莆田華僑職業(yè)中專學(xué)校 林麗青
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試析T字型賬戶在壞賬準(zhǔn)備核算中的應(yīng)用
莆田華僑職業(yè)中專學(xué)校 林麗青
在企業(yè)財務(wù)會計中,壞賬準(zhǔn)備的核算是教學(xué)的難點和重點,把T字型賬戶引到壞賬準(zhǔn)備核算有助于解決這一難點和重點,使學(xué)生能較好地掌握壞賬準(zhǔn)備的核算。
壞賬準(zhǔn)備 備抵法 T型賬戶
市場經(jīng)濟(jì)條件下,由于企業(yè)經(jīng)營狀況的不確定性,企業(yè)的應(yīng)收款項可能會發(fā)生不能全部收回的情況,對于有確鑿證據(jù)表明確實無法收回的應(yīng)收款項確認(rèn)為壞賬,由此而產(chǎn)生的損失稱為壞賬損失。根據(jù)會計信息質(zhì)量的謹(jǐn)慎要求,即需要企業(yè)在面臨不確定性因素的情況下作出職業(yè)判斷時保持應(yīng)有的謹(jǐn)慎,充分估計到各種風(fēng)險和損失,由此企業(yè)要對應(yīng)收款項提一定的壞賬準(zhǔn)備來預(yù)防各種風(fēng)險和損失,在提壞賬準(zhǔn)備的核算中主要是確定當(dāng)期應(yīng)提的壞賬準(zhǔn)備金額。教學(xué)過程中,學(xué)生對壞賬準(zhǔn)備的相關(guān)會計分錄掌握較快,對壞賬準(zhǔn)備的計提數(shù)總是掌握不好,第一年提取較為容易學(xué)生能理解和掌握,而涉及到幾個年度以及有壞賬發(fā)生或壞賬收回時,學(xué)生對于當(dāng)期應(yīng)提的壞賬準(zhǔn)備就難以理解,總是把當(dāng)期應(yīng)提的壞賬準(zhǔn)備數(shù)與當(dāng)期按應(yīng)收款項期末余額計算的應(yīng)提壞賬準(zhǔn)備數(shù)混淆,不能很好地應(yīng)用教材中的公式。筆者經(jīng)過多年的教學(xué)發(fā)現(xiàn),通過設(shè)置“壞賬準(zhǔn)備”T型賬來說明,把相關(guān)數(shù)據(jù)放在T型賬戶中,數(shù)據(jù)之間的關(guān)系較為直觀、易懂,便于理解,把抽象的內(nèi)容簡單化,學(xué)生能又快又好地掌握壞賬準(zhǔn)備計提這一學(xué)習(xí)難點,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時也解決了教學(xué)難點和重點,提高教學(xué)效果。
我國現(xiàn)行會計制度規(guī)定,企業(yè)應(yīng)收款項的壞賬準(zhǔn)備應(yīng)采用備抵法進(jìn)行核算。備抵法是先按期估計損失,提取準(zhǔn)備,待壞賬實際發(fā)生時沖減壞賬準(zhǔn)備,并同時轉(zhuǎn)銷相應(yīng)的應(yīng)收款項金額的一種方法。
在“壞賬準(zhǔn)備”的核算中,教材給出兩個公式:
一是:按當(dāng)期應(yīng)收款項計算應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備=當(dāng)期應(yīng)收款項的賬面余額×應(yīng)提比例
二是:當(dāng)期應(yīng)提取的壞賬準(zhǔn)備=當(dāng)期按應(yīng)收款項計提壞賬準(zhǔn)備-“壞賬準(zhǔn)備”賬戶結(jié)賬前的貸方余額(或+借方余額)
