朱妍婕

(江蘇大學(xué)，江蘇鎮(zhèn)江 212013)

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是事關(guān)國家前途和民族命運(yùn)的戰(zhàn)略工程。在信息化條件和市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，新傳媒的發(fā)展、擴(kuò)張深刻影響和改變著當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、行為方式，制約著思想政治工作的實(shí)效。推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育新傳媒載體優(yōu)化創(chuàng)新，發(fā)展與新傳媒載體相適應(yīng)的教育方法，積極應(yīng)對新傳媒發(fā)展變化帶來的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，是推進(jìn)思想政治建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的重要措施。

一、新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的優(yōu)勢

(一)為大學(xué)生的思想政治工作提供了新的載體和平臺

新媒體技術(shù)信息容量大、資源豐富、傳輸快捷、交互性強(qiáng)、覆蓋面廣，與傳統(tǒng)媒體技術(shù)相比有著根本性的跨越。新媒體技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)在大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)方式的一部分，這就意味著它自然而然地成為大學(xué)生思想政治工作的重要方法和途徑。有調(diào)查表明，現(xiàn)今有超過87%的大學(xué)生遇到生活難題的第一求助對象是搜索引擎——百度。目前很多高校通過新媒體技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育卓有成效。

(二)增強(qiáng)思想政治教育方式方法的靈活性

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育模式具有較強(qiáng)的單向性特征，而新媒體條件下的大學(xué)生思想政治教育工作是雙向、交互、開放的。這有利于發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，吸引大學(xué)生積極參與，使得大學(xué)生思想政治工作者在工作中能突破時(shí)空的局限，調(diào)動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的客體即受教育者的主動(dòng)性、自主性與參與性，實(shí)現(xiàn)由教育客體向教育主體的轉(zhuǎn)變，由此可以提高大學(xué)生接受思想政治教育的主動(dòng)性和自覺性。在全面服務(wù)于受教育者的學(xué)習(xí)、工作、生活、情感等需求的同時(shí)，把正確的人生觀、價(jià)值觀滲透其中，對受教育者進(jìn)行潛移默化地教育，可以收到更好的教育效果。

(三)增強(qiáng)思想政治工作親和力、感染力和吸引力

傳統(tǒng)方式的思想政治工作親和力欠佳，難以融入大學(xué)生的日常生活，在很大程度上影響著大學(xué)生思想政治教育的效果和質(zhì)量。新媒體傳播方式多樣生動(dòng)，符合大學(xué)生希望平等交流的心理特征和接受習(xí)慣，有利于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對性和吸引力。在新媒體技術(shù)背景下，開放虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，拉近彼此的心理距離，消除大學(xué)生的心理戒備和隔閡，思想政治教育主客體雙方可以進(jìn)行互動(dòng)，發(fā)表自己的意見，暢所欲言。這無疑會(huì)增強(qiáng)思想政治工作的針對性和親和力，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育主體與客體者之間的信任度。

二、新媒體時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

(一)信息傳播的開放性增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育的難度

隨著信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來和新媒體技術(shù)傳媒的迅猛發(fā)展，教育者和受教育者在信息的接收上越來越趨于同步。這種信息的開放與快捷帶來的變化及大學(xué)生從新媒體中獲得信息的不確定性和難以控制性，給大學(xué)生思想觀念和道德認(rèn)知帶來負(fù)面影響，從而抵消高校思想政治教育的部分效果。

(二)對思想政治工作者的媒體素養(yǎng)提出新要求

新媒體技術(shù)背景下信息的龐雜性和傳播途徑的多元化對思想政治工作提出新的挑戰(zhàn)。面對紛繁復(fù)雜和良莠不齊的新媒體信息環(huán)境，要求思政工作者能對新媒體信息作出客觀、公正、科學(xué)的判定與分析，具備對新媒體信息傳播價(jià)值取向的判斷、駕馭網(wǎng)絡(luò)傳媒、搶占網(wǎng)絡(luò)制高點(diǎn)、把握網(wǎng)上教育主動(dòng)權(quán)的能力，是高校思想政治工作者新媒體素養(yǎng)的核心。

(三)對大學(xué)生價(jià)值取向和個(gè)性發(fā)展帶來挑戰(zhàn)

新媒體技術(shù)的發(fā)展給大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了許多便利，也使大學(xué)生思想政治教育陷入困境。一方面大學(xué)生思想還不成熟，很容易受到新媒體技術(shù)上的意識形態(tài)的影響，在價(jià)值判斷上簡單化，在價(jià)值傾向上產(chǎn)生傾斜和偏差。另一方面，新媒體技術(shù)具有隱蔽性、自由性、開放性、交互性等功能，同時(shí)近年來，“網(wǎng)絡(luò)水軍”已經(jīng)滲透了互聯(lián)網(wǎng)的很多地方，他們逐利性和隱匿性強(qiáng)，影響、扭曲甚至有時(shí)操縱著網(wǎng)絡(luò)輿論的走向，學(xué)生容易將網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)劃等號，因而出現(xiàn)非理性行為，給大學(xué)生價(jià)值取向和心理發(fā)展帶來新的挑戰(zhàn)。

