那些事，那段隨風(fēng)奔跑的青春歲月，融合成一方被稱為記憶的烙印，穿肌入骨，此生不忘。

——題記

校園中的花開了，陣陣幽香，這種不知名的花，陪伴我們度過了三個(gè)冬夏，如今，這花又開了，而我們卻要離開！望著計(jì)數(shù)板上那些調(diào)皮的數(shù)字，似在與我們打著持久戰(zhàn)——“你進(jìn)我退，你退我再退”，數(shù)字一天天、一天天地變小，我們卻只有無奈與感慨！

三年，盛載著太多的歡笑、淚水與感動(dòng)，來不及回憶，來不及感謝，來不及與你們一一惜別，道一聲珍重。還記得軍訓(xùn)時(shí)那響徹操揚(yáng)的口號(hào)：“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，高一（7）班怕過誰！”仰起頭，扯著嗓子喊，那份激動(dòng)，此生不忘，座位換了一輪又一輪，看遍了七班風(fēng)景，這一次，再也不用換了。本不想傷感，卻禁不住憂傷，據(jù)說“一中的放假天數(shù)（少得）已經(jīng)擊敗全國99%的學(xué)校，卷子連起來，可繞地球兩圈”。我不禁輕笑，原來我們已經(jīng)度過了那么多時(shí)光，那么多美好的時(shí)光，是我們無悔的青春，且聽，且看……

（某日夜自習(xí)）——“去，快點(diǎn)，你兄弟又發(fā)瘋了！”（有人在天井中大聲唱歌）

——“沒辦法，我兄弟生來就特立獨(dú)行，英俊瀟灑，不羈是他的風(fēng)格，隨我呀！”

——（有人詩性大發(fā)）“唱吧，唱吧，會(huì)有好戲的?！?/p>

——“你看看，我就說吧，把主任招來了哇！”

（天井里立馬傳來訓(xùn)斥聲和諾諾連聲……）

（某日物理晚自習(xí)）——“我真的發(fā)現(xiàn)，物理這一門學(xué)科，很抽象，難呀！”（物理老師有感而發(fā)）

同學(xué)們用肯定的目光默認(rèn)了這一事實(shí)，然后繼續(xù)埋頭做題。

“你看看，娃娃們都成什么樣了，咋盡長成這么個(gè)樣子？”（同學(xué)們抬頭，均一臉疑惑）

“抽象呀！”這話說的！聽得我差一點(diǎn)就去見牛頓了。有那反射弧長的，抬起頭，扶扶眼鏡，很萌地問道：“咋了？”同桌道：“沒事，老師說你長得卡哇伊！”另一個(gè)同學(xué)莞爾一笑：“我也覺得。” （難道我們是因?yàn)閷W(xué)物理才……哦！主啊，帶我們走吧，到一個(gè)沒有物理的地方去）

…………

這些珍貴的記憶，我都會(huì)一一珍藏，請?jiān)徫也荒軐⑺鼈円灰患?xì)數(shù)，但是我會(huì)銘記心中，此生不忘。

最長的莫過于時(shí)間，我們徜徉其中，不知疲倦，但卻還是敵不過似水流年，生命會(huì)老去，青春不會(huì)，高三會(huì)遠(yuǎn)去，愛不會(huì)，愛與青春永不老去?！皭墼谧?，友情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺得辛苦，有淚可落，卻不覺悲涼！”我且模仿作家，來此一段銘記我們的友情。記得有首歌中這樣唱道：“有時(shí)候，有時(shí)候，我會(huì)相信一切有盡頭，相聚離開都有時(shí)候，沒有什么會(huì)永垂不朽，可是我有時(shí)候，寧愿選擇留戀不放手，等到風(fēng)景都看透，也許你會(huì)陪我看細(xì)水長流……”如果可以，我愿陪你們看滄桑變化，細(xì)水長流，只是一輩子有多少來不及，才真真切切地體會(huì)到，我們長大了，不再盲目地去愛，去崇拜，終于學(xué)會(huì)將目光從遠(yuǎn)處收回，投向踏實(shí)的地面。還記得那條紅布條幅上的豪言壯語嗎？每次看到時(shí)，搖搖頭，感嘆一聲，然后再與試題“約會(huì)”。就這樣結(jié)束了，親愛的同學(xué)，也許不久之后，我們將各自天涯，但請真的不要忘記，這段生命之中的美好。

“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂”，高三（7）班已蓄勢待發(fā)，待到六月放榜時(shí)，高唱?jiǎng)P歌還！

終于明白，為什么飛蛾明知沖入火中是自取滅亡，卻依舊義無反顧，因?yàn)?，在火光照亮它身體的那一刻，它已經(jīng)得到了永生！終于明白，為什么我們明知高三的艱苦歲月是那么難熬，卻依舊義無反顧，因?yàn)樵诮?jīng)歷高考那一刻，我們的靈魂亦得到升華！