黃曉梅 孫英梅
(沈陽醫(yī)學(xué)院 遼寧沈陽 110034)
2 012年全國共有高校畢業(yè)生創(chuàng)歷史新高達680萬人,騰訊與麥可思近日發(fā)布的一項調(diào)查顯示,2012屆高職高專畢業(yè)生今年1月簽約率為39%,本科畢業(yè)生簽約率為44%,碩士畢業(yè)生簽約率為36%。嚴峻的大學(xué)生就業(yè)問題已成為和諧社會構(gòu)建的一大阻礙。同時,隨著經(jīng)濟全球化進程的進一步加快,必然引發(fā)政治思想、文化教育、歷史傳統(tǒng)、意識形態(tài)的全球化交融與碰撞。高校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要基地,因而也就必然成為西方敵對勢力實施“西化”、“分化”戰(zhàn)略的首選目標。這對高校堅持馬克思主義理想信念教育產(chǎn)生了沖擊。如果黨組織不能及時地加強教育管理,及時地加以引導(dǎo),就容易導(dǎo)致畢業(yè)生黨員的黨性意識逐漸淡薄,宗旨觀念日益缺失,成為潛在的社會不穩(wěn)定因素。
畢業(yè)生黨員隊伍建設(shè)是黨建的一個重要方面,是加強黨的基層組織建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力與鞏固黨的執(zhí)政地位的基礎(chǔ)性工程。要推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標,必須要建設(shè)一支思想覺悟高、綜合素質(zhì)硬、經(jīng)得起風(fēng)險考驗、能發(fā)揮模范帶頭作用的高質(zhì)量的黨員隊伍[1],而擁有較高綜合素質(zhì)的大學(xué)生黨員正是適應(yīng)這種新形勢、新要求的黨員隊伍的儲備力量。畢業(yè)生黨員肩負著重要的社會責(zé)任,高校能否為社會輸送有所作為、社會責(zé)任感強的畢業(yè)生黨員,關(guān)鍵在于加強畢業(yè)生黨員的教育管理。
胡錦濤在黨的十八大報告中強調(diào)要加強黨的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè),確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心,可謂發(fā)出了新時期黨的建設(shè)的最強音。當前,就業(yè)形式多樣化,社會對大學(xué)生黨員的素質(zhì)、能力提出了新的要求。高校黨建工作要使大學(xué)生黨員在畢業(yè)階段仍然能夠得到思想、學(xué)習(xí)、工作、生活、身心等全方面的鍛煉,提高黨性意識,堅持發(fā)揮其先鋒模范作用,這關(guān)系到黨的事業(yè)的健康發(fā)展。
隨著改革不斷深化,高等教育逐漸由精英化轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀捎诮?jīng)濟利益、社會組織形式、社會生活方式、就業(yè)方式的多樣化,都會影響到大學(xué)生黨員的價值觀念和思想觀念,加之高校發(fā)展學(xué)生黨員數(shù)量不斷增加,畢業(yè)生黨員已經(jīng)成為一個越來越龐大的群體[2]。在新形勢就業(yè)壓力的沖擊下,各種思想文化相互碰撞,學(xué)生黨員面臨政治信仰、理想信念、價值導(dǎo)向等多方面的挑戰(zhàn)。
同時,畢業(yè)生黨員接受黨組織教育的時間比較短,應(yīng)對復(fù)雜環(huán)境和局面的經(jīng)驗比較缺乏,很容易受到各種不良社會思潮的影響。當代學(xué)生思想活動的多元性、選擇性、差異性、多變性明顯增強,使得一些大學(xué)生不同程度的存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、心理素質(zhì)欠佳等方面的問題。高校一些基層黨組織在組織形式、教育形式、管理方式、活動形式等方面,與新時期黨建的要求存在一定的差距,習(xí)慣于用舊框框認識新問題,用傳統(tǒng)思維分析新問題,用老辦法解決新問題,缺乏創(chuàng)新精神。
在新的歷史條件下,如何提高高校思想政治教育工作的實效性,高校政治輔導(dǎo)員將起到關(guān)鍵的作用。沒有思想上的正確認識就不會有行動上的堅定性,可見思想政治工作的重要性,而政治輔導(dǎo)員則是做好學(xué)生思想政治工作的關(guān)鍵和核心。教育的根本任務(wù)是引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的“和諧的人”。但是,要做到這一點,首先要立師德、鑄師魂。正如胡錦濤同志所說:“高尚的師德,是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育?!睅煹率且磺薪逃ぷ髡弑仨氉袷氐牡赖乱?guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。只有師德建設(shè)好了,才能保證教師以高尚的人格精神感染學(xué)生,以科學(xué)務(wù)實創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)熏陶學(xué)生,從而潛移默化、潤物無聲地哺育出一代具有崇高理想、堅定信念、高尚情操、杰出才智的人才。
