張 毅

烏魯木齊鐵路局新聞工作站，新疆烏魯木齊 830011

以電視為例，筆者認(rèn)為，電視播音員、主持人的表現(xiàn)力應(yīng)該具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

語言功力：應(yīng)該具備較強(qiáng)的觀察力、理解力、思辨力、感受力、表現(xiàn)力、調(diào)控力、鑒賞力、回饋力等綜合能力。

個(gè)人形象：應(yīng)該具備健康向上的個(gè)人氣質(zhì)、積極質(zhì)樸的創(chuàng)作熱情以及高尚的道德情操和人文情懷。

主持技巧：應(yīng)該具備良好的語言表達(dá)能力、現(xiàn)場(chǎng)溝通能力和機(jī)智敏捷的應(yīng)變能力。

工作態(tài)度：應(yīng)該具備兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神和虛懷若谷的團(tuán)隊(duì)精神。

角色把握：應(yīng)該正確分配社會(huì)角色、媒體角色和個(gè)人角色，力求達(dá)到協(xié)調(diào)契合。

社會(huì)形象：應(yīng)該具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和參與感以及為受眾、為社會(huì)服務(wù)的奉獻(xiàn)意識(shí)。

有專家認(rèn)為：“優(yōu)秀的電視播音員、主持人，應(yīng)該是‘德才兼?zhèn)?，聲形俱佳’的播音員、主持人”。聲形俱佳，聲，即“有聲語”，形，即“體態(tài)語”?！奥曅尉慵选奔矗骸坝新曊Z”和“體態(tài)語”都需要具有個(gè)性、魅力和激情的表現(xiàn)。德才兼?zhèn)洌瑒t是指同時(shí)具備優(yōu)秀的品德和才干。

那么，怎樣提高電視播音員、主持人的表現(xiàn)力，實(shí)現(xiàn)“德才兼?zhèn)?，聲形俱佳”呢?/p>

筆者認(rèn)為 ，一方面，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高播音員、主持人的綜合素質(zhì)；另一方面，播音員、主持人應(yīng)盡量深入到節(jié)目的采、編、播各個(gè)環(huán)節(jié)，在節(jié)目的創(chuàng)作過程中充分調(diào)動(dòng)工作主動(dòng)性，準(zhǔn)確把握角色定位、準(zhǔn)確深入節(jié)目主旨。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，是對(duì)播音員、主持人的硬性要求。綜合素質(zhì)由思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)構(gòu)成，播音員、主持人作為大眾傳播過程中的喉舌和“代言人”，綜合素質(zhì)是其創(chuàng)作的源泉，是播音員、主持人實(shí)現(xiàn)事業(yè)高度和事業(yè)成就的基石和堡壘。

思想素質(zhì)，指播音員、主持人的思想見解、思想意識(shí)、思想水平及思想境界，直接反映出播音員、主持人的政策理論水平、職業(yè)道德規(guī)范和人格素養(yǎng)等一切與其人生觀、價(jià)值觀、世界觀有關(guān)的綜合表現(xiàn)。

文化素質(zhì)，包括播音員、主持人的教育背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活閱歷、學(xué)習(xí)能力等。電視播音員、主持人處在大眾傳播媒介的最前沿，既是信息的播報(bào)者，也是信息的挖掘者、整理者。播音、主持工作，是一個(gè)再創(chuàng)作的過程，播音員、主持人不僅要播報(bào)準(zhǔn)確，把文字語言化、生命化、分寸化、情感化，還需要對(duì)許多突發(fā)情況做出應(yīng)急反映、客觀分析和解釋，隨時(shí)做好對(duì)信息的過濾、整理和判斷，這既是節(jié)目的現(xiàn)實(shí)需要，也是節(jié)目的質(zhì)量保證。

職業(yè)素質(zhì)，包括個(gè)人思維、語言、親和力、職業(yè)傳播等方面。個(gè)人思維，要求主持人善于發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的新聞點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)和提出新問題，不管現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的人是誰，都能從這個(gè)人身上挖掘出信息點(diǎn)。同時(shí)，播音員、主持人要具備較強(qiáng)的思辨能力和應(yīng)變速度。播音、主持工作是整個(gè)報(bào)道過程中最后也是最重要的把關(guān)環(huán)節(jié)，把好關(guān)口，不斷適應(yīng)新情況、新變化、新要求，時(shí)時(shí)為節(jié)目注入“新鮮元素”，就需要播音員、主持人要有快速準(zhǔn)確的判斷意識(shí)，快速整合信息的組織能力和快速傳遞信息的表達(dá)能力，這就要求播音員、主持人具備較強(qiáng)的思辨能力和應(yīng)變速度。語言和親和力方面，要求主持人要“言之有物、言之有趣、言之有益”，有較強(qiáng)的感染力和親和力。

