李志光　李德芳

十多個春秋，無數(shù)個日日夜夜，劉海把自己最寶貴的青春獻給了家鄉(xiāng)的教育，獻給了老區(qū)的人民，目的只有一個，那就是給老區(qū)的孩子創(chuàng)造一個良好的學習和鍛煉的環(huán)境。十多年來，劉海為電白縣的教育發(fā)展省下了數(shù)以百萬計的資金，然而，他卻沒有為自己省下哪怕多一丁點的青春。他的離去，是廣東省教育界的一大損失！

愿我們的南粵大地上，能涌現(xiàn)出更多劉海式的擁有著“甘為孺子牛”奉獻精神的“園丁”，把老區(qū)的教育乃至老區(qū)的方方面面繼續(xù)推向前進。

4月11日上午，記者正和同事們談論著關于劉海的種種感人事跡，打算前往茂名，探望這位因長期超負荷工作而積勞成疾的老區(qū)人民的好校長。然而，就在這一刻，我們接到了一個不幸的消息，11時整，劉海永遠地離開了我們。他走得那么突然，以至于我們還沒來得及看一眼他那憔悴而堅強的面容，還沒來得及送上一句簡單的問候……

劉海，一個在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡事跡的人民好教師。他教書育人、創(chuàng)辦教育基地、為老區(qū)的教育事業(yè)鞠躬盡瘁的事跡，深深地感動著廣東老區(qū)無數(shù)的百姓，感動著整個南粵大地。

心懷夢想，情系老區(qū)教育事業(yè)

1963年，劉海出生于茂名市電白縣的一個教育世家。從祖輩至今，劉家一共有13位親人從事過教育工作，活躍在廣州、茂名和電白的教壇。資質(zhì)聰穎的劉海自小對教書育人耳聞目睹，由于從小受到家庭良好教育的熏陶，他對家鄉(xiāng)的教育事業(yè)有著特殊的感情，因此，在大學畢業(yè)之后，他毅然選擇了教師這個職業(yè)。

在上世紀八十年代，對于一個大學生來說，選擇回到貧窮的小縣城甚至鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，這似乎難以想象。多少年輕人讀了大學捧起了“金飯碗”，過上了優(yōu)裕的生活。然而，對于教育，劉海就是這么執(zhí)著！在他的思想里，有著根深蒂固的家鄉(xiāng)情結和老區(qū)情懷：生于革命老區(qū)，就理應把自己的青春揮灑在這片紅色的土地上。

1980年，劉海從電白縣電城中學的一名代課教師“起家”，開始了他的教育事業(yè)。剛到電城中學的劉海，遇到了不少教學上的問題。初出茅廬的他，為了提高講課技巧，閱讀了大量的教育教學雜志報刊，到處聽課學道，苦心鉆研。在當時，電腦和打印機都未普及，劉海便買來鋼板和蠟紙，自己刻寫油印輔導資料免費發(fā)給學生們學習，提高學生成績。多一份付出就多一份收獲，他所教的班級數(shù)學成績在全年級名列前茅。他的學生多年后聚會，還經(jīng)常提起他講“雞兔同籠”問題時命令兔子全體起來的巧妙解題方法。1991年，電白縣舉行中青年教師“奉獻杯”教學大賽，劉海憑著扎實的教育教學理論基礎和高超的課堂教學駕馭能力，從初賽到?jīng)Q賽，過關斬將，奪得“奉獻杯”教學大賽數(shù)學科全縣第一名。

1993年秋天，已擔任學校教導主任的劉海，還兼任當年參加全縣初二年級“語數(shù)英”三大主課競賽的備考輔導老師。這是一個競爭激烈的全縣中間年級教學水平大檢查，各個學校都十分重視，把它列為與中考同等級別的重要工作來抓。繁重的工作和壓力，使劉?；忌狭思谞钕倌[瘤，醫(yī)生說他是疲勞過度。但就是在這樣身患重病的情況下，劉海還是堅持輔導參賽學生，直到送學生們走進競賽考場，他才走進醫(yī)院的手術室。若非對教育事業(yè)無比的熱愛，對自己所教的孩子無比的疼愛和期望，是無法做到把自己的健康都置之度外的，劉海的敬業(yè)精神不禁讓人肅然起敬。

艱苦創(chuàng)業(yè)，甘做老區(qū)教育的“拓荒牛”

2001年6月，正當劉海的教育事業(yè)走上軌道的時候，電白縣委、縣政府和教育局相關領導找劉海談話，希望他去辦一所加強未成年人思想道德建設的校外教育基地，由他擔任校長，基地選址在距縣城10多公里外的荒山上。離開條件優(yōu)越的縣城，到城外的荒山搞教育，而且還是搞毫無范例可究的德育教育，對于任何人來說，這都是一個巨大的挑戰(zhàn)。

