王強

2013年4月1日，復(fù)旦大學(xué)2010級碩士研究生黃洋，因喝了飲水機里被室友投毒的水，于4月16日15：23在附屬中山醫(yī)院去世。

——【團隊相處能力差】

2013年1月17日晚9點左右，揚州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校九龍校區(qū)發(fā)生一起學(xué)生因口角之爭從教學(xué)樓5樓跳樓自殺事件。據(jù)家屬介紹，死者今年16歲，是一名初三的男學(xué)生?！究勾煺勰芰Σ睢?/p>

2013年1月11日，呼和浩特市實驗中學(xué)初一某“火箭班”強強（化名）返校領(lǐng)成績單后，因期末考試排名落后了數(shù)百名，回家直奔11樓樓頂?shù)乓粭l木凳一躍而下?！緦W(xué)習(xí)壓力大】

厭學(xué)、學(xué)習(xí)無方法、學(xué)習(xí)壓力大、抗挫折能力差、上網(wǎng)、叛逆、無責(zé)任心、不知道感恩、自私、與團隊相處能力差等，“小問題”造成一個個家庭的毀滅。

讀者朋友，您認為這是小問題嗎？您家族里的孩子、您身邊朋友的孩子，他們學(xué)習(xí)開心嗎？他們的“小問題”您有在關(guān)注嗎？

河南省疾控防治中心，從8個轄區(qū)抽查13061名學(xué)生，因以上“小問題”曾產(chǎn)生自殺傾向的高達26.2%，也就是說，在你我身邊每四個孩子中，或許就有1個存在自殺意念！

這篇文章有點長，如果您用心看完，或許您將成為家族的最大貢獻者、朋友群中的眾所傾慕者。但不僅是這些……

以上案例是本刊記者摘錄的最近不到一年時間里發(fā)生的幾起學(xué)生案件。記者在百度輸入“學(xué)生自殺”關(guān)鍵詞，驚人的發(fā)現(xiàn)竟有700萬條相關(guān)信息！青少年自殺為一個家庭抹上悲傷的陰影，同時也為一個國家和社會敲響了警鐘！隨著我國文化教育水平，以及人們精神物質(zhì)文化生活水平提高，當(dāng)我們自以為給孩子營造了一個無比幸福環(huán)境的時候，孩子們卻決然選擇了自殺而離開我們。

孩子走了——沒有告別，甚至沒有給媽媽留下一句話。

對于中國當(dāng)代家庭這種打擊無疑是晴天霹靂，因為80、90后家庭都是一個孩子，孩子就是一個家的全部希望，孩子沒了就意味這個家散了。當(dāng)一個個年輕甚至弱小的生命猝然離去，我們不禁要問這樣的悲劇，為什么屢次發(fā)生在我國，這樣的噩運為什么偏偏降臨在我們的頭上？

究竟如何才能避免青少年自殺悲劇的重演？當(dāng)家庭、學(xué)?！岸边@種固有的中國式教育結(jié)構(gòu)暴露弊端，是否應(yīng)該鼓勵第三方教育機構(gòu)介入，即社會教育機構(gòu)承擔(dān)起孩子文化課之外的教育責(zé)任？

面對血淋淋的事實，我們每個人、有關(guān)部門和整個社會該是警醒的時候了。

本期我們邀請到了北京智新超越教育集團董事長耿軍先生，今天他以社會教育機構(gòu)專家身份接受專訪，分析青少年自殺現(xiàn)象的根源，以及如何提高孩子的抗挫折能力，讓孩子擁有健全的心理素質(zhì)，陽光快樂成長。

獨家訪談——

深度對話耿軍

解析中國教育結(jié)構(gòu)缺失

記者（以下簡稱：記）：耿總，您好！非常榮幸再次見到您。首先，第一個問題，當(dāng)您每次看到、或者聽到學(xué)生自殺的新聞后，是一種什么反應(yīng)？

