huì)常保富足。
惟儉可以助廉,惟恕可以成德。 (《宋史·范純?nèi)柿袀鳌罚?/p>
【大意】只有節(jié)儉可以使人廉潔奉公,只有寬容可以使人養(yǎng)成好的品德。
(作者:盧強(qiáng),江蘇省蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué))