摘要:在系統(tǒng)分析中,“0-系統(tǒng)”比“0+系統(tǒng)”更受青睞,并得到廣泛使用,但對它的認識與理解卻不如“0+系統(tǒng)”,存在一些誤區(qū)與不足。以LTI連續(xù)時間系統(tǒng)為對象,在分析“0-系統(tǒng)”數(shù)學模型的基礎上,討論了0-邊界條件與0+邊界條件的關系、0-邊界條件與零輸入響應的關系,給出了獨到的觀點。
關鍵詞:0-系統(tǒng);0-邊界條件;零輸入響應
作者簡介:王麗娟(1957-),女,河北蠡縣人,南京中國人民解放軍理工大學通信工程學院,副教授。(江蘇 南京 210007)
中圖分類號:TM7 文獻標識碼:A 文章編號:1007-0079(2013)05-0234-03
在系統(tǒng)分析與研究中,常見“0+系統(tǒng)”和“0-系統(tǒng)”兩類分析模式。高等數(shù)學側重介紹“0+系統(tǒng)”數(shù)學模型及其求解方法,“信號與系統(tǒng)”課程則偏愛用“0-系統(tǒng)”模型來研究問題,因為用“0-系統(tǒng)”數(shù)學模型分析線性系統(tǒng)靈活方便,并容易區(qū)分零輸入響應分量和零狀態(tài)響應分量。但是,人們對“0-系統(tǒng)”的認識與理解遠不如“0+系統(tǒng)”,存在一些認識上的誤區(qū),常會把在“0+系統(tǒng)”模型下得到的認識與結論盲目地套用到“0-系統(tǒng)”上,導致錯誤的結果。以下將從分析系統(tǒng)數(shù)學模型入手,討論“0-系統(tǒng)”的某些特殊規(guī)律。
一、“0+系統(tǒng)”與“0-系統(tǒng)”數(shù)學模型的差異
假設在t=0時刻系統(tǒng)發(fā)生換路,激勵接入系統(tǒng);換路前瞬間用t=0-表示,換路后瞬間用t=0+表示?!?+系統(tǒng)”數(shù)學模型與“0-系統(tǒng)”數(shù)學模型的區(qū)別僅在t=0一點上。前者的起點選在t=0+,故為“0+系統(tǒng)”;t=0時刻被排除在數(shù)學模型之外。后者的數(shù)學模型建立在t≥0區(qū)域,起點選在系統(tǒng)換路之前的t= 0-,描述系統(tǒng)的數(shù)學模型包括t=0時刻。
1.“系統(tǒng)”的數(shù)學模型
對于n階LTI連續(xù)時間系統(tǒng)而言,用0+模式描述的系統(tǒng)輸入/輸出關系為:
可見,雖然該二階系統(tǒng),但系統(tǒng)的起始狀態(tài)和不為零,系統(tǒng)中電容和電感都有初始儲能。不難推斷,換路后的零輸入響應不為零。
常用邊界條件除了數(shù)組外,還有狀態(tài)變量數(shù)組和,即選擇系統(tǒng)中獨立電感電流和獨立電容電壓。對于狀態(tài)數(shù)組而言,它們反映系統(tǒng)的儲能狀態(tài)是產(chǎn)生零輸入響應的“源泉”,與零輸入響應之間存在因果關系;并且系統(tǒng)儲能在換路時刻一般不會突變,故通??梢哉f,當系統(tǒng)中所有和都為零時系統(tǒng)的零輸入響應為零。
觀點4:就邊界條件而言,無論是數(shù)組還是狀態(tài)數(shù)組和,只要數(shù)組中有一個數(shù)據(jù)不為零,系統(tǒng)零輸入響應存在。當狀態(tài)數(shù)組與全為零時,通常系統(tǒng)不存在零輸入響應。當數(shù)組出現(xiàn)全零時,零輸入響應可能存在。若數(shù)組全零,同時零輸入響應的“系統(tǒng)”微分方程為齊次,則系統(tǒng)零輸入響應為零;若數(shù)組值全零,且描述零輸入響應的“系統(tǒng)”微分方程非齊次,微分方程中出現(xiàn)了沖激函數(shù)或沖激函數(shù)的各階導函數(shù),在此情況下,零輸入響應存在。
四、結語
在“信號與系統(tǒng)”課程教學基本要求中,用經(jīng)典法分析LTI連續(xù)時間系統(tǒng)被規(guī)定為掌握內(nèi)容。在教學中發(fā)現(xiàn),由于對系統(tǒng)的數(shù)學模型以及相關規(guī)律缺乏充分的認識,在遇到給定邊界條件的電系統(tǒng)分析實例時,往往因錯誤套用“系統(tǒng)”的數(shù)學模型以及引用相關結論產(chǎn)生令人困惑的錯誤結果。本文的目的之一是嘗試解惑。其次是想拋磚引玉,希望更多的同行在關注教材知識更新同時也關注對已有教學內(nèi)容的再認識,不斷完善經(jīng)典內(nèi)容,使之更加科學、合理。
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(責任編輯:王祝萍)