耿軍（以下簡稱：耿）：痛心！遺憾！為什么是痛心呢？我自己也有孩子，今年已經(jīng)上高中了。所以，作為一個家長的我感同身受，孩子昨天還活蹦亂跳在眼前，今天突然永遠沒了。況且，現(xiàn)在中國家庭都是一個孩子，都是心肝寶貝，每天當(dāng)皇帝、公主似的呵護著，孩子以自殺這種殘忍的方式終結(jié)了生命，你想想父母什么感受？那是父母的親生骨肉啊，父母是多么多么的痛心！很可能從此就一蹶不振，甚至瘋掉，社會因為失去一個孩子而整個家庭破散的例子太多。

遺憾的是，作為一個從事多年社會教育的負責(zé)人，說一句語重心長的話：我沒能在一些孩子走向生命懸崖的時候拉他一把！但是，今天我想說：我接受央視、接受《商界》，接受貴刊的采訪，都是為一件事而來：擔(dān)當(dāng)責(zé)任！我覺得我們有責(zé)任在孩子的文化課之外負起一種特殊的責(zé)任。過去做的仍然不夠，昨天我給我們集團開了一個會，主題就是有關(guān)社會責(zé)任的問題。

集團每個人今后一定要更有擔(dān)當(dāng)，每個人必須胸懷社會責(zé)任感的去工作，努力教育挽救孩子們。只要全國的家長們愿意，都可以報名來我們智新超越教育特訓(xùn)營，讓孩子們接受我們獨創(chuàng)的“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”培養(yǎng)。當(dāng)家長們片面抓成績的時候，別讓孩子心理健康輸在起跑線上，別等遺憾發(fā)生，那就是無法磨滅的遺憾了！

記：耿總，剛才我看到您在講到孩子自殺的時候，心情非常難過，眼里甚至噙著淚水。我知道，智新超越五年來一直在做一件事：致力于好習(xí)慣養(yǎng)成教育體系培養(yǎng)，最近更是被授權(quán)為國家十二五重點課題“養(yǎng)成教育”研究與實踐基地，4月29日您馬上又要接受中央電視臺《奮斗》欄目的采訪。這一路走來，我想問您最大的體會是什么？

耿：你說的沒錯，智新超越這么多年來其實主要就做一件事：好習(xí)慣養(yǎng)成教育體系培養(yǎng)。我可以坦蕩說，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，很多孩子過去不愛學(xué)習(xí)、自卑厭世、學(xué)習(xí)壓力大、抗挫折能力差、團隊協(xié)作能力差、有輕生想法、厭學(xué)逃課、打架斗毆、不懂得感恩、不懂得理解別人、不懂得奉獻付出、不懂得包容原諒等等......但是經(jīng)過在我們腦力特訓(xùn)營.好習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)，不做一道題，只參加一次夏令營或者冬令營，一個月后奇跡發(fā)生了——孩子變得懂事了、成績上去了、積極樂觀了、會心疼父母了、會幫助同學(xué)了、懂得尊重別人、理解別人了......這樣的案例不勝枚舉。

截止目前統(tǒng)計，我們集團好習(xí)慣養(yǎng)成教育體系已經(jīng)成功影響10萬孩子，10萬孩子背后就是10萬個家庭，而家庭是社會組成的細胞，每個家庭幸福和諧了，整個社會就安定和諧了，所以我說我們做了一件很有成就感的事、我很自豪！但這依然不夠！為什么呢？全國有數(shù)億大中小學(xué)生，相對這個數(shù)字我們目前能夠影響的范圍還是有限。所以說，我們肩上的擔(dān)子依然很重！腳下的路依然很長！

