（四川理工學(xué)院 四川自貢 643000）

思想政治教育是高校教育的重要內(nèi)容之一，它能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，有助于大學(xué)生直面挫折和困難，形成積極健康的就業(yè)心態(tài)，同時(shí)有利于培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)精神。

一、將思想政治教育融入大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的原因分析

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系由于受到現(xiàn)實(shí)就業(yè)壓力及肩負(fù)著政治宣傳任務(wù)等，以至于在實(shí)際就業(yè)指導(dǎo)工作中忽視了就業(yè)心理輔導(dǎo)、擇業(yè)觀教育、社會(huì)責(zé)任感等方面的培養(yǎng)。而高校思想政治教育長(zhǎng)年以來(lái)作為一門(mén)公共課，僅就優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、“三觀”、思想品質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容進(jìn)行傳授，一方面導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)思想政治教育內(nèi)容的吸收和理解不深，另一方面導(dǎo)致思想政治教育內(nèi)容與時(shí)代背景及當(dāng)前需求相分離的尷尬境地。因此，將思想政治教育融入大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，具有十足的必要性。

1、客觀需求性

當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)高校還未實(shí)現(xiàn)思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的有機(jī)結(jié)合。高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系對(duì)學(xué)生就業(yè)擇業(yè)中的思想政治教育工作缺乏必要的認(rèn)識(shí)，忽視大學(xué)生正確就業(yè)觀、擇業(yè)觀的培養(yǎng)，因此容易導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀容易扭曲和就業(yè)心態(tài)不佳等不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。高校就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)就業(yè)率的關(guān)注使之忽略了就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育，容易造成大學(xué)生職業(yè)道德缺位、心理調(diào)節(jié)能力匱乏、創(chuàng)業(yè)教育缺失等。與此同時(shí)，我國(guó)就業(yè)指導(dǎo)工作發(fā)展時(shí)間較短，經(jīng)驗(yàn)積累尚不足，許多規(guī)律仍處于摸索階段，而我國(guó)高校思想政治教育工作已施行多年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論積累，因此，若能將二者相結(jié)合，通過(guò)在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中融入思想政治教育，可以有效豐富大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容并強(qiáng)化工作效果。

2、現(xiàn)實(shí)必要性

當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育方法較為單一，多采用課堂講授的集體授課方式，無(wú)法滿(mǎn)足大學(xué)生求新求變的心理特征。特別是信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，更是激發(fā)了大學(xué)生對(duì)于高新技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的濃厚興趣。大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)，若能將多樣化、多媒體、有針對(duì)性地更為豐富的思想政治教育內(nèi)容融入其中，不僅能夠吸引學(xué)生的注意力和參與性，更能提高教學(xué)效果。與此同時(shí)，高校擴(kuò)招一方面為高校帶來(lái)了更多生源，另一方面也導(dǎo)致了教學(xué)資源的緊缺。高校思想教育工作者往往無(wú)心將知識(shí)結(jié)構(gòu)擴(kuò)展和豐富，就業(yè)指導(dǎo)工作者也無(wú)暇顧及大學(xué)生在就業(yè)時(shí)應(yīng)具備的思想政治素質(zhì)。因此，若能將二者相結(jié)合，不僅能夠節(jié)約教學(xué)資源，還能提高教學(xué)效率。

二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育相結(jié)合的途徑

首先，將思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合，需取得高校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和推行。長(zhǎng)期以來(lái)，高校將高校畢業(yè)生的就業(yè)率視為工作的首要任務(wù)，僅為博取更高的就業(yè)率而不遺余力，卻不給予大學(xué)生充分的就業(yè)指導(dǎo)、擇業(yè)技巧、職業(yè)發(fā)展道路、社交禮儀等必要的知識(shí)傳輸。因此，需要從高校高層領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可著手，在高校上下廣泛推行就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，全面提高高校師生對(duì)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育任務(wù)的認(rèn)識(shí)。

其次，將思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合，需全體高校師生的參與和努力。由于我國(guó)高校思想政治教育內(nèi)容比較陳舊，與大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求相脫節(jié)，而高校就業(yè)指導(dǎo)工作又更為傾向于發(fā)布就業(yè)信息、貫徹就業(yè)政策等，往往忽略了幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀和職業(yè)價(jià)值觀。因此，需要將我國(guó)高校思想政治教育的豐富經(jīng)驗(yàn)與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合，通過(guò)全體師生的參與和努力取得大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育工作的長(zhǎng)效發(fā)展。

第三，將思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合，需在日常加強(qiáng)思想政治教育。高校通過(guò)日常思想政治教育工作，有意識(shí)地融入就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)心態(tài)、就業(yè)技能、就業(yè)政策等內(nèi)容，并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)需求與就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行分析和講解，不僅可以潛移默化地幫助大學(xué)生形成正確的擇業(yè)觀、價(jià)值觀，更有助于大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，鼓勵(lì)大學(xué)生深入基層或自主創(chuàng)業(yè)等。

第四，將思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合，需強(qiáng)化大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)。在就業(yè)指導(dǎo)工作中，融入就業(yè)心理學(xué)的內(nèi)容，幫助大學(xué)生正確對(duì)待人生中的挫折和壓力，有助于舒緩大學(xué)生就業(yè)壓力。同時(shí)，更應(yīng)幫助大學(xué)生確立長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并以積極的心態(tài)去面對(duì)逆境、克服困難。

第五，將思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合，需加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)傳授。國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，因此高校作為人才培養(yǎng)的前沿陣地，更需要加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。當(dāng)前，許多高校逐漸重視了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)工作，傳授其創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技能、開(kāi)展企業(yè)家輔導(dǎo)講座、廣泛參與校企合作，這些都有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的推進(jìn)。

綜上，在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中融入思想政治教育內(nèi)容，不僅是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求的重要之舉，更是提高高校就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)效的可行之道。它有助于大學(xué)生直面人生困難、習(xí)得職業(yè)技能、培養(yǎng)職業(yè)道德、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念等，更有助于增強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)效性?！?/p>