何森 郭一峰 郜萍

（1.新疆師范大學體育學院 新疆烏魯木齊 830054； 2.黃淮學院 河南駐馬店 463000）

1 研究目的意義

中招體育考試制度經(jīng)過多年實施和改革，對體育課程水平、學生體質(zhì)水平及學校體育工作的起到了推動和積極的作用。通過對駐馬店市中招體育考試制度實施現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。對某些體育中招考試制度實施系統(tǒng)不完善、安排不合理提出相應(yīng)的改進措施。本著體育考試必須以服務(wù)于增強學生體質(zhì)為根本目的，為中招體育升學考試制度在各校實施進行科學的指導。

2 研究對象和方法

2.1 研究對象

駐馬店市中招體育考試制度實施現(xiàn)狀。

2.2 研究方法

2.2.1 問卷調(diào)查法

向隨機抽取的駐馬店市10所中學發(fā)放問卷《初中畢業(yè)升學體育考試制度實施調(diào)查問卷》800份，為本論文的撰寫提供了客觀依據(jù)。

2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法

對回收的有效問卷按不同內(nèi)容進行整理和統(tǒng)計處理計算出各項統(tǒng)計內(nèi)容比率，本次共發(fā)放調(diào)查問卷800份，回收680份，回收率85%。

2.2.3 文獻資料調(diào)查

查閱中招體育考試制度專業(yè)論文8篇，收集了當前有關(guān)中招體育考試方法與標準的文獻資料，對現(xiàn)行的中招體育考試制度模式和發(fā)展趨勢做了全面的了解。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 駐馬店市中招體育考試制度實施基本情況

3.1.1 實施對象及分值

考試對象為初中畢業(yè)生，體育成績在升學考試總分中占30～50分。

3.1.2 實施辦法

中招體育考試工作由省轄市（省直管試點縣、重點擴權(quán)縣）教育行政部門統(tǒng)一組織實施，體育考試成績以滿分50分計入中招成績總分?？荚図椖吭O(shè)置主要依據(jù)2011年版《義務(wù)教育體育與健康課程標準》所規(guī)定的教學內(nèi)容和《國家學生體質(zhì)健康標準》規(guī)定的測試項目，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況選擇可量化、易操作、對增強學生體質(zhì)效果明顯的耐力、力量、速度素質(zhì)和運動能力項目，其中男生1000米、女生800米為必測項目。評分標準按照《國家學生體質(zhì)健康標準》有關(guān)項目的評分標準執(zhí)行。

3.2 對中招體育考試若干問題的調(diào)查

在近幾年的中招體育考試工作的開展，對學生的身心健康起到了積極作用，中招體育考試制度實行，使得學生、家長與學校更加重視學生身體鍛煉和學校體育工作，進一步推動了學校體育工作的開展與落實，轉(zhuǎn)變了過去只關(guān)注智育開發(fā)從而忽略體育偏科的現(xiàn)象，使學校體育工作有了巨大的變化。問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：“增強學生身心健康”的占63%；“培養(yǎng)學生終身學習體育”的占47%，“增強全民健身意識”的占39%；認為“中招體育考試影響學生學習”的占20%；“實施中招體育考試制度必要性”的占79%；中招體育考試能“提高體育課地位”的占52%；認為中招體育考試分值為20分的占34%，30分的占28%，50分的占43%；認為中招體育考試能反映健康狀況的占74%；認為“取消中招體育考試”的占12%；認為“中招體育考試對學習有壓力”的占15%?？梢?，師生中比較肯定中招體育考試的占很大比例。盡管部分學生和家長對中招考試制度有異議，但以這一制度實施的結(jié)果來看：學生的身體健康能否得到提升與體育考試制度是否可以很好開展，他們之間存在正比的關(guān)系。如學校放棄體育課程，學生體質(zhì)就相應(yīng)得下降；如學校重視體育工作的開展，學生的體質(zhì)就得到相應(yīng)提升，事實往往可以證明所有的理論，從2005年河南省首批課程改革實驗區(qū)出現(xiàn)后初中畢業(yè)生，應(yīng)省教育廳要求，取消體育中招考試成績，從而將學生初中三年中體育學習的過程、學習的成績與學校的最終測試成績?nèi)N方式進行共同的等級評定，評定分出四個不同等級A至D，最后納入綜合素質(zhì)評定。但這樣的后果是：很多學校認為體育在中招考試的成績已失去意義，學生身體素質(zhì)有了明顯下降，體育鍛煉已經(jīng)開始不受重視。從2007年開始，為了緩解初中生體制的繼續(xù)下降，鄭州市進行了第三次“改革”對中招體育的考試，心得制度重新恢復了計分制體育考試。通過研究者的調(diào)查跟蹤，得出以下結(jié)論：對學生身體素質(zhì)的影響是比較大的是體育考試的方法與內(nèi)容，并且具有較強的趨向性，考什么樣的項目，該項指標成績就會得到很快、很明顯提升，對學生身體素質(zhì)、身體機能指標有顯著變化，這就更加確定中招體育考試制度實施的必要性。

