人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，必須從高校改革發(fā)展涉及的基礎(chǔ)性問題著手，推進教育管理創(chuàng)新，全面激發(fā)高校的創(chuàng)新活力。學科布局調(diào)整、學術(shù)隊伍建設(shè)、教育體系建設(shè)和大學制度建設(shè)是事關(guān)高校改革發(fā)展的基礎(chǔ)性任務(wù)，必須通過綜合改革解決高校面臨的這些根本性問題。

重慶大學以工科為主，文、理科比較弱，需要調(diào)整學科布局；高水平學術(shù)帶頭人嚴重缺乏，評價體系中追求數(shù)量、急功近利現(xiàn)象比較嚴重，人事制度改革勢在必行。教學改革和大學制度建設(shè)是所有高校都面臨的基礎(chǔ)性問題，也是我們正在努力解決的重大問題。我們正在制訂重慶大學章程，構(gòu)建包含大學章程、管理思想、具體管理制度及規(guī)定在內(nèi)的完善的制度體系。管理思想是將大學精神和價值觀貫穿于制度體系的核心部分，但以前的制度體系中沒有這方面的內(nèi)容。

同時，我們正在改革過于追求數(shù)量和急功近利的評價體系。我們不將大學排名作為目標，而是著眼事關(guān)全局和長遠的內(nèi)涵發(fā)展。我們要以明確的戰(zhàn)略發(fā)展目標凝聚共識，調(diào)動各方的積極性和創(chuàng)造性，讓每個人在自己的崗位上追求卓越，努力做到最好。我們強調(diào)以制度改革和價值導(dǎo)向為核心，重塑精神文化。我們要打開教室辦學，打開校門辦學，走出國門辦學。人才培養(yǎng)是大學的根本使命，我們提出要培養(yǎng)“能夠適應(yīng)和駕馭未來的人”，在引進尖端人才和聘任教授時，都要求必須承擔教學任務(wù)。

教育管理創(chuàng)新需要頂層設(shè)計和綜合改革。我們希望通過管理創(chuàng)新全面激發(fā)創(chuàng)新活力，用20年左右的時間把重大建成中國最好的大學之一。