身心素質(zhì)，是指主持人要擁有健全的體魄和良好的身體素質(zhì)，要擁有健康的人格和良好的心理素質(zhì)。

在具備良好扎實(shí)的綜合素質(zhì)的同時(shí)，電視播音員、主持人還應(yīng)深入到節(jié)目創(chuàng)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，盡量做到了解深入、思路清晰、胸有成竹，只有這樣才能在節(jié)目中更好地融合主持人自身個(gè)性化的閃光點(diǎn)，為節(jié)目增光添彩。

在我們熟悉的電視節(jié)目中，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┎ヒ魡T、主持人顯示出獨(dú)樹一幟的表現(xiàn)力，時(shí)常會(huì)有“德才兼?zhèn)?，聲形俱佳”的出色表現(xiàn)。

比如：原河北衛(wèi)視綜藝節(jié)目主持人方瓊，她在主持少兒節(jié)目《超級(jí)寶寶秀》時(shí)，經(jīng)常單膝跪地和小朋友交流，她的姿態(tài)、手勢(shì)、語言、表情、親和力，均表現(xiàn)出較高的綜合素養(yǎng)。她是真心愛孩子，孩子也真心愛她，她發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛深深吸引和感動(dòng)觀眾們，特別是小朋友們。在一次直播節(jié)目中，一位小朋友的家長(zhǎng)給方瓊送了一個(gè)跪墊，并告訴方瓊：“孩子很喜歡她主持的節(jié)目，看她總跪在地上，膝蓋會(huì)涼、會(huì)疼，請(qǐng)媽媽專門為方瓊縫制了這個(gè)小墊子”。方瓊激動(dòng)萬分、淚流滿面，現(xiàn)場(chǎng)觀眾也為之動(dòng)容。方瓊沒有想到，只是主持節(jié)目時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響力和感染力。方瓊在節(jié)目中自然、真誠地表現(xiàn)力帶給觀眾美的享受，符合節(jié)目形象的需要，滿足了觀眾的審美期待。

中央電視臺(tái)少兒節(jié)目《大風(fēng)車》節(jié)目中有一只神奇的蟲子--金龜子，是由節(jié)目主持人劉純燕裝扮的。一位記者在采訪劉純燕之前，先去幼兒園采訪了一些小朋友。記者問：“你們認(rèn)識(shí)劉純燕嗎”？小朋友搖頭回答：“不認(rèn)識(shí)”。記者又問：“那你們認(rèn)識(shí)金龜子嗎”？小朋友異口同聲地說：“認(rèn)識(shí)”，并七嘴八舌形容起金龜子的模樣。有個(gè)小朋友說：“金龜子頭上有觸角，背上有翅膀，身上有個(gè)大圓點(diǎn)?！边€有小朋友則“撲通”坐在地上，雙臂抱在胸前，噘著嘴，鼓著腮幫子，說：“金龜子生氣的時(shí)候是這個(gè)樣子的”。從小朋友對(duì)金龜子的熟悉和喜愛程度上可以看出，劉純燕作為少兒節(jié)目主持人扮演的金龜子形象已深入了孩子的心。作為兒童節(jié)目主持人，劉純燕扮演的金龜子形象“健康、活潑、可愛”，表現(xiàn)力極強(qiáng)，既符合了節(jié)目的形象需要，也滿足了小朋友的審美期待。小朋友心目中的金龜子就是這個(gè)模樣，金龜子的模樣就是劉純燕表現(xiàn)出來的模樣，主持人已和節(jié)目角色難以區(qū)分。

中央電視臺(tái)新聞?lì)l道節(jié)目主持人董倩，她在主持《新聞1+1》節(jié)目中，表現(xiàn)出了深厚的主持功力和濃濃地氣質(zhì)魅力、智慧魅力和知性魅力，深深吸引了受眾。當(dāng)面對(duì)弱者時(shí),董倩流露出的關(guān)切和同情是那樣真誠、樸實(shí)，觀眾從內(nèi)心感受到了一種人文關(guān)懷力量。董倩形容自己：“我要努力做到的就是聽懂對(duì)方說的話”。 “聽懂”二字，不僅是傾聽，更深的是理解，這也正是“德才兼?zhèn)?，聲形俱佳”?yōu)秀節(jié)目主持人的獨(dú)特表現(xiàn)。

[1]節(jié)目主持藝術(shù)學(xué).中國(guó)廣播電視出版社，2006，12.

[2]電視節(jié)目主持人綜合素質(zhì)研究.中國(guó)廣播電視出版社，2007，1.

[3]廣播電視語言傳播風(fēng)格研究.中國(guó)廣播電視出版社，2007，1.