“說實話，當時我有些猶豫。”放棄城鎮(zhèn)生活，到偏僻的荒地創(chuàng)辦一所自己完全不擅長的學校，劉海曾經(jīng)“思想斗爭激烈”。更何況，選擇了基地，就意味著陪伴家人的時間更少了。面對艱難的抉擇，思考再三，劉海最終還是服從了安排，并鄭重承諾：把學校辦出特色、辦出品牌。許下這樣一個承諾，絕非空頭支票，它需要一種大無畏的勇氣，更需要一種忍心割舍小家顧大家的奉獻精神。

電白是一個老區(qū)縣，位于地偏財窮的粵西，不但經(jīng)濟落后，教育事業(yè)也非常困難，德育教育就更加無從談起了。但正是因為家鄉(xiāng)教育的落后，劉海接過了擔子。重擔是接過來了，然而，擺在劉海面前的困難遠遠超出了預期。一方面，因為經(jīng)濟困難，當時電白縣教育局只能給基地10萬元的啟動資金，要辦這么大規(guī)模的一所基地，10萬元怎么夠？剩下這筆巨額資金，成了劉海面臨的第一個問題。另一方面，辦德育教育基地，沒有范本，沒有先例，如何搜集資料？辦法總比困難多，劉海沒有瞻前顧后，他做了粗略預算，按每期500名學生的招待要求，首期工程至少要解決修理宿舍、擴建廚房、修筑校門校道、公廁和洗澡間等基本生活設施，以及修建必要的文化設施等，還有上千件軍服和床上用品等等，大約需要資金80萬元。

錢遠遠不夠，就唯有節(jié)約，樣樣精打細算?！八臀覀冋{(diào)來當教官的幾個退伍軍人一起，挽起袖子、卷起褲管，除雜草、平整土地、挖排水溝、粉刷墻壁、安裝學生宿舍床鋪，改建校門……他既是基地的設計師，又是基地的建筑工?！被氐膯T工嚴義這樣描述基地開創(chuàng)之初的艱苦。劉海帶領首批7名教官，戴起草帽當泥水匠、搬運工?！耙粔K塊一百多斤的大石頭，大家咬牙搬了十幾天；校長的原則是，凡是能自己動手的，絕不花錢請人?！眲⒑３坦賯冋f：“建好一個德育基地，就會少建一座監(jiān)獄。思想道德建設是基地工作的重中之重。”

三個多月的日日夜夜，劉海與7位教官奮戰(zhàn)在工地的一線，終于在一片荒山中搭起了基地的雛形，為基地打下了堅實的發(fā)展基礎。在基地建設初期，劉海經(jīng)受了多少艱辛和困難我們無法一一記清，但，在每一位教官的心里，早已烙下了深深的印記。

巧思實干，挖掘優(yōu)勢資源辦好德育教育

德育教育不是光靠增加個軍訓、開展些課外活動就能搞起來的，德育教育是個系統(tǒng)工程。一方面，需要完整的校外教學內(nèi)容作保障；另一方面，需要一套完全不同于校內(nèi)傳統(tǒng)教育的教學方法，甚至說，需要很多在中國式教育中所沒有的東西。如何讓基地的德育教育辦出特色，辦出效果？

“剛開始的‘基地說白了就是軍訓基地。白天軍訓完了，晚上就放愛國主義電影?！眲偲鸩降幕厝眴T少將，首批來到基地的老師是七名清一色的專業(yè)軍人，人才結構單一。同時“大專院校缺乏相關專業(yè)設置”，人才瓶頸長期得不到緩解。而關于如何發(fā)展社會實踐及德育基地這一根本問題，當時全國仍在摸索。社會實踐基地可以說名不符實。

劉海決定自己摸索?！懊康揭粋€地方他總是先跑去當?shù)氐膱D書館。”2002年8月調(diào)來基地擔任副校長的嚴思雄常常與劉海一同出差，伴隨劉海在各地圖書館搜集大量有關德育的影像素材?；氐拈営[室因此漸漸充實起來，里面擺滿了劉海從各地淘來的書籍。“我覺得德育是個筐，什么都能往里裝?！眹浪夹壅f。除了潛心教學理論研究，劉海還積極從觀察中汲取創(chuàng)新靈感。軍訓中，有不少家長送菜送飯，又煲雞湯又削蘋果，甚至有家長“潛進宿舍幫忙洗衣服”。劉海深深覺得如今的獨生子女已習慣衣來伸手、飯來張口，孝道不張已久。2006年，他順勢推出感恩教育課程，這引來了家長們的一致好評。

