王珊娜

(吉林司法警官職業(yè)學院，長春130062)

我國經(jīng)歷了改革開放30年的現(xiàn)代化建設，社會政治、經(jīng)濟和文化發(fā)生了重大而深刻的變化，同時也取得了巨大的新成就，黨的執(zhí)政能力逐步增強，中國特色的社會主義事業(yè)取得全面進展。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，高校的教育教學工作也發(fā)生著不斷的變化，新現(xiàn)象、新問題、新矛盾也日漸顯露，尤其是高校的思想政治工作正面臨著新的考驗。學術界也正積極地對高校的思想政治工作的理論研究進行完善，以期在今后的高等教育思想政治實踐工作中起到一定的指導作用。

一、國內(nèi)外高校思想政治工作的現(xiàn)狀

(一)國外高校學生的思想道德教育

國外沒有提出“思想政治”這一概念，而是在“公民權利和義務教育”、“國民精神教育”的旗幟下悄無聲息地進行思想政治工作。國外高等院校思想政治工作的突出特點是“無意識”性和實踐性，注重調(diào)動受教育者的積極性。美國著名哲學家約翰·杜威的觀點是寓道德教育內(nèi)容于學校生活和各科教學之中，他認為只給學生講“規(guī)則、準則”，而不組織他們直接參加社會生活即“道德訓練”，就不能促成道德行為的養(yǎng)成。由此可以看出，國外的思想政治教育中始終貫穿著凝聚人心、鞏固政權、化解矛盾、穩(wěn)定社會的政治功能，使受教育者在潛移默化中接受施教者的思想。但由于國外沒有思想政治工作對應的專門學科，只是在愛國主義和道德方面進行研究，因此研究成果并不深入。

(二)我國高校思想政治工作的現(xiàn)狀

我國的高等教育正由精英教育轉向大眾化教育，招生規(guī)模逐年擴大，多種辦學形式發(fā)展迅速，再加上國外優(yōu)質(zhì)教學資源的不斷進入，為我國高校的思想政治工作提出了新的要求。近年來，高校思想政治工作注重用科學的理論武裝師生的頭腦，堅持開展和貫徹各種理論學習，對各種輿情的引導也非常富有成效，政工干部的隊伍也在不斷壯大。但是如果站在新的歷史起點上看，我國的高校思想政治工作還是存在一定的問題與不足。有一些其他專業(yè)課的教師片面地認為思想政治工作是思想政治課老師和政工干部的事情，與自己無關，他們只負責做好本門課的教學，至于大學生的政治觀念和政治信仰問題，是“兩課”老師的主業(yè)，沒有形成構建大政工的意識。而專職的政工人員也存在人員緊缺，職稱和年齡結構不合理，在工作上自我滿足的狀況，甚至在工作時畫地為牢，思想政治工作不能貼近學生的生活實際，再加工作經(jīng)費短缺導致在工作內(nèi)容上自我封閉，進而在工作形式上自我循環(huán)，缺乏創(chuàng)新。

二、吉林省高校思想政治工作現(xiàn)狀及存在問題

2013年4—10月對吉林省在長春的3所高校的在校大學生進行了“吉林省高校思想政治工作情況”的問卷調(diào)查。這3所學校全部隸屬于吉林省教育廳，生源來自我國19個省、5個自治區(qū)。問卷只針對大一和大三的學生發(fā)放，對3所學校20個專業(yè)的學生共發(fā)出問卷1 032份，收回有效問卷997份。

從這997份問卷的調(diào)查可以看出，大部分學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛自己的學校，感恩父母、友愛同學、對學習主動熱情、對國家和自己的前途充滿信心，理解并支持學校的思想政治工作，能夠樹立理想、努力學習、勇于探索、立志成才。但也有一少部分學生的政治觀、人生觀、價值觀有些偏離了社會規(guī)范和大學生行為準則。此調(diào)查問卷共50題，其中多選題7道，不計名。

從調(diào)查的結果可以看出:89.3%的學生是通過“兩課”或相關的教育及培訓活動了解到思想政治理論的;有37.6%的同學認為當代大學生不需要思想政治理論的培養(yǎng)，或這類培養(yǎng)可有可無;60.9%的同學沒有考慮過是否向往加入中國共產(chǎn)黨;69.0%的同學對于做寢室衛(wèi)生和內(nèi)務感覺為難;只有10.1%的學生認為現(xiàn)在的思想政治理論課教學的效果很好;89.5%的學生認為現(xiàn)在輔導員在思想政治方面的工作需要改進;47.8%的同學不了解或說不清楚社會主義核心價值體系的內(nèi)容;40.7%的同學對輔導員老師的素質(zhì)期望很高，但是事實讓他們比較失望;52.5%的同學不知道或不確定他(她)就讀的學校是否有思想政治教育的專題網(wǎng)站;60.0%以上的同學希望學校多想辦法使其參加與專業(yè)有關的社會實踐活動、志愿者活動，加大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的各項政策扶持力度。

