冬青

起興，是中國古典文學一種獨特的表現(xiàn)手法，即“先言他物以引起所詠之辭”。演講中也可以運用“起興”，即先講其它事物，再由此引入演講主題，從而創(chuàng)造一種意境，增加演講的藝術(shù)性和吸引力。

一、托實物起興 演講有時會講一些比較抽象的道理，演講者可以通過實物“起興”由此及彼，所講之理就具體可感了。2011年，李敖到廣州暨南大學演講，在講到“中國不可與美國比闊”的主題時，李敖拿出1張1美元的紙幣，說：“這1美元有4毛1分錢是美國領(lǐng)土以外人的，美國在全世界發(fā)行的紙幣比本土還多……”李敖托物起興，闡釋了1美元看似渺小，卻說明了美國的雄厚實力，說明我們不能盲目自大。這種演講手法，讓人耳目一新。

二、感言論起興 生活中，某些人有見地、有意義的言論，也可以成為演講者引入主題的觸媒。演講者感言“起興”，聯(lián)想發(fā)揮，則有感而發(fā)，更有教育意義。崔永元在《鄉(xiāng)村的美麗》的演講中說道：“我去西雙版納的時候，老鄉(xiāng)請吃飯，說：這些都是地里采的東西，野生的，味道就是這樣，你也別嫌棄。我發(fā)現(xiàn)一直被我們忽略的鄉(xiāng)村，卻有著與城市不同的美麗?！贝抻涝ㄟ^西雙版納老鄉(xiāng)質(zhì)樸的話語，有感而發(fā)，警醒人們，生活中有太多美麗的風景，只是我們忘記了欣賞和珍惜。通過感言起興，使演講深入人心。

三、因時間起興 特定的時間是構(gòu)成演講活動的一個要素，如果這一時間具有某種特殊意義，演講者也可以作為起興的契機，以此引入主題，引起聽眾的心理共鳴。賈峰同學在《父親，不容忽視的愛》的演講中，從“今天是父親節(jié)”開篇，聯(lián)系到《唐山大地震》里陳道明扮演的父親，徐靜蕾將自編自導(dǎo)的《我和爸爸》獻給了父親這些事例，呼吁大家回家后，能多陪父親說說話，或者給父親做一頓飯，做一個講孝道的中學生。他有效利用了父親節(jié)的優(yōu)勢，弘揚了孝道文化。有時候，演講的日期、時刻，都有特定的含義，不妨以此起興。

四、緣地點起興 特定的地點也是構(gòu)成演講活動的要素，如果演講的地點具有某種特殊意義，或有不同尋常之處，演講者也可以此“起興”，引入主題，引起聽眾的情感共鳴。金庸應(yīng)邀到北京大學演講，一開始，他就對同學們說：“我剛從紹興過來，那里的人讓我寫字，我說，這可不行，這是書法家王羲（xī）之寫字的地方，我怎么能寫……今天，北大又讓我在此講學，又是一種怎敢當?shù)男那椤苯鹩雇ㄟ^兩者具有的特殊之處，引出謙虛的態(tài)度，說明演講主題：做人要謙卑。這樣，既入情入理，具有現(xiàn)場感，又把聽眾帶入了一種應(yīng)情應(yīng)景的氣氛中。

除以上方法外，還有故事起興、天氣起興等起興方式，同學們?nèi)缒軇?chuàng)造性地運用它，則會提升演講的藝術(shù)品位和感染力。