以黨的十八大為契機,高校輔導(dǎo)員應(yīng)進一步梳理“成人、成才、成功”教育、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育以及“立德樹人”教育思想的內(nèi)在邏輯,進一步發(fā)揮學(xué)生事務(wù)“立德樹人”的隱性功能,在學(xué)校系統(tǒng)發(fā)展中不斷推進學(xué)生工作內(nèi)涵建設(shè)。輔導(dǎo)員要通過各種途徑提高師技、師愛、師責(zé)、師品四方面修養(yǎng),要具備自身的“運籌學(xué)”和“方法論”,要善于把握工作重點,在細致繁瑣的一線工作中“磨礪心智”,全力提升自身“勝任力”,把自己塑造為促進大學(xué)生全面發(fā)展的“人生導(dǎo)師”和“知心朋友”。
大學(xué)生思想活躍、觀念新穎,接受新事物快,擁有信息量大,創(chuàng)新能力強。高校黨建工作要堅持創(chuàng)新載體,學(xué)校立足自身工作特點和功能定位,緊跟時代步伐,著眼于創(chuàng)建世界一流大學(xué)[4],以先進理念為先導(dǎo),研究新情況,解決新問題,形成新認識,更好地彰顯時代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)新性。立足基層,提升高校畢業(yè)生黨建工作科學(xué)化水平,要把畢業(yè)生黨建工作有機融入、滲透在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)中[3],建立科學(xué)有效的評價機制、激勵機制和監(jiān)督機制。特別是針對師生黨員學(xué)習(xí)能力強、善于獨立思考和理性思維、社會實踐經(jīng)驗相對缺乏的特點,積極探索和創(chuàng)新一系列活動載體。與時俱進、不斷創(chuàng)新,要保留那些“切合實際、學(xué)生喜愛、影響深遠”的活動內(nèi)容和形式,同時要緊跟時代發(fā)展的潮流,創(chuàng)造一些更有生命力、更有時代感、更受學(xué)生歡迎的活動內(nèi)容和形式,使學(xué)生活動開展得有聲有色、永葆活力。
就業(yè)環(huán)境日趨嚴峻,做好高校畢業(yè)生黨建工作,充分發(fā)揮學(xué)生黨員的示范作用仍然十分重要。針對高校畢業(yè)生黨員即將踏入社會的特點,加強黨的先進性思想引導(dǎo),使黨員能夠從自身可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),樹立堅定信念,夯實理論基礎(chǔ),發(fā)揮模范作用。沈陽醫(yī)學(xué)院非常重視典型引路工作,學(xué)校堅持把發(fā)現(xiàn)、選樹、宣傳、推進先進典型作畢業(yè)生黨員教育的重要抓手,舉行先進事跡報告會、引入發(fā)展性評價模式,進一步強化榜樣示范、典型引領(lǐng)功能,激發(fā)了全校各級黨組織和廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的極大熱情。積極挖掘身邊的先進典型,大力選樹優(yōu)秀大學(xué)生黨員先進事跡,每年我們都在畢業(yè)生中評選出優(yōu)秀畢業(yè)生黨員、優(yōu)秀黨員示范集體、優(yōu)秀大學(xué)生村官典型事例等,使人人都有標桿。學(xué)校堅持用推陳出新、鍛造經(jīng)典,形成了“學(xué)校有英模、院系有榜樣、身邊有先進”。
以第十二屆運動會志愿者服務(wù)為新載體,大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神,是對畢業(yè)生黨員很好的培養(yǎng)和鍛煉的機會。第十二屆運動會將于2013年9月在遼寧舉行,這將是遼寧省舉辦的規(guī)格最高、規(guī)模最大、影響力最強的一次全國綜合性體育盛會。實踐證明,志愿者工作是大型賽會組織工作中的一個重要組成部分。高素質(zhì)的志愿者隊伍和高水平的志愿服務(wù)將是成功舉辦十二運會的重要基礎(chǔ)和保障,也是踐行“全民全運、節(jié)儉全運”理念的充分體現(xiàn)。在北京奧運會、廣州亞運會,以及剛剛落幕的深圳大運會上,志愿者們用辛勤的付出與美麗的微笑,贏得了廣大參與者及社會各界的廣泛贊譽,一次次成為了賽會舉辦城市的最好名片。遼寧作為雷鋒精神的發(fā)祥地,素有深厚而廣泛的志愿文化和群眾基礎(chǔ)。我們相信,2013年遼寧十二運會將不僅是一次體育盛會、一次文化盛典,更是一次志愿者的盛會,一個展示遼寧人民文明素質(zhì)和精神風(fēng)貌的重要窗口。以十二運志愿者服務(wù)作為有效載體,在學(xué)生中廣發(fā)宣傳,讓學(xué)生在鍛煉中增長才智,奉獻愛心,服務(wù)社會,增加社會責(zé)任感!
[1]趙華.畢業(yè)實習(xí)期醫(yī)學(xué)生黨建工作的問題與對策[J].時代教育 ,2009,(4):36~38
[2]S戴輝明 王新香.高校畢業(yè)班學(xué)生黨員管理模式的探索[J].高教論壇 ,2009,(3):.
[3]李娜.發(fā)揮學(xué)生黨員優(yōu)勢促進就業(yè)工作[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2008,(24):195~
[4]冀松,曾浙仁.綜合(多科)性大學(xué)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的調(diào)查及思考[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育,2001,(02):1-3.