從更加具體的統(tǒng)計數(shù)字可以看出，目前高校大學生的思想意識多樣化、政治關注度弱化、道德觀念和價值取向多元化、社會和網(wǎng)絡文化影響習慣化。而吉林省高校的思想政治工作者工作缺乏創(chuàng)新，活動形式死板，教育方式傳統(tǒng)，思想政治教育內(nèi)容脫離實際，成效不大，輔導員的素質(zhì)和水平有待提高。在多選題中，有54.0%的學生在其他一欄填寫了內(nèi)容，表達了他們對學校思想政治教育的理想和訴求。

三、加強吉林省高校思想政治工作的對策

(一)加深理論功底，創(chuàng)新理論教學方法，提高理論教學實效性

進行思想政治理論教育，最根本的內(nèi)容就是馬克思主義理論教育。2012年11月15日，習近平總書記代表新一屆中央政治局常委作講話時，指出了“打鐵還需自身硬”，做為高校的思想政治工作者也是一樣，具備扎實的理論功底是教書育人、管理育人的基本條件和前提條件，其次就是育人方法的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的灌輸式的大學生思想政治教育方法，在一定的歷史時期是有效的，但是對于自主意識很強的當代大學生，這種方法是他們最反感的，也是最無效的，所以要注重以人為本的思想滲透，教育的過程中要尊重學生的思想和需求，要對他們起到指導和幫助作用，同時還能增強社會主義核心價值體系的教育，讓教學對學生的思想動態(tài)既能事前預防，又能事后改進，這樣的思想政治理論教育才是創(chuàng)新型的理論教育。

(二)積極尋求新的方法開展社會實踐活動，踐行社會主義核心價值體系

社會主義核心價值體系建設僅有理論教育是不夠的，道德教育的本質(zhì)特征就是理論教育與社會實踐的渾然天成。在問卷調(diào)查中，大一的學生比大三的更積極，這從一個側面反映出學生入學時間越長，對高校思想政治教育工作越麻木。在其他一欄填寫內(nèi)容的54.0%的同學中，有73.8%是大一的同學。他們對大學的思想政治教育很樂觀、有想法、有訴求。根據(jù)他們的愿望，高校思想政治工作者應該利用新工具、新媒體多開展豐富多彩的實踐教育活動，在有限的人員和資金下，盡理豐富社會實踐活動的形式和內(nèi)容，注重社會合力的形成，重視社會實踐活動基地的建設，提高大學生社會實踐的重要性的認識，構建有力的保障機制，重視實踐與專業(yè)的結合，激發(fā)學生參與社會實踐活動的內(nèi)在動力。力爭把思想政治實踐活動做優(yōu)做精，不求數(shù)量但是要求質(zhì)量，不要讓學生對此類實踐活動產(chǎn)生疲憊心理，從而對高校的思想政治實踐活動應付了事，要讓學生認可，讓學生體會到老師確實是用心良苦。

(三)樹立典型，借鑒經(jīng)驗，弘揚正能量

再優(yōu)秀的能工巧匠也不能閉門造車、固步自封，學習和借鑒至關重要，高校思想政治工作者要在不斷提高自身的理論修養(yǎng)、提高敬業(yè)精神、提高思想政治素質(zhì)的同時，多向兄弟院校學習，多向同行學習。在教育學生樹立正確的信仰的同時，把身邊的典型人物請進校園來，讓鮮活的實例來啟發(fā)學生、感悟?qū)W生，一個真實的事例要比十堂課空洞的說教有說服力，我們要相信信仰的力量，相信榜樣的力量。我國著名的演講家、校園德育教育專家鄒越老師做的最感人的校園演講——讓生命充滿愛，就是用日常生活中的感人細節(jié)，情理交融、絲絲入扣、引人入勝，感動了千萬的現(xiàn)場學生，讓大家懂得并去倡導“愛祖國、愛老師、愛父母、愛生命”的大愛思想。

我國正處在社會轉型時期，這個過程也不可能在短暫的時間內(nèi)取得成功，這是一個長期的艱苦的過程，它對當代大學生的影響也將是長期的、復雜的，高校思想政治工作也將是重要的、艱巨的，高校思想政治工作者只有與時俱進、開拓創(chuàng)新，才能更好地迎接挑戰(zhàn)。

［1］約翰·杜威.民主與教育［M］.傅統(tǒng)先，譯.北京:中國人民大學出版社，2012:51-79.

［2］張曉波.加強和改進高校大學生思想政治教育工作的思考［J］.中國勞動關系學院學報，2009，23(2):102-106.

［3］欒穎娜，姜海洋.新時期大學生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)與對策［J］.思想政治研究，2010(4):187-188.

［4］孫凱.理論自覺與行為實踐——高校社會主義核心價值體系教育新探［J］教育理論研究，2011(29):163-164.