程振才，高惠嬌

（1.山東省安丘市教育局，山東 安丘 262100；2.山東省安丘市興華學(xué)校，山東 安丘 262100）

安丘市地處山東半島中部，全市有各級(jí)各類學(xué)校105所，在校生101743人，教職工9941人。近年來，安丘市一直把教育現(xiàn)代化擺在優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》要求，堅(jiān)持“高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)配備、高水平應(yīng)用、高效率管理”的工作思路，以“班班通”建設(shè)為基礎(chǔ)，以數(shù)字教育專網(wǎng)建設(shè)為抓手，以教育信息化建設(shè)助推優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享，積極探索以信息技術(shù)促進(jìn)中小學(xué)教育教學(xué)方式變革與創(chuàng)新的新途徑，建立了具有科學(xué)性和前瞻性的教育信息化工作機(jī)制，推進(jìn)了全市教育的均衡發(fā)展。

一、高起點(diǎn)定位，科學(xué)確立信息化發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃 （2011-2020年）》和《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》，制定下發(fā)了安丘市教育信息化發(fā)展總體目標(biāo)和五年規(guī)劃?？傮w目標(biāo)是：基本建成網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境；全面推進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)教育，提高中小學(xué)生的信息素養(yǎng)；加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的整體水平；建成多層次、交互式的教育信息資源服務(wù)體系，提高優(yōu)質(zhì)教育的數(shù)字化程度；拓展教育城域?qū)拵ЬW(wǎng)覆蓋，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。五年規(guī)劃是：2011年完成全市所有學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備。2012年提升各級(jí)各類學(xué)校資源建設(shè)及應(yīng)用水平。2013年全市所有學(xué)校達(dá)到省中小學(xué)配備標(biāo)準(zhǔn)。2014年加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)，所有學(xué)校基本達(dá)到數(shù)字校園示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。2015年，基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的信息化支撐服務(wù)體系，基本實(shí)現(xiàn)所有地區(qū)和各級(jí)各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋，教育管理信息化水平顯著提高，信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯著提升，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

二、高標(biāo)準(zhǔn)配備，夯實(shí)信息化軟硬件基礎(chǔ)

教育信息化的發(fā)展，軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施的配備是前提，近幾年，安丘市以完成“班班通”工程和教育網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造為重點(diǎn)，為教育信息化的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.加大資金投入，全面推進(jìn)“班班通”實(shí)施

市委、市政府高度重視教育信息化工作，近年來，共投入資金近9千萬元。實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校班班配備多媒體、城區(qū)學(xué)校班班配備電子白板，全市專任教師人手一機(jī)、學(xué)生機(jī)達(dá)到山東省普通中小學(xué)配備標(biāo)準(zhǔn)，高標(biāo)準(zhǔn)完成了“班班通”工程。

2.把握發(fā)展趨勢，創(chuàng)新建設(shè)數(shù)字教育專網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)是教育信息化的重要支撐，2010年籌資836萬元，建設(shè)了全新的數(shù)字教育專網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)中心到各個(gè)學(xué)校1000M裸光纖傳輸，搭載了視頻教學(xué)及觀摩、視頻會(huì)議、視頻監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)教研、資源庫、數(shù)字圖書館、虛擬實(shí)驗(yàn)室、在線培訓(xùn)、上網(wǎng)行為監(jiān)控、流量控制等應(yīng)用平臺(tái)，極大地方便了教育教學(xué)管理工作的開展，提高了全市教育教學(xué)整體水平。2012年投資300萬元，升級(jí)教育城域網(wǎng)絡(luò)中心，添置1臺(tái)華為9312萬兆核心路由交換機(jī)，1臺(tái)10T存儲(chǔ)容量的EMC VNX5300存儲(chǔ)，2臺(tái)EMC DS-300B光纖交換機(jī)，2臺(tái) IBM X3850和 6臺(tái) IBM X3650高端服務(wù)器 （均配備虛擬化系統(tǒng)），1臺(tái)流量控制及上網(wǎng)行為審計(jì)設(shè)備，1臺(tái)F51600負(fù)載均衡設(shè)備，建成了萬兆交換、FCSAN存儲(chǔ)的云數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)中心。

三、高水平應(yīng)用，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合

硬件建設(shè)是信息化發(fā)展的基礎(chǔ)，不是本質(zhì)，不是目的，應(yīng)用才是加快推進(jìn)教育信息化的著力點(diǎn)。安丘市教育局堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，對(duì)教育教學(xué)中各項(xiàng)信息化應(yīng)用提出了具體的管理措施、評(píng)價(jià)方法和要求，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.發(fā)揮“班班通”優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效益

“班班通”的實(shí)施，基礎(chǔ)在“配”，關(guān)鍵在“用”。安丘市專門制定了《關(guān)于加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備管理應(yīng)用的通知》，對(duì)“班班通、堂堂用”提出了具體的管理措施、評(píng)價(jià)方法和要求，指導(dǎo)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)踐中，充分發(fā)揮其作用優(yōu)勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。實(shí)行市、鎮(zhèn)（街、區(qū)）和學(xué)校三級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是：多媒體設(shè)備的使用及保養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)資源搜索、篩選及合理應(yīng)用、信息技術(shù)與各學(xué)科整合的方式方法等。二是加強(qiáng)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“班班通”在課堂教學(xué)中的作用。組成專門人員，定期深入學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行應(yīng)用指導(dǎo)，同時(shí)要求教師根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)、自身教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，積極總結(jié)和推廣信息化課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。目前，全市廣大教師運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)已非常普遍和熟練。三是強(qiáng)化考核，促進(jìn)“班班通、堂堂用”落到實(shí)處。制定了“班班通、堂堂用”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核方案，定期組織開展教學(xué)觀摩和研究，對(duì)“班班通”課堂教學(xué)效果和課件質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)先樹優(yōu)和教師成長的重要指標(biāo)。

