高端〉〉
“當代青年要按照習近平總書記要求,堅定理想信念,學習不停步、奮斗不停步、奉獻不停步,腳踏實地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu),讓青春在中國夢的實現(xiàn)中煥發(fā)光彩?!?/p>
——中共中央政治局委員、國家副主席李源潮在北京與中國青年五四獎章獲得者等優(yōu)秀青年代表座談時指出
李源潮勉勵大家深刻領會習近平總書記的囑托,積極投身中國夢的奮斗實踐。他說,中國夢是中國進步青年追求的理想,當代青年要自覺把人生追求匯入中華民族偉大復興的中國夢。要倡導艱苦創(chuàng)業(yè)精神,抓住國家創(chuàng)業(yè)發(fā)展的好時機,在各自領域開創(chuàng)新事業(yè),積極創(chuàng)辦科技型和服務型小微企業(yè),做創(chuàng)業(yè)發(fā)展的開拓者;倡導改革創(chuàng)新的精神,積極參加建設創(chuàng)新型國家的實踐,支持改革、大膽探索、刻苦鉆研,做創(chuàng)新創(chuàng)造的追求者;倡導爭先創(chuàng)優(yōu)的精神,努力把本職工作干到最好、干成最優(yōu),成為素質(zhì)優(yōu)秀、工作優(yōu)秀,為社會認可的優(yōu)秀青年。
“教育現(xiàn)代化是一個國家現(xiàn)代化的基礎和先導,實現(xiàn)社會現(xiàn)代化必須率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化?!?/p>
——教育部部長袁貴仁出席江蘇省召開教育現(xiàn)代化建設推進會時指出
袁貴仁強調(diào),實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,一是必須更好地滿足人民群眾對教育的期盼。要堅持把立德樹人作為教育工作的根本任務,不斷促進教育公平,不斷提高教育質(zhì)量,不斷拓展學習者成長成才的空間。二是必須牢牢把握教育為經(jīng)濟社會發(fā)展服務的方向。中國經(jīng)濟升級版,需要中國教育升級版作為堅強支撐。三是必須最大限度釋放改革這個最大的紅利。要以更大的政治勇氣和智慧深化教育領域綜合改革,更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性,創(chuàng)新教育發(fā)展模式,為教育現(xiàn)代化建設提供強大動力。四是必須不斷創(chuàng)新教育現(xiàn)代化的推進機制。要不斷完善教育現(xiàn)代化的監(jiān)測機制、評價機制,提高教育行政部門科學管理能力。
“以提高高??萍紕?chuàng)新能力、支撐高等教育質(zhì)量提升能力、服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力為目標,以機制體制創(chuàng)新為抓手,努力探索一條充分體現(xiàn)高校特色的科技工作發(fā)展之路?!?/p>
——教育部副部長杜占元出席教育部2013年高校科技工作會議時強調(diào)
杜占元指出,要深刻分析高??萍脊ぷ鳟斍懊媾R的新形勢和新任務,在大局中凝聚共識,把強化科技創(chuàng)新作為高校服務經(jīng)濟社會發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié);在發(fā)展中找準定位,把推動高??萍純?nèi)涵式發(fā)展、支撐高等教育質(zhì)量提升,作為服務創(chuàng)新型國家建設的緊迫任務;在比較中看不足,把加快高??萍俭w制改革作為加快科技工作發(fā)展的重要舉措;要牢固樹立科教結(jié)合的理念,在科研指導思想上實現(xiàn)從重視成果向解決問題的轉(zhuǎn)變,在科研評價上實現(xiàn)從注重數(shù)量到注重質(zhì)量的轉(zhuǎn)變,在科研體制上實現(xiàn)從分散、封閉向廣泛協(xié)同的轉(zhuǎn)變。
“讓學校體育藝術(shù)趕上教育其他領域的發(fā)展水平,共同實現(xiàn)教育基本現(xiàn)代化,是目前學校體育藝術(shù)工作最大的挑戰(zhàn)與機遇?!?/p>
——教育部副部長郝平在首屆學校體育藝術(shù)工作專題研討班開班式上指出
郝平強調(diào),面對到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標,讓學校體育藝術(shù)趕上教育其他領域的發(fā)展水平,共同實現(xiàn)教育基本現(xiàn)代化,是目前學校體育藝術(shù)工作最大的挑戰(zhàn)與機遇。他同時強調(diào),2013年學校體育工作重點就是落實好“國辦發(fā)53號文件”,穩(wěn)步推進學校體育評價機制、保障機制和推進機制建設,做好《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試、抽查和公示工作。藝術(shù)教育工作主要是在建立學校藝術(shù)教育評估機制方面下功夫,開展豐富多彩的藝術(shù)活動,著力提高學生藝術(shù)素養(yǎng)和人文素質(zhì)。
