【美】克莉絲汀·斯賓格勒 張 維 編譯

剛剛從事教師工作的時(shí)候，曾經(jīng)在康涅狄格州米爾福德中學(xué)簽訂了一年的教學(xué)合同，接替一名外出培訓(xùn)老師的教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任臨時(shí)代課老師。隨著時(shí)間的推移，一年的教學(xué)即將結(jié)束，我很擔(dān)心今后是否還能找到合適的教學(xué)工作。盡管在這所學(xué)校只教了一年書，但我教的這群學(xué)生勤奮好學(xué)，與我相處得十分融洽。

臨近期末，同學(xué)們接二連三地問我，他們先前的那位老師是不是馬上就要回來了。我不動(dòng)聲色地告訴他們，那位老師新學(xué)期一開學(xué)肯定回來。我回答同學(xué)們這些詢問時(shí)，盡量克制著自己的情緒，臉上沒有任何表情，可是我必須承認(rèn)，我內(nèi)心深處為自己即將離開而十分懊喪和惴惴不安。

最后一堂課終于來了。上課鈴還沒有響的時(shí)候，我就起身離開辦公室匆匆朝教室走去，一路上看到了幾個(gè)我們班的學(xué)生。我邊走邊想，待會(huì)兒該怎樣和同學(xué)們?cè)拕e，我應(yīng)該對(duì)他們說哪些話。盡管這個(gè)時(shí)刻會(huì)使我感到非常難受，但那些離別贈(zèng)言還是要當(dāng)著他們的面說出來。這是一群特別活潑、可愛的孩子！通過一年來的接觸，我已經(jīng)深深融入他們中間，和他們打成了一片。我們相互之間無拘無束，可以開玩笑，可以拉家常。我們以誠相待，分享著彼此的快樂和憂愁。這個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好，既嚴(yán)肅又活潑，上課的時(shí)候同學(xué)們遵守紀(jì)律，積極互動(dòng)；下課的時(shí)候，他們又非?；钴S，籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)到處都是他們的身影。教學(xué)時(shí)，給這些孩子們上課不僅給我?guī)砹司薮蟮目鞓?，也讓我學(xué)到了很多。同時(shí)我也很傷感，因?yàn)樗麄兌际且恍┏煽?jī)優(yōu)秀的學(xué)生，即將進(jìn)入高中最后一年的沖刺階段，若干年之后，他們會(huì)進(jìn)入高等學(xué)府，或者步入社會(huì)，到那時(shí)他們還會(huì)記得我這個(gè)臨時(shí)代課老師嗎？

我來到教室門口的走廊里，看到我們班級(jí)教室的門還是關(guān)著的，門口看不到學(xué)生走動(dòng)。今天班上這么多同學(xué)集體遲到，這讓我感到很吃驚。有一位老師從走廊經(jīng)過時(shí)問我：“你班上的學(xué)生都還沒來嗎？”我無可奈何地朝他搖搖頭，一時(shí)不知道說什么好。走廊里寂然無聲，我迫切希望班上每個(gè)同學(xué)們都能夠坐到課堂上，讓我上好這最后一堂課。我在走廊里來回踱步，焦急地等待著他們的到來，可始終不見他們的蹤影。我的心揪了起來，一時(shí)搞不清楚這究竟是怎么回事?！笆遣皇撬麄円呀?jīng)安排了其他什么活動(dòng)而我忘記了？是不是他們?cè)谑裁吹胤娇慈思掖蚣埽渴遣皇俏疫@次考試的時(shí)間沒有安排好？”我在心里反復(fù)地問自己。

我轉(zhuǎn)過身來，正打算走進(jìn)教室去查看一下課程表，這個(gè)時(shí)候聽到走廊那頭的大廳里傳來了一陣腳步聲。我有點(diǎn)惱火，和這些孩子們整整打了一年交道，沒想到我上最后一堂課的時(shí)候他們竟然這樣不遵守紀(jì)律。我拿定主意，待會(huì)兒在課堂上還得給他們講講責(zé)任和道德，讓他們明辨是非。我搖搖頭，深深地嘆了一口氣。接下來我似乎感覺有些異常，因?yàn)檫@腳步聲聽起來不像平常那樣嘈雜，也少了平日里聽?wèi)T了的那些嬉笑和談話聲。當(dāng)他們從墻角走出來進(jìn)入我的視線時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們竟然排成了整整齊齊的一行隊(duì)伍。“噓……”每個(gè)孩子都把手?jǐn)[在后面，嘴里示意著其他的同學(xué)不要發(fā)出聲音。所有同學(xué)都意味深長(zhǎng)地注視著我，仿佛向我行注目禮。這整整齊齊、默然無聲的隊(duì)伍進(jìn)入教室時(shí)，第一個(gè)學(xué)生把手從后面拿出來，遞給我一支玫瑰花，第二個(gè)學(xué)生也送給我一支玫瑰花，第三個(gè)、第四個(gè)……一直到最后一位同學(xué)，每個(gè)人都送了我一支玫瑰花。

每一支玫瑰花上都系著一個(gè)小卡片，上面寫著他們對(duì)我的祝福：“感謝您一年來教會(huì)了我們?cè)S多！”“老師，我們永遠(yuǎn)想念您！”“你是我們愛戴的好老師！”我手中的玫瑰有紅的、白的、黃的、粉紅的……這一支支玫瑰聚在一起，五顏六色，十分艷麗。

我正在為拿不下這么多玫瑰而犯愁的時(shí)候，最后進(jìn)教室的那位同學(xué)不聲不響地遞給我一個(gè)大籃子，籃子上面也系著一張大卡片：獻(xiàn)給我們最敬愛的老師——高二（5）班全體同學(xué)。

我一個(gè)人站在教室外面，淚流滿面。因?yàn)槲疫€要到教室里去向他們表達(dá)感激之情，我不好意思在我的學(xué)生面前掉淚，所以我擦掉臉上的淚水，站在那里平靜了一下心情，然后我深深地吸了幾口氣，便走進(jìn)教室，把那一籃子玫瑰花放在講臺(tái)上。我知道同學(xué)們此時(shí)此刻都在期待著看我有什么反應(yīng)。我低著頭，不敢看他們，也不敢做聲，因?yàn)槲抑酪坏┪议_口，我肯定無法控制自己的情感。

終于，一個(gè)怯生生的聲音打破了教室里的寂靜：“斯賓格勒小姐，你生我們的氣了嗎？”

我抬起頭來，眼淚一下子順著臉頰滾下來。所有的同學(xué)都“呼啦”一下從座位上向我跑過來，把我圍住，紛紛和我擁抱。我一邊和他們擁抱，一邊嗚咽著對(duì)他們說：“謝謝、謝謝、謝謝……”

如今，每當(dāng)我想起這件事，我的眼前就出現(xiàn)了那一籃子鮮艷的玫瑰花……

翁德林摘自《快樂閱讀·語絲》