2.深化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用，提升教育綜合管理能力

（1）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)工作落實(shí)。建成綜合智能監(jiān)控系統(tǒng)，其架構(gòu)分為教育局總控中心、各鎮(zhèn)（街、區(qū)）教管辦二級(jí)分控中心及各學(xué)校三級(jí)監(jiān)控中心。監(jiān)控覆蓋校園內(nèi)所有角落，重點(diǎn)監(jiān)控范圍內(nèi)設(shè)立智能圖像分析設(shè)備，自動(dòng)分析“越界”行為，在學(xué)校易燃、易爆等區(qū)域安裝了火災(zāi)監(jiān)測探頭，將原來的門禁等系統(tǒng)納入安保系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了全網(wǎng)聯(lián)動(dòng)。安排專人隨機(jī)抽查學(xué)校的安全保衛(wèi)、食堂衛(wèi)生、校園環(huán)境與管理、作息時(shí)間、課間活動(dòng)、教師課堂常規(guī)等情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題隨時(shí)記錄并電話通知整改，每周匯總形成監(jiān)控情況通報(bào)。

（2）建設(shè)視頻教研平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。建設(shè)了覆蓋城區(qū)、平原和山區(qū)的30處自動(dòng)錄播教室，建成了集教研中心、資源管理中心、課程中心、學(xué)生自主學(xué)習(xí)中心為一體的錄播教研平臺(tái)，使全市同年級(jí)、同學(xué)科師生同聽、共研、同上一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)了縣域范圍內(nèi)的視頻教學(xué)教研，為城鄉(xiāng)學(xué)校開辟出一條優(yōu)質(zhì)教育資源共享、城鄉(xiāng)師生互動(dòng)交流的全新教育空間。目前，全市的常規(guī)研討會(huì)、主題賽課、高效課堂論壇、校際教研和教學(xué)新秀、優(yōu)質(zhì)課、能手評(píng)選及公治長講堂、送培到校、專題培訓(xùn)等活動(dòng)均在網(wǎng)絡(luò)視頻教研平臺(tái)上進(jìn)行。全市共直播精品課堂3500余節(jié)，其中名師授課達(dá)3000余節(jié)，平臺(tái)一年訪問量達(dá)到了二百余萬人次，每節(jié)課平均訪問量均達(dá)到了一千人次以上。

（3）建立視頻會(huì)議系統(tǒng)，增強(qiáng)信息化辦公效率。建成44處網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議室，能夠?qū)崿F(xiàn)雙向的電視會(huì)議功能，可以在教育局或其他學(xué)校設(shè)主會(huì)場召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，各分會(huì)場能夠入會(huì)并發(fā)言，從而使會(huì)議變得方便快捷，增強(qiáng)了工作效率。

（4）加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)，提高管理自動(dòng)化程度。加強(qiáng)各學(xué)校門戶系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科室及領(lǐng)導(dǎo)擬、簽、批、閱文件的信息化，達(dá)到鎮(zhèn)鎮(zhèn)、校校有平臺(tái)，所有專任教師有個(gè)人實(shí)名教學(xué)空間。

下步，我們將緊緊圍繞“三通、兩平臺(tái)”建設(shè)，建立溝通學(xué)校、家庭和社區(qū)的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，將每一個(gè)多媒體教室變?yōu)橹悄芙淌?，建立覆蓋中小學(xué)所有課程的教育資源庫并搭建人人可使用的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)高度融合，不斷提升優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享能力和教學(xué)教務(wù)綜合管理能力，以信息化手段體現(xiàn)教育教學(xué)的核心價(jià)值。

四、高效率管理，確保設(shè)備穩(wěn)定高效運(yùn)行

為了提高設(shè)備的利用率，發(fā)揮設(shè)備的最大效能，出臺(tái)了 《安丘市教育局關(guān)于加強(qiáng)全市教育信息化設(shè)備維護(hù)、維修和保養(yǎng)的實(shí)施意見》和《安丘市教育信息化設(shè)備報(bào)修和維護(hù)實(shí)施細(xì)則》等文件，建立了全市教育信息化設(shè)備報(bào)檢、報(bào)修平臺(tái)。平臺(tái)為所有學(xué)校提供一站式服務(wù)：學(xué)校損壞的各種信息化設(shè)備只要登錄平臺(tái)報(bào)修、報(bào)檢，教育局審核通過后，系統(tǒng)自動(dòng)將信息轉(zhuǎn)給相關(guān)的信息技術(shù)服務(wù)商，服務(wù)商在1個(gè)工作日內(nèi)到現(xiàn)場進(jìn)行設(shè)備維修，維修完畢由學(xué)校填寫確認(rèn)單，并在報(bào)修報(bào)檢系統(tǒng)中提交滿意度，最后由教育局與服務(wù)商進(jìn)行統(tǒng)一結(jié)算，解決了學(xué)校設(shè)備維修的難題。