記：面對每年那么多的孩子自殺，智新超越作為民營教育機構(gòu)，您覺得在整個中國教育體系中擔(dān)當(dāng)了怎樣一個角色？這個角色的價值和意義何在？

耿：作為民營教育機構(gòu)，我覺得在我們整個中國教育體系中具有舉足輕重的作用。因為，我國教育體制自身存在缺陷，從學(xué)校到家庭，整個社會“唯成績論”，老師每年拼成績升職評優(yōu)，家長每天除了讓孩子寫作業(yè)，就是培養(yǎng)興趣愛好，不管你愛不愛。這個真是害苦了孩子，這種教育氛圍下的孩子不出問題才怪。當(dāng)然，我的觀點不是說成績不重要，成績是一方面，孩子心理健康更重要，更可怕的是，每年那么多學(xué)生自殺，那么多孩子犯罪，可惜很多家長、甚至社會都沒徹底警醒。當(dāng)然，有些家長能意識到問題，但家長不是教育專家，家長沒有能力培養(yǎng)孩子心理、幫他們養(yǎng)成好習(xí)慣。而學(xué)校老師目前的現(xiàn)狀，只是抓孩子們的成績，很多老師也只是某一門課程的專業(yè)老師，并不具備教育孩子心理和好習(xí)慣養(yǎng)成的能力。這樣在學(xué)校和家庭之間就出現(xiàn)一個“真空”的地帶，民營專業(yè)教育機構(gòu)介入，恰好可以填上這個空，這種“填空”非常必要！非常重要！這樣學(xué)校、家庭、社會三者形成互補，各司其職，形成“三元”立體教育機構(gòu)，只有這樣我們給孩子的教育才不留死角。

當(dāng)然，首先社會專業(yè)教育機構(gòu)必須具備這個能力。拿我們智新超越來說，我們擁有100多名長期奮斗在孩子健康心理和好習(xí)慣養(yǎng)成教育一線的專家老師，他們既有充實的理論知識，也有豐富的一線教育經(jīng)驗。比如智新超越高級培訓(xùn)師王光宏老師，教育培訓(xùn)界的傳奇人物，中國優(yōu)秀的養(yǎng)成式教育專家，快樂的好習(xí)慣播種營高級講師，21天好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練教練，全國快樂家庭特訓(xùn)營的發(fā)起人之一，中國家長俱樂部首席講師，足跡踏遍大江南北，自2004年起培訓(xùn)大中小學(xué)生及企業(yè)員工數(shù)十萬人，幫助他們建立了完善的知識系統(tǒng)，并養(yǎng)成好習(xí)慣，開設(shè)大學(xué)生科學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)成功素質(zhì)訓(xùn)練、超級演講口才、中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、家長課堂等數(shù)千場，受到了廣大學(xué)生、家長和企業(yè)員工的好評。

記：智新超越在過去的五年可謂曲折的五年，也是非凡的五年，那么對未來，或者下一個10年智新超越有著怎樣的期待？

耿：今天我們能夠得到央視、《商界》、國家教育有關(guān)部門的肯定，是對我們已有39期“快樂的好習(xí)慣播種營”、120家分校、十萬余名學(xué)生效果的一種肯定，這是我們繼續(xù)前進的動力。智新超越的終身使命是：讓好習(xí)慣成為家庭快樂的源泉！未來十年，智新超越教育將新增1千家分校、建立1萬所家長課堂，影響1億名學(xué)員，爭取把好習(xí)慣教育寫進中國教育大綱，并在全球推廣！喚醒一個孩子，改變一個家庭，影響整個社會，社會因善而更加和諧，我們這個團隊會更加努力，和人和家和天下！為實現(xiàn)“中國夢”貢獻一份自己的力量。

回望智新超越的五年，是一條教育產(chǎn)品的探索之路，同樣也是一條商業(yè)模式的拓荒之路。正如，以上耿總所講，智新超越教育集團有能力，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起中國青少年特殊教育這副重擔(dān)。“智新超越已經(jīng)成為一個教育平臺，重構(gòu)模式聚合需求：家長、學(xué)生、老師、加盟商……都能在這里實現(xiàn)自我價值！”

“今年我們定位于服務(wù)年，就是為了感謝合作伙伴們這些年來創(chuàng)造的奇跡?！睂Ψ中５闹С衷诮衲赀€將繼續(xù)擴大，除了直接服務(wù)于分校的運營部，還將在華東和東北地區(qū)成立兩家分公司，直接負責(zé)起兩個地區(qū)的運營服務(wù)工作。在未來十年之內(nèi)，公司將通過對優(yōu)秀分校的并購和直接投資建設(shè)的形式，在全國范圍內(nèi)將相繼成立20多家分公司，形成對各地分校的直接支持。

一部手機改變命運

動動手指就能成為創(chuàng)富英雄

“張老師，您在微信上說不講一道題，成績快速提升。您能談?wù)劦降自趺醋龅降膯幔俊?/p>

“張老師您好，您在QQ群里說，不做一道題，就可以快速提升孩子的成績，真那么神奇？你們這個冬令營報名結(jié)束沒？”

