球童

盡管現(xiàn)代教育家付出了巨大努力，但在數(shù)學(xué)、技術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域，女性的地位仍未得到認(rèn)可。最近一項(xiàng)研究認(rèn)為，這種現(xiàn)象不能簡(jiǎn)單地歸因于女性缺乏機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)——簡(jiǎn)而言之，女生看起來(lái)更擅長(zhǎng)其他科目。這是為什么？

一項(xiàng)最新調(diào)查顯示，相對(duì)于數(shù)學(xué)和科學(xué)，女生更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)言、藝術(shù)和人文學(xué)科的另一個(gè)原因是：在潛意識(shí)里，她們認(rèn)為在這些傳統(tǒng)男性領(lǐng)域中展現(xiàn)自己的能力會(huì)減少她們對(duì)男生的吸引力。

我們多數(shù)人都渴望得到異性的青睞，女生特別在意這個(gè)，將其視作一個(gè)重要目標(biāo)。男女雙方都希望自己的言行符合文化規(guī)范中男女應(yīng)有的形象。女性更看重集體性和教育性，所以追求那種可以讓她們展示這種優(yōu)勢(shì)的職業(yè)——像教學(xué)、顧問(wèn)和護(hù)理。男性則被認(rèn)為具有統(tǒng)治性、獨(dú)立性和分析性——更適合在商業(yè)、金融和科學(xué)領(lǐng)域打拼。

遺憾的是，想知道男女是否有均等的能力勝任各個(gè)領(lǐng)域的工作，僅靠這些還不夠。傳統(tǒng)觀念在潛意識(shí)里起到很大影響。當(dāng)追求愛(ài)情時(shí)，我們自動(dòng)屏蔽妨礙實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的行為，對(duì)女性而言，這就意味著愛(ài)情重于數(shù)學(xué)。

第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將學(xué)生分成兩組，每組男女人數(shù)對(duì)等。一組看與愛(ài)情有關(guān)的照片（浪漫晚餐、海灘落日、燭光搖曳），另一組看與智慧有關(guān)的照片（眼鏡、圖書(shū)館、書(shū)籍），用來(lái)讓學(xué)生思考他們愛(ài)情或事業(yè)追求的目標(biāo)。隨后，他們?cè)u(píng)價(jià)自己對(duì)數(shù)學(xué)、技術(shù)和科學(xué)的興趣。研究人員發(fā)現(xiàn)在男生中，喜歡這類(lèi)科目的人不受照片內(nèi)容的影響，而女生中，那些看過(guò)愛(ài)情類(lèi)照片的人則對(duì)數(shù)學(xué)等科目興趣不大（有趣的是，女生中那些看過(guò)智慧類(lèi)圖片的人也表現(xiàn)出和男生同樣的興趣）。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：換了一種方式（即讓學(xué)生不經(jīng)意間聽(tīng)到他人的談話(huà)，或是最近的數(shù)據(jù)，或是最近的測(cè)試），得出了類(lèi)似的結(jié)論：當(dāng)女性腦中充滿(mǎn)對(duì)愛(ài)情的渴望時(shí)，她們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣就會(huì)大幅減小。

第三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，女生要求連續(xù)3周寫(xiě)日記，記錄她們每天追求的目標(biāo)和參與的活動(dòng)。研究發(fā)現(xiàn)，在女生有愛(ài)情目標(biāo)的時(shí)候——例如有小男生傳紙條，陷入熱戀，或想要開(kāi)始一段新戀情——她們就很少參加與數(shù)學(xué)有關(guān)的活動(dòng)了，像上課、鉆研題目或完成作業(yè)。所以女生在戀愛(ài)期間不僅冷淡數(shù)學(xué)，她們也幾乎不做數(shù)學(xué)練習(xí)，這無(wú)形中減弱了她們的數(shù)學(xué)能力和對(duì)數(shù)學(xué)的自信，而這不經(jīng)意間加深了那些關(guān)于性別的偏激錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

當(dāng)然，這項(xiàng)研究對(duì)男性也有著同樣有趣的暗示。在追尋愛(ài)情的路上，男性在追求傳統(tǒng)女性時(shí)會(huì)有挫敗感。換句話(huà)說(shuō)，愛(ài)情不僅會(huì)使女生在數(shù)學(xué)前踟躕不前，也會(huì)使男生的行為像個(gè)自私的傻子，這都是為愛(ài)情讓路。

我們之前的選擇可能受到愛(ài)情的影響，這使我們以一種意想不到的方式進(jìn)行選擇，再回想起來(lái)會(huì)有一絲遺憾。但更重要的是，這使我們對(duì)父母和老師給孩子所灌輸?shù)倪@種認(rèn)知有了深刻理解。不僅僅是工作的成功與性別無(wú)關(guān)——這個(gè)孩子們已經(jīng)知道了。他們需要懂得的是，打破傳統(tǒng)并不意味著沒(méi)人喜歡。只有勇于突破桎梏，他們才會(huì)追隨內(nèi)心的選擇，展現(xiàn)自己的才能。

（李月華摘自譯言網(wǎng)）（ 圖/辛剛）