運(yùn)用公式來提壞賬準(zhǔn)備,首先要記住這兩個公式,可這兩公式不是容易記住的,需要理解后再記憶,而學(xué)生不容易區(qū)分按當(dāng)期應(yīng)收款項計算應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備與當(dāng)期應(yīng)提取的壞賬準(zhǔn)備,也不能理解其中的含義,特別是對于跨越幾個年度的應(yīng)用公式來求應(yīng)提壞賬準(zhǔn)備金額時,容易導(dǎo)致解題思路混亂,計算容易發(fā)生錯誤。為了解決這個問題,筆者應(yīng)用T型賬戶來說明計提壞賬準(zhǔn)備的方法。
T型賬戶是賬戶的基本結(jié)構(gòu)分為左右兩邊,在會計教學(xué)中,T型賬戶通常在講解賬務(wù)處理時,用于向?qū)W生展示說明某個賬戶的結(jié)構(gòu),便于學(xué)生理解掌握會計科目的核算內(nèi)容(賬戶是根據(jù)科目設(shè)置)。T型賬戶能形象、直觀地展示交易事項之間的來龍去脈,便于理解和掌握?!洞蠼虒W(xué)論》中談到,實踐證明運(yùn)用直觀教學(xué)配合講解可以提高學(xué)生對教材的理解和應(yīng)用。由此,可以把T型賬戶這種直觀易懂的核算方法運(yùn)用到計提壞賬準(zhǔn)備中。在壞賬準(zhǔn)備核算中,因采用備抵法,需要設(shè)置“壞賬準(zhǔn)備”賬戶,該賬戶屬于資產(chǎn)類賬戶,但該賬戶較為特殊,它是“應(yīng)收款項”的備抵賬戶,賬戶的結(jié)構(gòu)和資產(chǎn)類賬戶結(jié)構(gòu)相反,貸方登記按期計提的壞賬準(zhǔn)備和已核銷后本期又收回的壞賬。借方登記確認(rèn)壞賬和轉(zhuǎn)回多提的壞賬準(zhǔn)備,期末余額在貸方,表示已計提尚未轉(zhuǎn)銷的壞賬準(zhǔn)備。用T型賬戶表示如下:
從壞賬準(zhǔn)備T型賬戶可以直觀地看出本期應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備與期末按比例計提的壞賬準(zhǔn)備這兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系,我們可以把本期應(yīng)計提壞賬準(zhǔn)備設(shè)為未知數(shù)X,Y,Z等,根據(jù)賬戶結(jié)構(gòu):期初貸方余額+本期貸方發(fā)生額-本期借方發(fā)生額=期末貸方余額,即:期初貸方余額+X+本期收回壞賬-本期發(fā)生壞賬=期末按比例計提壞賬準(zhǔn)備。則X就是我們要求的當(dāng)期應(yīng)提的壞賬準(zhǔn)備。把原來較為復(fù)雜且難以理解的公式轉(zhuǎn)化為方程的形式來解,讓學(xué)生容易理解以便更快更好地掌握。根據(jù)計算結(jié)果,當(dāng)X為正數(shù)時,說明當(dāng)期應(yīng)補(bǔ)提壞賬準(zhǔn)備,做會計分錄是借記“資產(chǎn)減值損失”,貸記“壞賬準(zhǔn)備”;當(dāng)X為負(fù)數(shù),說明當(dāng)期應(yīng)沖減壞賬準(zhǔn)備,則應(yīng)作相反的會計分錄;當(dāng)X為0時,則當(dāng)期不計提也不沖減壞賬準(zhǔn)備,此時不作賬務(wù)處理。無論涉及何種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),都可以用T型賬戶中數(shù)據(jù)之間的關(guān)系來計算當(dāng)期應(yīng)提的壞賬準(zhǔn)備數(shù),達(dá)到事半功倍的效果。
企業(yè)壞賬準(zhǔn)備計提方法有應(yīng)收款項余額百分比法、賬齡分析法、銷貨百分比法和個別認(rèn)定法,下面以應(yīng)收款項余額百分比法為例運(yùn)用T型賬戶來計提壞賬準(zhǔn)備。