“張老師您好，我是您博客的讀者，我關(guān)注您的博客很久了，好習(xí)慣養(yǎng)成教育真的那么神奇嗎？我兒子調(diào)皮的要命，整天逃課，經(jīng)常打架斗毆，我和她媽已經(jīng)沒招了，學(xué)校老師也管不了，甚至要開除我兒子，全家人愁死了，您能幫幫我嗎？”

類似這樣的電話張海每天會接到很多，有時早晨他還沒起床電話就響起來了，又有家長向他咨詢。

這個時代，網(wǎng)絡(luò)信息平臺是極其方便快捷的。微信、微博渠道的拓展和巧妙運用，常常能輕松達到事半功倍的效果，甚至能在最短的時間內(nèi)創(chuàng)造財富奇跡。2012年11月的一天，曾經(jīng)的果蔬店老板張海有關(guān)“好習(xí)慣養(yǎng)成教育決定孩子命運”的微博，被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)了1萬次，這是僅僅一天時間的轉(zhuǎn)發(fā)量！而一周來，只通過微信和微博，他不花一分錢，令他的收入短時間內(nèi)突破6位數(shù)，生活發(fā)生了翻天覆地的變化！在過去簡直想都不敢想，至今他仍感覺像是做夢一樣，智新超越真是太神奇了！

張海，洛陽人，今年55歲，從前是一家食品廠工人，當(dāng)時雖然工資不算高，但他兢兢業(yè)業(yè)工作。然而，隨著市場經(jīng)濟的沖擊，單位效益一落千丈，2000年張海終于下崗了，一時迷茫不知該走向何方。看到身邊一些朋友做生意收入都不錯，張海也萌發(fā)了做生意念頭，當(dāng)年他開了一家果蔬店，這一干就10多年。

有一天，張海遇到一位多年不見的老友開著豪車，非要請他吃飯，后來知道這位朋友近幾年做建材生意發(fā)了財，開著寶馬，光房子有五套。這強烈地刺激了張海的心臟。

那晚，張海到深夜三點都沒能入睡，“難道我就這樣平平庸庸過一輩子嗎？我不甘心！”張海多少次這樣問自己，多少次他總覺得自己不應(yīng)如此度完今后的日子！

一部手機改變了他的人生軌跡。

一次出門在火車上，當(dāng)時身邊一位朋友盡興地玩著手機，又是刷微博，又是玩微信，又是聊QQ。下車時問他要QQ號，張海當(dāng)時很是尷尬，他根本不懂什么是QQ，他也從來沒有上過網(wǎng)，他就是一個非常普通的賣菜的。

然而，和這位朋友聊天的話題，激起了張海的興趣：“不講一道題，成績快速提升；不講一道題，好習(xí)慣快速養(yǎng)成！”真有這么神奇嗎？因為兒子學(xué)習(xí)的問題，一家人沒少操心，上各種各樣的輔導(dǎo)班，能想到的方法都試過，但是兒子的成績就是不見提升，這孩子還有一個毛病就是逃課，動不動和同學(xué)打架。

曾經(jīng)在電視上看到過有關(guān)智新超越教育特訓(xùn)夏令營的報道，說是讓學(xué)生們在“玩”的過程中提升學(xué)習(xí)能力，為進入社會后的良好處世習(xí)慣打下堅實基礎(chǔ)，當(dāng)時根本沒在意，想著也是忽悠人。

親耳聽了這位朋友的講解，張海那一刻心動了，“孩子的成績關(guān)系到他的前途，甚至一個家將來的生活，如果真有那么神奇花多少錢都值?！?/p>

事實沒錯，好習(xí)慣養(yǎng)成教育——授之以漁更要授之以欲，通過興趣激發(fā)讓“孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣、腦力開發(fā)給予科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣養(yǎng)成數(shù)據(jù)量化跟進”三大課程體系。把提高學(xué)習(xí)成績的方法，嫁接到好習(xí)慣養(yǎng)成上面，通過學(xué)習(xí)成績的提高，來養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/p>

