蘭成芳

【摘要】在農(nóng)村初中利用思品課的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化初中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促成學(xué)生的健康成長(zhǎng)，師生關(guān)系更加和諧，更好實(shí)現(xiàn)思品課的教學(xué)實(shí)效及教育教學(xué)目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】強(qiáng)化；養(yǎng)成；日常行為規(guī)范教育

學(xué)校德育是加強(qiáng)未成年學(xué)生思想品德教育的主渠道，而其中的思品課又是對(duì)學(xué)生思想教育的主陣地。現(xiàn)實(shí)中學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)，尤其在農(nóng)村表現(xiàn)更為嚴(yán)重。造成農(nóng)村初中學(xué)生的思想道德建設(shè)被忽視，加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種違法違紀(jì)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧、電子游戲廳和歌舞廳娛樂(lè)場(chǎng)所、庸俗不堪的文藝作品等，嚴(yán)重腐蝕學(xué)生的心靈，給他們的健康造成了極壞的心靈侵蝕。導(dǎo)致學(xué)生表現(xiàn)在平時(shí)不能較好地遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，行為習(xí)慣表現(xiàn)不佳。

因此，在推進(jìn)新課改，實(shí)施素質(zhì)教育的今天，積極利用思品課的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化初中生日常行為規(guī)范教育。以規(guī)范學(xué)生的日常行為、改善當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生養(yǎng)成教育比較薄弱的狀況以及引導(dǎo)中學(xué)生在復(fù)雜多樣的社會(huì)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。引領(lǐng)初中學(xué)生感悟人生意義，幫助他們形成良好的思想品德，學(xué)會(huì)明辨是非，分清善惡，敢于承擔(dān)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，做合格公民，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

那么，如何強(qiáng)化初中生日常行為規(guī)范教育呢？

一、落實(shí)教學(xué)定位

在思品課中，教師備課時(shí)要有意識(shí)、有計(jì)劃的把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容安排在教案中，課堂上學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，按照課改的三維目標(biāo)使學(xué)生做到知行有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一，把日常行為規(guī)范的教育與愛(ài)國(guó)主義教育、民主與法制教育結(jié)合在一起，著力對(duì)學(xué)生加強(qiáng)道德教育，訓(xùn)練文明行為。

第一、通過(guò)課堂上中學(xué)生日常行為規(guī)范專題講座、主題班會(huì)、手抄報(bào)等活動(dòng)形式，引導(dǎo)和幫助他們熟知、領(lǐng)會(huì)行為規(guī)范的要求。

第二、認(rèn)真訓(xùn)練學(xué)生，結(jié)合學(xué)生身邊事例如違規(guī)騎摩托車、說(shuō)臟話、隨地吐痰、亂拋瓜皮果殼、考試作弊、抄襲作業(yè)等不良表現(xiàn)，一個(gè)一個(gè)問(wèn)題地重點(diǎn)抓，反復(fù)抓，學(xué)生相互監(jiān)督，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不遵守日常行為規(guī)范所造成的不良影響和后果。

第三、由教師牽頭，在教師的指導(dǎo)下，建立行為習(xí)慣檢查學(xué)生隊(duì)伍。對(duì)學(xué)生文明行為、課堂紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、自行車停放、門(mén)窗關(guān)鎖等項(xiàng)內(nèi)容實(shí)行定時(shí)和不定時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和情況，及時(shí)批評(píng)教育、通告、責(zé)令解決，并使檢查工作做到經(jīng)常化、持久化。

第四、加強(qiáng)評(píng)比和及時(shí)肯定、褒獎(jiǎng)。在期末，思品課教育教學(xué)任務(wù)即將完成時(shí)，要求學(xué)生對(duì)照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》寫(xiě)好心得體會(huì)，并對(duì)學(xué)生操行進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)、組評(píng)和班評(píng)。同時(shí)，把評(píng)比結(jié)果作為評(píng)比文明班級(jí)、先進(jìn)班級(jí)、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)比的重要依據(jù)。

二、著力提高思品課教學(xué)的實(shí)效性、先見(jiàn)性

第一、在思品課中，教育學(xué)生要做到身心健康，要適應(yīng)社會(huì)，這就從遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。例如在身體健康方面，教育學(xué)生要注意講究衛(wèi)生，平時(shí)勤洗手、洗頭、洗澡、洗衣服等，這些恰恰是農(nóng)村學(xué)生在這些習(xí)慣上有待養(yǎng)成，原因也有大部分學(xué)生的父母都外出務(wù)工，也有地方風(fēng)俗以及經(jīng)濟(jì)條件等的限制，所以通過(guò)教師在課堂上甚至課后，對(duì)學(xué)生經(jīng)常講，耐心教育，使學(xué)生懂得講究衛(wèi)生乃至養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，認(rèn)識(shí)到這樣做不僅為了個(gè)人的健康，也為了他人的健康，形成良性發(fā)展，使學(xué)生的行為規(guī)范不斷進(jìn)步。

第二、在心理健康方面教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)課本及課外知識(shí)，不看黃色的雜志、讀物，不瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。平時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生在外面打臺(tái)球、抽煙、喝酒等不良行為現(xiàn)象，及時(shí)糾正和教育。

第三、在適應(yīng)社會(huì)方面，思品課是指導(dǎo)性很強(qiáng)教材，由于現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)生大部分的依耐性比較強(qiáng)，主動(dòng)性較差，因此，教師還要適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或者學(xué)生力所能及的公益活動(dòng)等，逐步提高學(xué)生的適應(yīng)、融入、回報(bào)社會(huì)的能力，從中承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。

三、做好中差生的轉(zhuǎn)化工作

中差生的思想水平、行為習(xí)慣直接影響整個(gè)班級(jí)乃至學(xué)校學(xué)生的德育水平。在我們比較落后的農(nóng)村初中，由于部分學(xué)生是留守青少年，在他們成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段缺少父母的關(guān)愛(ài)與教育，所以他們?cè)趯W(xué)校的平時(shí)表現(xiàn)就是紀(jì)律性很差、主動(dòng)性不高，依耐性強(qiáng)，經(jīng)常無(wú)故請(qǐng)假、曠課等，談不上好好地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，所以要做好中差生的養(yǎng)成教育。

第一、做好他們的思想教育工作。通過(guò)課堂教學(xué)、課外聯(lián)系家長(zhǎng)等形式，加強(qiáng)對(duì)他們的行為引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

第二、通過(guò)家訪了解學(xué)生的家庭及他們?cè)诩业那闆r，加強(qiáng)和他們進(jìn)行情感交流，增進(jìn)師生感情，為在課堂上師生良性互動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

第三、學(xué)習(xí)上多關(guān)心，生活上多關(guān)照、體貼學(xué)生，通過(guò)多渠道教育和感化，使中差生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促成他們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

因此，在農(nóng)村初中利用思品課的優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，使學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們真正成為社會(huì)化的人。

當(dāng)然，在農(nóng)村地區(qū)，由于各方面因素的制約，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)和過(guò)程！

今后，我不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在思品課教學(xué)中刻苦鉆研和不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步探索思想品德教育的新特點(diǎn)、新方法，強(qiáng)化農(nóng)村初中生日常行為規(guī)范教育，促使農(nóng)村學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生之間、師生之間關(guān)系更加和諧，更好的實(shí)現(xiàn)思品課的實(shí)效性和教育教學(xué)的目標(biāo)，為農(nóng)村初中學(xué)校德育工作出一份力！