業(yè)內(nèi)〉〉
“實行研究生教育收費,能夠增加經(jīng)費投入,有利于改善辦學條件,提高教育質(zhì)量。研究生教育不是義務教育,而是帶有競爭性、選拔性的精英教育,應當由個人承擔部分成本?!?/p>
——廈門大學教育研究院副院長別敦榮
“基于公共產(chǎn)品理論,研究生教育與本科教育一樣屬于準公共產(chǎn)品,研究生教育成本最高,資源最為有限,受益者更加集中,更應當進行成本分擔?!罢l從研究生教育中受益,誰就應當負擔研究生教育的部分成本?!?/p>
——北京大學教務部副部長、元培學院副院長盧衛(wèi)東教授
當前,研究生教育在篩選、發(fā)掘、培養(yǎng)人才方面都遇到很多挑戰(zhàn),投入機制體制的改革,必須針對這些挑戰(zhàn)提出整體性的應對方案。
“打造新媒體矩陣,建立一個人人平等參與的、開放的互動溝通平臺,將鮮活的語言、時尚、藝術(shù)、情感元素巧妙植入共青團的工作之中,更好地吸引青年、贏得青年?!?/p>
——西北師范大學團委書記李勇
“新媒體全面改變了傳統(tǒng)校園文化活動的開展方式、宣傳方式、動員方式和參與方式。全媒體校園傳媒矩陣的形成,使得校園活動從活動策劃、預告、開展、反饋等環(huán)節(jié)全面覆蓋全體學生變?yōu)楝F(xiàn)實。”
——西北師范大學黨委宣傳部部長張生勇
借助新媒體平臺,學校組織管理變得更加扁平化,這讓學校的各項工作從學生最直接、最緊迫、最現(xiàn)實的需求出發(fā)成為可能。
“面對風行的‘高考志愿勸阻帖,高三學生在各種喧囂、浮躁的聲音中聽從自己內(nèi)心的召喚,選擇自己最喜歡、最擅長的專業(yè)才是上策。相信經(jīng)歷一番風雨,即使不會成就一番大事業(yè),也能在人生旅途中少些煩惱,多些快樂?!?/p>
——南京師范大學新聞與傳播學院教師劉繼忠
“如果在功利主義的裹挾下,青年學生一開始都奔著‘錢途而去,一窩蜂地選擇所謂的‘熱門專業(yè)而非自己真正感興趣的專業(yè),最終很有可能會適得其反,整個社會的‘智商也將難有顯著提升?!?/p>
——《新華每日電訊》評論員湯嘉琛
就高考志愿而言,比較靠譜的做法,其實還是高中生先理性地審視自己的興趣和人生規(guī)劃,再進行綜合考量。
“現(xiàn)在高職生畢業(yè)后,有的到社會上其實只能享受與民工同等的待遇,這樣,一些農(nóng)村家長就會認為,不如高中畢業(yè)直接去打工,何必去讀三年高職。必須重視這一社會現(xiàn)象,否則會產(chǎn)生新的‘讀書無用論?!?/p>
——廈門大學教育研究院教授潘懋元
“高職生在入學時就要做好職業(yè)規(guī)劃,除加強實習外,在校時要多參加各種培訓,經(jīng)?!潆?,同時還可以通過專升本來進一步深造,只有這樣才能提高競爭力。”
——廈門華廈職業(yè)學院就業(yè)處負責人林海宏
職業(yè)教育要突破“學歷”門檻,一方面要摒棄傳統(tǒng)教育觀念的束縛,另一方面要強化自身內(nèi)涵建設,打鐵還需自身硬。
“回顧近年來各地發(fā)生的學校管理者以形形色色的規(guī)矩限制學生行使合法權(quán)益的行徑,分明可以看到一條惡性程度不斷攀升的軌跡?!?/p>
——上海大學教授顧駿
“教育者對學生確實負有管理之責,但重在‘教而不在‘管。即使在管理學生時,也應該努力把重心放在積極促進學生的發(fā)展和進步上。比如,通過組織學生參與活動,讓他們在活動中學會選擇,學會規(guī)范,這可能是避免學生出現(xiàn)失控行為的最好途徑?!?/p>
——江西師范大學教授謝翌
學校管理必須納入法律的規(guī)范之下,無論管理者還是教師,都不能濫用國家賦予的對學生的適度監(jiān)管權(quán)。這是時代的進步,也是打破“媳婦熬成婆”惡性循環(huán)的制度保證。
“目前網(wǎng)絡就業(yè)面臨激烈的競爭,今后應將現(xiàn)行的積極就業(yè)政策和對實體經(jīng)濟的創(chuàng)業(yè)扶持政策向網(wǎng)絡就業(yè)延伸,強化網(wǎng)絡就業(yè)教育培訓,提高網(wǎng)絡就業(yè)人員素質(zhì)能力?!?/p>
——中國就業(yè)促進會會長張小建
“正因為網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)門檻低,不可避免地存在魚龍混雜、好壞難辨的局面。這就需要對網(wǎng)絡市場加強規(guī)范化管理,需要相關部門擁有科學、創(chuàng)新的管理方式和管理技巧?!?/p>
——北京大學人力資源開發(fā)與管理研究中心主任蕭鳴政
隨著網(wǎng)絡經(jīng)濟的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡就業(yè)已經(jīng)成為一種社會熱潮,成為擴大就業(yè)的一種重要形式,成為推動人才成長的重要途徑。大學生完全可以通過網(wǎng)絡來施展才華、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)理想,把人生之路走得更出彩。