聽似簡單的幾句話，背后凝結(jié)著智新超越教育五年來的積累與創(chuàng)新?，F(xiàn)在，智新超越的“玩中學(xué)課堂”和快樂的好習(xí)慣六大課程（好習(xí)慣播種營、家長俱樂部、家庭特訓(xùn)營、書房文化、圖書館、智優(yōu)培訓(xùn)師）早已形成完備的好習(xí)慣養(yǎng)成教育體系。

回家后，老張立即買了一部智能手機，妻子很是納悶，平常省吃節(jié)約的老張出了一趟門像著了魔似的，整天沒事就抱個手機玩，更有人可笑的提醒張海媳婦，你老公是不是上網(wǎng)出軌了。

掌握了手機上網(wǎng)，張海就到網(wǎng)上仔細搜索查詢了智新超越好習(xí)慣養(yǎng)成教育的相關(guān)案例，發(fā)現(xiàn)很多孩子過去厭學(xué)、偏科、網(wǎng)癮、叛逆、不心疼父母......經(jīng)過智新超越好習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)后發(fā)生了質(zhì)的改變，其中兩個最典型的孩子深深震撼了他，讓他更堅信智新超越教育的神奇，一個孩子叫耿怡洲，另一個叫行光明。

鄭州明珠小學(xué)的耿怡洲同學(xué)在智新超越不到三個月，數(shù)學(xué)成績由全班30名一躍到了全班第一名。老師驚奇地問他爸爸：“你孩子的成績?yōu)槭裁醋罱M步這么快，在班級里超一流的好？”“什么是超一流？”他爸爸感覺云里霧里的。老師說：“就是比第二名還好很多！洲洲在哪上的輔導(dǎo)班，能讓我的孩子也去嗎？”聽到老師的贊揚，耿冶洲爸爸心里明確他選擇智新超越選對了。

行光明，今年12歲，兩位父母親都是上班族，因為平常工作忙碌，從小行光明的照看就落在其奶奶的肩上，老太太就行光明他爸爸一個兒子，行光明自然是她唯一的孫子，因此對行光明是非常寵愛，對于行光明是有求必應(yīng)，信馬由韁。

然而，老太太沒想到，這樣是在害孩子。七八歲的時候，行光明頑皮、不懂事，不懂禮貌的缺點已經(jīng)暴露無遺，見了長輩不懂打招呼，在家稍不順意便大吵大鬧，甚至罵父母親。上學(xué)后行光明更是變本加厲，調(diào)皮搗蛋的性格愈演愈烈，和同學(xué)因為一點瑣碎的小事就會大打出手，每周在學(xué)校5天中有2天都是因為破壞課堂秩序。因此，行光明在學(xué)校有一個外號：鬼見愁。

看著鄰居家的孩子學(xué)習(xí)成績又好，又懂事別提多羨慕，行光明的媽媽心想啥時候自己兒子能有人家一半就心滿意足了。

2009年暑假，行光明的媽媽在媒體上看到，北京智新超越公司的好習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓很多像行光明這樣頑皮搗蛋、不懂事、不愛學(xué)的孩子通過短期特訓(xùn)，不僅學(xué)習(xí)成績立桿見影在短期內(nèi)提升上去，在人格、思想、行為習(xí)慣等各方面通過腦力特訓(xùn)都有一個質(zhì)的變化。

行光明的媽媽仿佛抓住了最后一根稻草，通過實地考察后她很快為孩子報了名，參加了暑期腦力特訓(xùn)營。暑期結(jié)束，令人不可思議的事發(fā)生了：行光明竟然一百八十度大轉(zhuǎn)彎，回家后懂得幫媽媽擦桌子，為奶奶夾菜，在小區(qū)見了長輩也懂得主動打招呼問好，行光明的媽媽簡直不敢相信，鄰居們也非常驚詫，行光明簡直像換了個人似的。

在學(xué)校的表現(xiàn)也同樣發(fā)生了令人不敢想象的我變化，學(xué)習(xí)成績從年級倒數(shù)進步到班級前十名，對同學(xué)們也非常友好，對老師和長輩禮貌有加，突然變得懂事起來，成了同齡人的學(xué)習(xí)榜樣。

