◎福建 傅桔紅

【習(xí)作提示】

在這階段的綜合性學(xué)習(xí)中，我們對(duì)鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受，讓我們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和收獲寫下來。可以寫寫家鄉(xiāng)的風(fēng)景，也可以寫寫對(duì)田園風(fēng)光的感受、體驗(yàn)，還可以寫寫活動(dòng)過程中的見聞或趣事。寫的時(shí)候，要注意把想寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，還要注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。寫完后認(rèn)真讀一讀，改一改。

【習(xí)作指導(dǎo)】

老師：同學(xué)們，當(dāng)我們遠(yuǎn)離喧囂的都市，漫步在鄉(xiāng)間的小路上時(shí)，你會(huì)聞到瓜果的芳香；行走在夜晚的池塘邊時(shí)，你會(huì)聽到青蛙的歌唱；奔跑在遼闊的草地上時(shí)，你會(huì)看到成群的牛羊……今天，就讓我們共同走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，一起去感受田園的詩情畫意吧！

小丫：好呀！這階段，我回到了鄉(xiāng)下老家，去看了家鄉(xiāng)的一個(gè)水庫——紅山水庫。水庫的四周樹木蔥蘢繁茂，鳥兒時(shí)常在樹上放聲歌唱，蝴蝶悠閑地飛來飛去。水庫里的水可清了！它像一面明鏡，倒映著青山，山上的一草一木都是那么清晰，讓人感覺神清氣爽。

老師：是呀，那美麗的水庫，就像是一幅畫，一首詩，讓人留念。毛豆，你又有什么收獲呢？

毛豆：有呀，這階段，我對(duì)田園風(fēng)光的了解更多了。在我的鄉(xiāng)下老家，還有許多人沒用上煤炭。每當(dāng)做飯時(shí)，每戶農(nóng)家屋頂?shù)臒焽枭?，總?huì)冒出一縷縷炊煙。一陣涼爽的微風(fēng)吹過，還帶著一絲絲稀粥的香味，使人頓然神清氣爽，心曠神怡，給人以夢(mèng)幻的感覺，讓人仿佛來到了世外桃源，一個(gè)沒有戰(zhàn)爭，沒有喧嘩，只有和平而又充滿生機(jī)的世界。此外，我還觀賞了鄉(xiāng)村的山水樹木，鄉(xiāng)村的豐收田野，鄉(xiāng)村的農(nóng)家小院，鄉(xiāng)村的示范果園……它們就像是一道陽光，照進(jìn)了我的心靈。

老師：是呀，鄉(xiāng)村的一切是那么純樸，那么自然，那么別具一格。

毛豆：其實(shí)，讓我感受更深的還是鄉(xiāng)村的人們。他們?nèi)粘龆?，日落而息，守望相助，沒有阿諛奉承，沒有你欺我詐，就這樣過著悠然自得的生活。他們還無比的熱情，無比的好客，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，見到陌生人總會(huì)笑呵呵地打招呼，請(qǐng)人家喝茶。

老師：看來，通過一個(gè)階段的綜合性學(xué)習(xí)，你們對(duì)鄉(xiāng)村的生活有了更多的了解和感受，那么我們?cè)鯓硬拍馨燕l(xiāng)村的風(fēng)光、民情更好地寫下來呢？

小丫：我想，如果是寫鄉(xiāng)村的風(fēng)光，就要按照一定的順序來寫，比如可以按地點(diǎn)變化的順序?qū)?，按春夏秋冬的順序?qū)?，按景物的類別寫，或者是按先總后分的順序?qū)?。而且在寫景的時(shí)候，還要注意抓住景物的特點(diǎn)來寫，可以寫一寫景物的靜態(tài)特點(diǎn)，也可以寫一寫它的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。

老師：是的，抓住景物的特點(diǎn)來寫，并做到動(dòng)靜結(jié)合，不僅能使文章更生動(dòng)、鮮活，而且會(huì)更富有感染力。那如果寫的是鄉(xiāng)村的民情或者是自己的感受呢？

毛豆：這就應(yīng)該選擇最讓自己感動(dòng)的事例來寫，不僅要寫看到的，更要寫想到的，這樣才能引人入勝。

老師：你們說得都很有道理，那我們?cè)鯓訉懖拍馨盐恼聦懙酶由鷦?dòng)具體，讓人一目了然，有身臨其境之感呢？

毛豆：寫的時(shí)候，我們可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，還可以運(yùn)用平時(shí)積累的優(yōu)美詞語和詩句等等。

小丫：寫的時(shí)候還可以展開自己的想象，并把自己對(duì)鄉(xiāng)村的情感表達(dá)出來。

老師：是的，放飛想象的翅膀，融情于景，情理交融，才能使文章妙趣橫生。寫完以后，還要注意什么？

毛豆：寫完后還要認(rèn)真讀一讀，改一改。

老師：是的，有句話說：文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來?，F(xiàn)在就讓我們拿起筆來，把自己感受最深的鄉(xiāng)村生活或者是最喜歡的田園風(fēng)光介紹給大家吧！