三、對大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新及思考

(一)構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣營

在新媒體背景下，構(gòu)建新媒體多元平臺，暢通信息傳送渠道。一是建立微博平臺，信息及時(shí)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間通過電腦或手機(jī)多層次、平等性交流，及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)輿情收集，使思想政治工作和維穩(wěn)工作更具主動(dòng)性和前瞻性。二是采取“現(xiàn)實(shí)”與“虛擬”相結(jié)合的戰(zhàn)略，做到網(wǎng)上引導(dǎo)和網(wǎng)下教育相結(jié)合，把新媒體的教育引導(dǎo)功能正確納入大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)，完善大學(xué)生思想政治教育信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè)，促進(jìn)思想政治教育與新媒體在教育引導(dǎo)上相輔相成、相互協(xié)調(diào)、交叉覆蓋。

(二)思想政治教育者與新傳媒載體相適應(yīng)的觀念和素質(zhì)

在新媒體不斷發(fā)展的今天，必須解決思想政治教育者的觀念和素質(zhì)問題，著眼增強(qiáng)傳媒思維觀念，提高媒體素質(zhì);著眼增強(qiáng)信息優(yōu)勢觀念，提高信息素質(zhì);著眼增強(qiáng)開放互動(dòng)觀念，提高交往素質(zhì);著眼增強(qiáng)審美觀念，提高人文素質(zhì)。首先要樹立正確的觀念，改變心態(tài)，重新定位，平等交流是新媒體思想政治工作者必須樹立的觀念。其次是要掌握方法，摸清規(guī)律，一旦出現(xiàn)思想政治突發(fā)事件，不能一味的堵刪封，而應(yīng)該正面應(yīng)對消極聲音。這也是新媒體時(shí)代透明公正決定公信力的特征。

(三)提高大學(xué)生的新媒體素養(yǎng)，加強(qiáng)大學(xué)生新媒體自律教育

在新形勢下，高等院校應(yīng)將新媒體素養(yǎng)教育納入大學(xué)生素質(zhì)教育范疇中，開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生自律意識，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自覺的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識、政治意識、自律意識和安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)道德。新媒體時(shí)代的大學(xué)生不可能時(shí)刻處于思想政治工作者的視野之內(nèi)，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的新媒體素養(yǎng)是根本因素。高校思想政治工作者要根據(jù)新媒體的發(fā)展以及大學(xué)生在新媒體技術(shù)下所暴露出的問題，有針對性地開展思想政治教育，提高學(xué)生分析問題的能力，增強(qiáng)大學(xué)生明辨是非的能力和道德自律能力，讓大學(xué)生能按照正確價(jià)值觀和道德觀來處理發(fā)生的問題，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識，確實(shí)幫助他們提高新媒體的自律能力，增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)免疫能力和網(wǎng)絡(luò)文化的辨別能力。讓大學(xué)生運(yùn)用新媒體的同時(shí)，明了新媒體遵循的基本法律法規(guī)和行為規(guī)范，具備理性對待和分析新媒體信息的能力，形成獨(dú)立思考和批判意識。

(四)利用校園網(wǎng)教育資源，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

高校思想教育工作者積極組織大學(xué)生開展豐富多彩的校園新媒體文化活動(dòng)，營造健康積極向上的校園文化氛圍，分析研究大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)方式和接受習(xí)慣，構(gòu)建豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化體系，用積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化影響他們。只有在思想政治教育中實(shí)行由“堵”向“導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持疏堵結(jié)合，監(jiān)控和引導(dǎo)并重，才能占有主動(dòng)地位。利用新媒體尤其是在互聯(lián)網(wǎng)上高唱高校德育工作的主旋律，在網(wǎng)上大力開展大學(xué)生思想政治教育，使新媒體成為對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效渠道。在潛移默化中影響和教育大學(xué)生，搶占網(wǎng)絡(luò)思想教育的制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義大學(xué)特有的思想教育優(yōu)勢。

利用新媒體開展學(xué)習(xí)，提高做好大學(xué)生思想政治教育工作的能力。新媒體的蓬勃發(fā)展不僅對大學(xué)生思想政治教育工作的方式方法產(chǎn)生了重大影響，而且對高校思想政治教育工作者的業(yè)務(wù)水平提出了更高要求。面對新形勢新挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作者既應(yīng)不斷提高政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，確保大學(xué)生思想政治教育工作的正確方向;又應(yīng)不斷提高個(gè)人運(yùn)用新媒體的能力，樹立正確的觀念，確保有效利用新媒體做好大學(xué)生思想政治教育工作。在日常管理中，應(yīng)注重利用新媒體開展相關(guān)調(diào)研和測評，了解和掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理狀況、精神需求，使思想政治教育更貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際、取得更好效果。

［1］ 徐振祥.新媒體:大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)［J］.思想政治教育研究，2007(6)

［2］ 盧昌軍.利用新媒體創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育［N］.人民日報(bào)，2011－12－06.

［3］ 姚軍.略論全球化背景下的高校思想政治教育［J］.中國成人教育，2011(20).

［4］ 徐玉.新媒體技術(shù)背景下大學(xué)生思想政治教育的實(shí)現(xiàn)途徑探討［J］.中國報(bào)業(yè)，2011(20).