行光明和耿怡洲的故事令張海非常感動，他更堅信趙新超越的“魔力”了。張海的兒子首先被冬令營開心的課堂氣氛吸引，最讓張海父子倆感興趣的是突破傳統(tǒng)冬令營的模式，他給兒子報名后，清華總部的馮老師立即打電話給他兒子交流學(xué)習(xí)方法，聽說英語學(xué)習(xí)吃力，清華著名的英語教授蔣隆國的指點讓他兒子對英語更有信心。

一條微博引發(fā)驚人財富效應(yīng)，不花一分錢5天內(nèi)實現(xiàn)人生巨變

揣著對智新超越的無限仰慕，張海來到智新超越清華總部。張海發(fā)現(xiàn)百聞不如一見，這次是徹底佩服得五體投地！

第一天：“朋友們，我在清華學(xué)習(xí)智新超越創(chuàng)新型思維，幾十分鐘就把一百位毫無規(guī)律的數(shù)字正倒背如流了，我的創(chuàng)新能力得到無與倫比的提升”，張海把自己每天美妙的變化用QQ群發(fā)給朋友們，QQ群的朋友很驚“你發(fā)高燒吧，你一個賣菜的到清華學(xué)習(xí)？大白天的做啥美夢呢？你能倒背如流那么多數(shù)字？我就磕頭拜你為師！”

第二天：大腦儲存英語單詞12種的方法，從未接觸過英語的對英語單詞不再恐懼，準(zhǔn)備回去和兒子pk一番，滿滿的信心全在QQ群里傳給朋友。

第三天：智新超越團隊的老師，指導(dǎo)了張海如何運用微信和微博工具迅速聚集人氣，當(dāng)天張海有關(guān)好習(xí)慣養(yǎng)成教育的微博被轉(zhuǎn)發(fā)一千多次。

第四天，第五天持續(xù)的微博足以證明改變的真實性。因為真實，因為有效，沒有人可以拒絕這樣的奇跡！甚至有需要的朋友都按耐不住，長途的電話打過來，非要他親自講講。

之后，自己創(chuàng)新思維模式的升華，對人生的感悟，“興趣激發(fā)、腦力開發(fā)、數(shù)據(jù)習(xí)慣”系列課程讓張海體會到了“一人習(xí)慣養(yǎng)成，關(guān)系全家命運”的重要性。

十天清華學(xué)習(xí)，十天QQ微博微信互動，張海還沒回家，很多家長已經(jīng)迫不及待了。此時，張海完全被智新超越戰(zhàn)略規(guī)劃的魅力傾倒，在總部就開始展現(xiàn)自己潛能開發(fā)后所帶來的商業(yè)價值，準(zhǔn)備回家大展宏圖干一番事業(yè)。

總部實戰(zhàn)性的操作指導(dǎo)，通過博客、微博、微信、論壇、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)營銷方法，張海每天至少影響十萬人；除了網(wǎng)上，線下總部為張海制定了行之有效的“七個一”系統(tǒng)營銷方案：一張自動營銷微博、一個天籟之聲模版、一段天籟之聲音頻、一段學(xué)習(xí)效果視頻、一本智新超越公信力畫冊、一張幫到學(xué)生和家長的招生簡章、一套跟進微信模版，各體系量化的指標(biāo)。得到這樣系統(tǒng)的資料，張海更是躊躇滿志，決心大干一番。

由于有之前微博、微信、QQ群網(wǎng)上營銷的鋪墊，張海在當(dāng)?shù)睾芸齑蜷_了局面。從家長質(zhì)疑到完全被征服，只用了短短不到半個月。智新超越教育的口號：不是怕你不接受，怕的是你不嘗試接受。

按照承諾，北京智新超越總部派了講師和營銷人員親自到洛陽指導(dǎo)張海。他先招來50名學(xué)生，讓他們免費觀摩試聽。張海對此自然很有信心。由于智新超越獨創(chuàng)的好習(xí)慣養(yǎng)成教育和腦力特訓(xùn)，這50名學(xué)生在一次摸底考試當(dāng)中，成績進步非常明顯，均在原來基礎(chǔ)上有飛躍性的提高，根據(jù)家長反饋，每位學(xué)生成績平均提高了21分，這對于家長來說是個天大的驚喜，他們花再多的錢值得，花錢買的不是孩子成績，買的是孩子遠大的前途，誰不愿意花？