之后，劉海抓住時代需求，推出了“模擬法庭”等一系列特色課程。漸漸地，基地的德育教育名聲日漲，對周邊的社會資源產(chǎn)生了向心聚合效應。

2007年，茂名地震局局長參觀基地，為基地優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境與雄厚的教育資源所感動，提議利用廢棄工房，與基地合辦防震減災科普教育，由此引爆“防震減災館”效應。劉海從中找到了課堂發(fā)展的新思路。為了建立一座電白縣革命歷史紀念館，并且在建黨90周年前完成布展，劉海開始了夜以繼日的布展工作，春節(jié)沒有放假；80多歲的丈母娘摔傷住院他都沒去照顧過；幾幅重大歷史題材油畫他自己畫；圖片收集除了他平時積累，就是大量上網(wǎng)和觀看影視資料對需要畫面截屏；他白天在現(xiàn)場當施工指揮，夜里在電腦室忙于設計；中午經(jīng)常和民工在紀念館的地板上湊合休息一下。就這樣，194天沒日沒夜的拼命，紀念館布展工作取得圓滿成功。2130平方米的兩層展覽廳里600多幀圖片、2段視頻、60多件實物、4座群雕塑、1個巨大沙盤、140個座位影視廳，這一切僅花費80萬元。2007年，劉海爭取到省科技廳年度項目撥款10萬元，建立起了一座占地700平方米的無土栽培溫室……之后，分別樹立了科普教育、禁毒教育、人防教育等多塊德育教育課程經(jīng)典品牌，形成了在電白德育工作中，機關單位與基地緊密抱團、“百鳥朝鳳”的格局。

同年，劉海決定改革課程體系，將初中的軍訓課程剔除，全面替換為名副其實的綜合社會實踐課程。2009年，廣東省示范德育基地評選，省專家組參觀完基地后忍不住驚呼：“劉海，你就是一匹黑馬?！?010年6月，廣東省德育教育工作會議現(xiàn)場會在基地召開，電白模式得到認可并向全省推廣。

轉眼間10年過去了，劉海的忘我奉獻使基地從無到有，從有到優(yōu)，從一般到品牌，成為“廣東省中小學師范教育基地”。從傳統(tǒng)道德教育到革命歷史教育，再從國防教育到科技教育，在無悔的奉獻中，劉海實現(xiàn)了自己的“教育夢”，實現(xiàn)了為老區(qū)教育貢獻一份力量的理想，使數(shù)以萬計的學生受益。至今，該基地累計培訓學生多達40萬人次，基地已成為了無數(shù)學子和黨員干部的道德港灣，成為廣東省乃至全國德育基地的一面旗幟。

身患重病，仍牽掛教育基地和孩子

因為長期超負荷工作，劉海最終還是累倒了。今年春節(jié)前的一天，劉海去參加校外布展工作返回基地途中，突然感到肚子一陣劇烈疼痛，他習慣性地摁住肚子，對同在車上的教官唐劍輝說了一句：“今天肚子又不舒服?！碧苿x勸他去看看醫(yī)生，他說：“不礙事，快過年了，很多工作等著去做，煲點清涼草藥吃就行了?！币粋€“又”字已經(jīng)說明病情的嚴重性，他的病，已經(jīng)不是一朝一日的了。時至今年農(nóng)歷初六上午，劉海終于肯到醫(yī)院檢查了，令人痛心的是，他被檢查出肝癌，而且是晚期！醫(yī)生表示，過度疲勞、精神緊張和長時間超負荷工作是他發(fā)病的誘因。

劉?？偸前压ぷ鞣旁诘谝晃?，因為基地才剛剛建立起來，正在不斷完善當中，視基地如命的劉海，怎么可能因為生病而置基地于不理呢？在劉海的骨子里，辦好基地，為老區(qū)的孩子提供一個良好的德育教育環(huán)境比什么都重要。

獲悉病情后，堅強的劉海回到家，連夜給電白縣主管教育的副縣長和電白縣教育局長分別寫了一封信，內(nèi)容是告知領導自己患病情況，詳盡匯報基地情況、面臨的種種困難和問題。交代安排好學校的一切，劉海對弟弟劉敏說：“終于可以安穩(wěn)地睡上一覺了?！?/p>

年初十，處理完一切，劉海才安心在醫(yī)院接受治療?！拔颐恳淮稳ヌ酵麆⑿ｉL，只要他精神還行，他必定會詢問基地的情況，還千叮萬囑交代我們哪些工作怎么做，他一刻都放不下對基地工作的惦記啊！”說到動情處，教官唐劍輝話語哽咽，滿眶熱淚。

3月22日，面色蒼白的劉海躺在病床上，打著點滴，鼻子上插著氧氣管，呼吸都很吃力，卻依然念念不忘他一手創(chuàng)辦的基地建設和那些即將要來軍訓的孩子。他說，社會實踐基地大有作為，中央很重視未成年人教育這一塊，學生的社會實踐與學校的教育結合起來才能培育出有創(chuàng)新能力的人才。

病床前，提起自己最大的心愿時，劉?？偸钦f：“基地的建設仍面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，我多么希望身體能恢復，再好好干一場……”對自己這些年的付出，劉海從不后悔，他說：“創(chuàng)辦基地12年來，我所做的一切都是心甘情愿的，唯一虧欠的就是我的家人……”