恒達(dá)公司采用應(yīng)收款項百分比法計提壞賬準(zhǔn)備,壞賬準(zhǔn)備的提取比例為3 ‰。2009年初,“壞賬準(zhǔn)備”賬戶貸方余額為3600元,同年5月A公司因長期虧損已逾期3年未履行償還前欠貸款3000元,本公司將其作為壞賬處理,2009年12月31日,恒達(dá)公司應(yīng)收款項余額為40萬元。2010年3月,A公司扭虧為盈,首批償還欠款2000元,2010年12月31日,公司應(yīng)收款項余額為60萬元。2011年6月,A公司償還余下的1000元,B公司將無法償還的1300元作壞賬處理,2011年12月31日,公司應(yīng)收款項余額為50萬元。
這例子涉及的內(nèi)容較多,有發(fā)生壞賬的業(yè)務(wù),也有壞賬沖回的業(yè)務(wù),并且跨越3個年度,業(yè)務(wù)較為復(fù)雜,若應(yīng)用教材公式來計算壞賬準(zhǔn)備有些難度,而通過T型賬戶來計算應(yīng)提準(zhǔn)備較為簡捷。有關(guān)業(yè)務(wù)處理如下:
(1)開設(shè)壞賬準(zhǔn)備T型賬戶并登記2009年期初貸方余額3600,登記借方發(fā)生額(發(fā)生壞賬)3000,登記貸方期末余額1200(400000×3 ‰),設(shè)當(dāng)期應(yīng)提的壞賬準(zhǔn)備為X,則
根據(jù)賬戶期末余額的計算公式:3600-3000+X=1200,求得X=600,說明當(dāng)期應(yīng)補(bǔ)提壞賬準(zhǔn)備600元,作會計分錄為:
借:資產(chǎn)減值損失 600
貸:壞賬準(zhǔn)備 600
(2)同樣道理,2010年應(yīng)提壞賬準(zhǔn)備為Y,則2010年“壞賬準(zhǔn)備”賬戶為:
同理得:1200+2000+Y=1800,求得Y=-400,說明當(dāng)期應(yīng)沖減壞賬準(zhǔn)備400元,作會計分錄:
借:壞賬準(zhǔn)備 400
貸:資產(chǎn)減值損失 400
(3)同理,2011年應(yīng)提壞賬準(zhǔn)備為Z,則,“壞賬準(zhǔn)備”賬戶應(yīng)為:
同理得:1800-1300+1000+Z=1500,求得Z=0,說明當(dāng)期既不提壞賬準(zhǔn)備也不沖減壞賬準(zhǔn)備,因此不作賬務(wù)處理。
從上例可以看出,企業(yè)無論發(fā)生多復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),只要把這些數(shù)據(jù)用T型賬戶的形式表示出來,顯得直觀明了,其數(shù)據(jù)間的關(guān)系變得更為清晰,便于學(xué)生理解和掌握。
從壞賬準(zhǔn)備的T型賬戶核算可以看出,在會計教學(xué)過程中巧妙運(yùn)用T型賬戶能幫助學(xué)生把抽象的知識簡單化,直觀看到各數(shù)據(jù)間的關(guān)系,便于理解、掌握,能啟發(fā)學(xué)生的思維,提高學(xué)生的觀察能力、比較能力和推理能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)過程中,固定資產(chǎn)清理核算、材料成本差異率計算、現(xiàn)金流量表的編制等內(nèi)容也可以通過T型賬戶更快更好地進(jìn)行業(yè)務(wù)處理,T型賬戶的應(yīng)用也有助于老師解決教學(xué)難點,提高教學(xué)效率。
[1]中級會計實務(wù)[M]. 北京: 中國財政經(jīng)濟(jì)出版社, 2008.
[2] 蔡品斌. 關(guān)于壞賬準(zhǔn)備核算的探討[J]. 會計師, 2009(10): 19-21.
[3] 周經(jīng)緯. 淺析壞賬損失業(yè)務(wù)的T型賬戶核算法[J]. 會計師, 2010(6):32-33.