這50名學(xué)生成功體驗到了智新超越的魔力，這些家長和學(xué)生通過微信、微博成倍地再次相互轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)告身邊更多的朋友，一時間張海的事跡在洛陽傳開，一周影響到五萬人。張海的QQ、微博幾乎被加爆。

曾經(jīng)的他就是一名食品生產(chǎn)車間的工人，曾經(jīng)他是一個地位卑微的果蔬店小老板。然而，今天他成為了千萬富翁，很多人以為這是做夢，就連張海也不敢相信，在宣傳方面沒花一分錢，動動手指、發(fā)發(fā)微博微信，2012年寒假僅智新超越教學(xué)系統(tǒng)中一單項就招收了500多名學(xué)生，每生收費8800元，他賺到4百多萬。

然而這就是事實，這就是智新超越教育項目的魔力。五年來，智新超越猶如行駛在大海中的一艘航空母艦，在這艘艦上承載了無數(shù)中國家庭的創(chuàng)富夢想，改變了無數(shù)人的人生軌跡，有數(shù)萬人像張海一樣在這艘艦上騰飛。

那么，你想成為下一個張海嗎？

暑假馬上到了，

有多少孩子的命運等著改變！

伸出幫人之手，獲得財譽雙收！

一暑假一輩子，

僅從一個電話開始4006-198-001

微聚焦——

作為教師媽媽的孩子，學(xué)習(xí)應(yīng)該不是問題。這是王鳴比起其他同學(xué)所具有的優(yōu)勢，但他天生愛玩特別調(diào)皮，所以在班里成績不理想，一直處于中下游，對此他的媽媽也束手無策，自身作為一名老師卻教育不了自己的孩子，別人在背后會有各種各樣的看法，為此她感到十分的慚愧和煩惱。

一次偶然機會，她參加了智新超越的觀摩會，上了一節(jié)之后，她發(fā)出了這樣的感言：“智新超越確實是名副其實的‘玩中學(xué)，孩子們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績改變立竿見影。開發(fā)了智力，達到了超強記憶、神奇記憶的效果。不光孩子，連我自己的智力也是每天都有新超越，如果早讓他來這里，我早就省心了。我要讓更多朋友的孩子馬上報智新超越的夏令營！”

作為一名人民教師竟然發(fā)出這樣的感言，真是不可思議。如果現(xiàn)在的教育都像智新超越一樣，將會培養(yǎng)更多的‘神童、‘天才，將會有更多孩子輕松地考上清華、北大這些一流的大學(xué)！

——一位老師眼中的智新超越

“研發(fā)一代、實驗一代、發(fā)展一代、儲備一代。”這樣的產(chǎn)品更新模式，使得智新超越遠遠走在了同行前列，即使發(fā)現(xiàn)同行前來“偷師學(xué)習(xí)”，也持開放的態(tài)度，“不論是那種心態(tài)的學(xué)習(xí)，只要是能幫到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，我們都歡迎，這也是在協(xié)助我們完成‘讓好習(xí)慣成為家庭

快樂的源泉之使命！另一方面是沒等他們學(xué)好，他們的老產(chǎn)品早已升級，新產(chǎn)品早就鋪向全國了。六大服務(wù)體系中，推向市場的僅是：10天的超級腦力特訓(xùn)營、15天的精英少年營和21天的好習(xí)慣播種營?！?/p>

——《商界》

作為北京智新超越集團董事長，耿軍不僅是一位企業(yè)家，也是好習(xí)慣養(yǎng)成教育和“欲漁”理論的創(chuàng)始人，更是國家十二五課題“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”科研組組長。深耕教育培訓(xùn)行業(yè)近十年，他為中國教育固有體制的缺失，擔(dān)當(dāng)了一個救火隊員的角色。更值得尊敬的是，在他的“奮斗”精神感召下下，智新超越這個優(yōu)秀的團隊不僅影響了中國十萬家庭和孩子，更是帶領(lǐng)很多老百姓成功創(chuàng)富，改變了他們的命運。

——中央電視臺《奮斗》欄目

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