部分學校在中招體育考試制度實施上的問題。許多學校為了應(yīng)付中招體育考試，考什么就臨時突擊訓練，使體育課形同虛設(shè)，脫離了正常的教學，致使體育教學的本質(zhì)發(fā)生改變，不能適應(yīng)體育教學生動活潑、積極主動的要求。有的學校更是在考試前占用學生周六、 日時間，進行集中訓練此外課外活動也是單調(diào)的考試項目訓練，這種枯燥單調(diào)、不科學的做法，必然使學生對體育課畏葸不前，失去對體育的愛好與信心。此外，中招體育考試項目設(shè)置不科學、不合理的問題很突出。如：考試項目太少，學生難以自主選擇愛好的項目；技能類項目技術(shù)要求低；仰臥起坐作為考試項目意義不大；考試項目太少，學生難以自主選擇愛好的項目。社會各界對中招體育考試的公平、公正問題也極為關(guān)注，但這種舞弊現(xiàn)象仍然存在,中招體育考試存在的諸多問題使社會、家長和學生對體育制度持有極具爭議的態(tài)度。

4 結(jié)論與建議

（1）在駐馬店市經(jīng)過十幾年發(fā)展的中招體育考試制度，對提升學生身體機能水平起到了重要作用，對體育事業(yè)、體育工作及體育模式的發(fā)展與改革起到了積極的作用。但是，隨著中國學生體質(zhì)、體能指標的下降和中國教育模式的不斷改革，體育考試將面臨新的挑戰(zhàn)與機遇。怎樣才能把體育考試成為人民滿意的教育的指標，怎樣才能把體育考試變得符合教育規(guī)律，怎樣才能使體育考試成為真正為提高學生體質(zhì)健康的最有力手段。這些問題仍然還需要我們堅持不竭的解決。

（2）改善中招體育考試實施過程中出現(xiàn)的不符合新課標的情況，避免出現(xiàn)突擊訓練的應(yīng)試教學模式，而應(yīng)強調(diào)的是貫徹“健康第一”的指導思想，使學生掌握體育知識、技能，培養(yǎng)運動興趣，發(fā)展身體機能。擴大考試范圍，增加必測類和選測類項目；適當加大技能類考試的比例，促使體育教師重視技能教學。

（3）嚴格體育考試工作管理，一是要創(chuàng)造條件逐步推廣使用智能化測試儀器，避免人為因素的干擾；二是要對考評員隊伍進行培訓，堅持持證上崗制度；三是要加強對體育考點尤其是農(nóng)村地區(qū)考點的管理，規(guī)范操作程序，做到公開、公平、公正、準確，堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊；四要加強安全教育，認真做好學生年度常規(guī)體檢工作，防止安全事故的發(fā)生。此外，可以外聘主考官，禁止無關(guān)人員進入考場；考場內(nèi)禁止帶通訊工具，增加攝像設(shè)備的記錄，提高公正和準確性。對于弱勢學生可以給予適當照顧，但給分太多會造成新的不公正，因此應(yīng)當酌情處理體育考試中的特殊情況。

[1] 可于紅,金欽昌.初中畢業(yè)生升學體育考試的發(fā)展概況[J].中國學校體育,2006(5):31-32.

[2] 黨炳康,王西軍.加強領(lǐng)導完善辦法做好體育考試工作[J].渭南師范學院學報院,2009(6).

[3] 黨炳康.中招體育考試的效益及改革方向[J].渭南師范學院學報,2006(6).

[4] 王建兵.初中體育升學考試存在的問題及其對策[J].教學探索,2008(3).

[5] 劉明海.中招體育考試現(xiàn)狀研究及對策[J].體育世界,2009(3).