曹文軒

大聲朗讀，我們會發(fā)現(xiàn)中華民族語言的魅力，透徹地體味文章中的情感、寫作技法，有效地培養(yǎng)說話能力與寫作能力，弘揚我們的母語。因此，從這期開始，《童話》增開了新欄目——“名家朗讀課”。每期一篇名家名作，讓孩子晨誦。同時，還舉辦相關(guān)的朗讀大賽，詳情請見本期封三。

一只檸檬蝶在尋找花田。它的顏色非常鮮艷，飛行的樣子也十分漂亮?！拔乙欢ㄒ业交ㄌ铮　?/p>

因為它是蝴蝶。對于一只蝴蝶來說，這世界上最美麗的景色就是花田。一路上，它的眼前總是閃現(xiàn)著花田：花光燦爛?？墒牵F(xiàn)在飛行的地方，是一片景色荒涼的曠野。

前面是一條寬闊的大河。河水滾滾奔流。檸檬蝶望著茫茫的河水，害怕了。它飛出去一段距離后，又掉頭飛了回來。它落在一根枯枝上。

大河依然奔流，浪頭像一群白鵝拍著翅膀，在向前飛行。

“我一定要找到花田！”檸檬蝶再次起飛，飛向大河。河上風(fēng)大，它的飛行變得非常艱難。但它決心不顧一切地飛過大河，也許那邊有花田。它聽見了隆隆的濤聲。

但它也聽見了心中的吶喊：“我一定要找到花田！”

它終于飛過了大河。但大河那邊依然是景色荒涼的曠野。

它什么也不想，一心一意地飛著。春天的太陽金燦燦的，燃燒著，旋轉(zhuǎn)在天空。

它對自己說，哪怕飛到太陽那里，我也要飛！

一座光禿禿的大山擋住了它的去路。它無可奈何地在半山腰飛著圈圈。白云淹沒了山頭。

“我一定要找到花田！”它不住地重復(fù)著這句話，開始一點一點向高處飛去。

高處的氣流幾次要將它打壓下去，可它卻奮力地穿過氣流，一路向上飛去。

最終，它飛過了大山。

這天它在穿越一片田野時，隱隱約約地聞到了花香。這使它感到無比興奮，疲倦的翅膀又有了力量。

花香竟然來自田野中央一條大道上的馬蹄印。

檸檬蝶在馬蹄印上嗅著，“多么醉人的花香?。　?/p>

它認定那匹馬曾四蹄踏過花田，花田也許就在不遠的地方。它不假思索地沿著馬蹄印飛著。

馬蹄印，馬蹄印，還是馬蹄印……

花香，花香，還是花香……

但花香漸漸淡了，檸檬蝶猶疑著圍著其中一個馬蹄印飛著圈圈。

它猶猶疑疑地飛著，直到馬蹄印消失，它看到了一匹白馬才終于明白，它把方向弄反了。它已飛不動了，落在了馬的耳朵上。

而這時，天正漸漸黑下來。

月光下，白馬告訴它：“是的，那邊確實有一大片花田?！?/p>

第二天，太陽還沒有升起，檸檬蝶就告別了白馬，沿著馬蹄印，朝著與昨天相反的萬向飛去。

它飛得很快，馬蹄印迅速地閃過。

花香，越來越濃。

按白馬所說的，翻過一道矮矮的山梁就能到那片花田了。

那道矮矮的山梁已經(jīng)出現(xiàn)在檸檬蝶的眼前。飛過山梁，眼前的情景使檸檬蝶大吃一驚：那片花田已經(jīng)被大水淹沒了！一片汪洋。

沒有風(fēng)，水平得像鏡子。水十分清澈，水下的花田十分清晰。

檸檬蝶貼著水面飛行著。它一邊飛，一邊哭泣著。

淚珠跌落，激起圈圈水紋，水底的花好像搖晃起來。

花在水中盛開著。水下的花被放大了，特別特別地大。

檸檬蝶一頭扎向水面，馬上又用力扇動翅膀，飛了起來。

水中的花格外迷人。

它再次一頭扎向水面，沒有再動彈，就那樣安靜地浮在水面上。

不知過了多久，它又再次飛離了水面。

沒有落腳的地方，它就不停地飛著。

花被水浸泡，空氣里流動著芬芳。

檸檬蝶最后一次扎進水中，這次，它再也沒有飛起。它展開著翅膀，無聲無息地趴在水面上……

朗讀小貼士：

朗讀的時候可以加入背景音樂，吐字要清楚，語氣要根據(jù)語境或高亢或悲傷……邊朗讀邊想象文字所描繪的畫面。