張嘉昱

【佳作新登場】

我每天上學都要乘公交車?？梢驗槲壹倚^(qū)離車站很遠，每天乘車都要走很長的一段路。有時眼睜睜地看著車來了，趕到的時候，車已經(jīng)啟動了……累得我上氣不接下氣，心想：要是能發(fā)明一種可以自動飛的鞋子，那該多好?。。ňo密聯(lián)系生活實際，引出自己想發(fā)明的新事物——自動飛的鞋子。）

想著，想著，可以自動飛的鞋子的雛形已經(jīng)在我的頭腦中形成了。它和普通的鞋子沒有什么區(qū)別，只是在鞋子的底部裝有一個電能儲備裝置。此外，在鞋子的兩側有一對黃色的小翅膀，很漂亮。不用的時候，黃色的翅膀是隱藏起來的。到了冬天，鞋子里面的鞋墊兒會自動變成蓬松的絨毛，穿著很暖和。自動飛的鞋子，不但結構簡單，而且使用方便。當情況緊急、步伐加快時，它就能感應到，然后便自動飛起來。（自動飛的鞋子結構設計理念合理、超前，有一定的實用價值。）

有一天，我睡得迷迷糊糊的，睜眼一看表，馬上要到上課時間了，坐車肯定是來不及了。我穿上自動飛的鞋子，馬上加快腳步，走著，走著，我突然感覺到腳底發(fā)出一陣嗡嗡聲，原來是儲電裝置工作了，這里不用安裝蓄電池，它是把平時行走積累起來的動能轉化成了電能，驅動著黃色的翅膀，馱著我起飛了。雖然它飛得不是很高，但是速度較快，仿佛踩上了哪吒腳上的風火輪。不到10分鐘，我就來到學校，幸好語文老師剛夾著教案從辦公室出來，我趕在老師之前飛進了教室。（以親身經(jīng)歷，講述自己的故事，具體呈現(xiàn)了自動飛的鞋子的神奇。）

我只顧著高興了，忘了收起黃色的翅膀，“童鞋們”都好奇地圍了上來看熱鬧。后果可想而知了，我被老師教訓了一頓！哈哈！我還得感謝老師呢！要不是老師提醒我，我一直還在幻想呢！（與上一段相照應，點明了這是一種虛幻，但是寫得很真實，仿佛眼前發(fā)生的似的。）

盡管我的小發(fā)明還沒問世，聽了我的故事，你是不是和我一樣喜歡我的小發(fā)明——“自動飛的鞋子”?。。▽π率挛锍錆M期盼，同時也表達了對新事物的喜愛之情。）

作者系黑龍江省哈爾濱市

馬家溝小學三（6）班學生

【輕松引導員】

小作者所寫的發(fā)明創(chuàng)造——自動飛的鞋子，不是憑空捏造，而是以現(xiàn)實生活為依托，進行大膽的想像。因為實際需要才產(chǎn)生“自動飛的鞋子”的設想，動機切合生活實際，自動飛的鞋子的外形及構造設計合理。尤其是本文的小作者能夠大膽假想，以自己的親身經(jīng)歷檢驗了自動飛的鞋子的功效，寫得很真實，不空洞，是一篇較為成功的習作。

指導 評析 姜廣生