日前，英國教育部正在制定提高數(shù)學(xué)和科學(xué)等科目標(biāo)準(zhǔn)的新政府計劃，英國學(xué)生們將學(xué)習(xí)利用未來的3D打印機做實驗。在初次接觸該技術(shù)之前，數(shù)千名老師將被培訓(xùn)如何使用該技術(shù)，以確保在學(xué)生進入到實驗室后能夠操作3D打印機。英國教育部長邁克爾·戈夫表示，該系統(tǒng)將被用來提高科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)和設(shè)計及技術(shù)等人才需求量較大的學(xué)科教學(xué)。

一些參加了英國教育部推出的試點計劃的公立學(xué)校，堅持認為技術(shù)已經(jīng)被充分利用。這包括學(xué)校的科學(xué)部門，已經(jīng)能夠為一些火箭中的工作設(shè)備制造組件，能夠構(gòu)造眼球模型和細胞用于生物學(xué)課程。然而，一份針對試點計劃的報告卻發(fā)現(xiàn)，3D打印機的早期使用往往只停留在“示范和打印小型3D外形器件”上。

教育部說，“強調(diào)教師需要接受良好培訓(xùn)”這個結(jié)論，獲得了50萬英鎊的投資?？膊祭飦喛ettleback高中設(shè)計和技術(shù)課程的領(lǐng)導(dǎo)者大衛(wèi)吉米說：“到目前為止，所有參與到3D打印機實驗中的學(xué)生都被它的可能性所啟發(fā)”。有機會將一個概念或者想法迅速轉(zhuǎn)換成3D產(chǎn)品，是一個令人難以置信的強大的教學(xué)工具。