習(xí)康定

牛牛上五年級，最近老師要求同學(xué)們寫一篇“研究報(bào)告”（見人教版《語文》五年級下冊第六組課文）。他正在為找不到研究方向而苦惱，忽然從報(bào)上發(fā)現(xiàn)了下面這條消息：

中國低碳“綠色手帕行動”在貴州拉開序幕。

這篇報(bào)道的大意是：上個(gè)世紀(jì)80年代人人都用手絹，如今卻被紙巾取代了。用后被丟棄的紙巾不僅污染環(huán)境，還造成了資源的嚴(yán)重浪費(fèi)?！熬G手帕行動”號召人們“少用紙巾，重拾手帕”，讓“小手帕成為環(huán)保的信使，綠色的符號”。

牛牛眼前一亮，決定積極參與“綠手帕行動”，并對身邊人使用紙巾情況做了調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，姥姥在家以使用毛巾、抹布為主，只有外出才用紙巾。而上高二的姐姐每周至少用兩包紙巾。眼下，全家五口人，一年共用小包紙巾320多包，餐巾12包，廚房消毒濕巾6包，總價(jià)約為500元。不算不知道，一算嚇一跳。牛牛驚嘆道：“如果把全國的紙巾用量統(tǒng)計(jì)出來，肯定是個(gè)天文數(shù)字！”

牛牛又了解了同學(xué)們使用手絹的情況。他發(fā)現(xiàn)除了一名愛好運(yùn)動的女生常用手絹扎頭發(fā)，全班43人，沒有一個(gè)人用手絹。他還去了6家超市，競沒發(fā)現(xiàn)一家有賣手帕的。

牛牛在寫研究報(bào)告時(shí)還特意引用了兩條資料。一條是：生產(chǎn)一噸紙，需要10年樹齡的樹17棵，而我國的森林覆蓋面積僅占國土面積的17%。另一條信息是：如今，全國4億城市人口，95天使用的紙巾，鋪起來正好覆蓋一個(gè)北京市。

牛牛的報(bào)告公布后反響極大。當(dāng)場就有8位同學(xué)決定參加“綠手帕行動”。同時(shí)，全班也掀起了一個(gè)寫研究報(bào)告的熱潮。有研究壓歲錢使用方向的，有研究課外閱讀狀況的，還有研究小學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀的……看來，本次練寫“研究報(bào)告”的習(xí)作選題，已經(jīng)不是問題了。