周潔

【摘 要】隨著社會的發(fā)展，幼兒性早熟的趨勢也越來越明顯，這可能會帶來很多的危害，幼兒的性早熟需要提高認識，從家長和幼兒園兩方面入手進行教育，幫助幼兒健康成長。

【關鍵詞】幼兒；性早熟；教育

一、把握幼兒心理，提高認識程度

從六十年代開始，很多國家的兒童就開始出現(xiàn)了青春發(fā)育年齡和兒童體格發(fā)育提前的趨勢。隨著中國社會環(huán)境的變化，我們國家幼兒性早熟已經(jīng)是當前社會一個不爭的事實了，在目前的很多食品安全和教育事件已經(jīng)說明了這個問題。對于幼兒的性早熟一般都是采用醫(yī)學界的生理上的定義，認為是幼兒的血液循環(huán)中的雌激素和雄激素促使第二性征的病變。但是從教育的角度來看，則是涉及到諸如孤僻、沖動、自卑、不安等心理和行為方面。

幼兒的性早熟會帶來很多方面的危害，比如在心理上可能出現(xiàn)各種的記憶力不集中、認知能力和發(fā)育水平落后于同齡人等，也就非常容易帶來許多心理和社會問題。

幼兒的性早熟會影響幼兒的身心健康。在以前幼兒的心理和生理都是一起發(fā)展的，而現(xiàn)在這種同步發(fā)展開始出現(xiàn)了錯亂的現(xiàn)象，幼兒的性征提早出現(xiàn)，但是支持他的智力和性心理卻沒有發(fā)育完全，一旦有些性早熟的幼兒發(fā)現(xiàn)了自己與周圍兒童的差異，就會容易產(chǎn)生焦慮、恐慌、自卑、羞恥心理障礙，影響正常的生活和交往。

幼兒的性早熟也往往會導致各種的行為問題。比如當下幼兒園兒童，對于戀愛等問題已經(jīng)非常的敏感了，性早熟的兒童可能就會對異性表現(xiàn)出相對明顯的親近行為，產(chǎn)生戀愛的交往，買禮物相互贈送，玩配對游戲等等，還有些幼兒喜歡看言情劇，這些過早的社會化都很容易的幼兒產(chǎn)生各種問題。

幼兒是人生的起步階段，是一生中長知識、長道德、長身體的黃金時期，如果不加管教的話，很容易帶來各種早戀問題，稍大一點就很容易控制不住自己，造成對他人的侵犯和對法律、道德的忽視，成為問題少年，影響學習和成長，并給家庭帶來各種的困惑。毀壞的將不僅僅只是一個孩子的前程，甚至有可能是一代人的未來。

二、家園互助共管，多方采取策略

幼兒的性早熟是有多方面的原因的，和當前食物中的各種添加激素有關的，很多的農(nóng)藥和激素殘留在動植物的身上，這些污染殘留物通過皮膚或直接食用后會刺激兒童的內(nèi)分泌系統(tǒng)，“催熟”孩子的身體。還有現(xiàn)代家居環(huán)境中的有毒物質和化妝品等也都是兒童早熟的一個誘因。加上外在各種書刊和電視不良文化都是重要的因素。很多的家長已經(jīng)意識到了這個問題，但是有些家長還未引起足夠的重視，這些都是需要進行認真觀察的。

因為幼兒早熟病癥出現(xiàn)的特征比較隱蔽，加上幼兒道德和自我意識的覺醒，對于一些行為也善于掩蓋。作為家長一定要在平時多進行留心，一旦出現(xiàn)了第二性征的現(xiàn)象就要引起足夠的重視了?？梢詫ふ疫@方面的醫(yī)生進行咨詢，和兒童多交流自己的想法。有些家長關注孩子的成長是比較明智的，比如特別注意兒童的飲食，自己去親自參加種菜團，注意挑選一些有機蔬菜。還有的家長很少讓兒童飲用飲料，少吃雞肉、牛肉，這些都是很好的策略。

此外還有一些家長對于兒童的成長的關注的少，對于兒童的過快發(fā)育并沒有警覺，只是認為是營養(yǎng)較好的緣故，有些家長的文化程度較低，甚至知道兒童早熟其實是一種疾病。所以在這些情況下教師等有必要進行幫助和宣傳，可以采用一些比較基本的家長會和家長委員會、校訊通、講座等讓家長了解到問題的嚴重性。在平時的飲食和生活中能夠進行有意識的防范。

學校作為學生教育的專門場所，在這方面承擔著不可推卸的責任，需要建立一整套的防御和保障措施。首先需要從理念上進行改變，正確的對待幼兒的性早熟。從目前的學校來看，對于幼兒的性早熟問題總是有一種曖昧的態(tài)度，一方面受傳統(tǒng)觀念的影響，缺少這方面的教育。另一方面又是覺得幼兒還小，家長對于幼兒視為掌上明珠，幼兒之間的親近交往都是很有趣的，就不加約束。這些都是錯誤的觀念，幼兒園應該積極的面對兒童的生理早熟與教育落后的問題。

此外還需要我們真正落實在行動上，可以在課程設置上進行有意識的關照，不能只是單純的關注幼兒的身體和各種才藝的培養(yǎng)，而是需要將兒童早熟作為專項課題列入健康教育課程，在不自覺的滲透中讓幼兒明白什么事早戀，早戀可能有哪些影響，讓他們知道在這個階段的學習是非常的重要的。

在幼兒園的保育工作中，需要積極地加強對飲食的監(jiān)督指導，確保幼兒園的食堂做到營養(yǎng)均衡，盡可能的保證蔬菜等食材綠色衛(wèi)生，采取多種途徑培訓專職的營養(yǎng)師等等。

對于出現(xiàn)了早戀的幼兒，要積極地同家長取得聯(lián)系，以提供各種的建議為主，讓家長能夠注意到問題的嚴重性，建立雙向的交流機制，隨時能夠掌握幼兒活動的第一手信息。

幼兒園并不是一個封閉的社會群體，應該積極地加強和社會的聯(lián)系，在各種活動中號召社會還給兒童一個健康的生存環(huán)境，提高對于食品安全和文化傳播的警覺，倡導建立綠色牧業(yè)、綠色漁業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)等等。

總之，幼兒的成長不僅僅是關涉幼兒本身的生理和前途問題，幼兒成長的背后更是與這父母和全社會的支持，幼兒的性早熟問題已經(jīng)成為了一個不可小視的問題，需要各方面齊抓共管，促進幼兒的成長。

【參考文獻】

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