王松

摘 要：在社會高速發(fā)展的今天，知識分子仍然是整個社會不可或缺的重要力量，是他們用偉大的知識構(gòu)建了我們今天的繁榮。然而，他們思想的正確與否對我們時代的發(fā)展有著重要的作用。在新中國成立初期，提高廣大知識分子的思想政治覺悟，調(diào)動他們的積極性，引導(dǎo)他們更好地服務(wù)于祖國和人民，就成為了黨對知識分子進(jìn)行思想政治教育的根本任務(wù)，并且這一時期的改造對我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)起了強(qiáng)大的指引作用。

關(guān)鍵詞：知識分子；思想改造；指引作用

中圖分類號：D26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）26-0350-02

歷年來黨不但對自身建設(shè)和教育十分重視，對廣大的人民群眾的思想教育更加重視。在廣大的人民群眾中又加強(qiáng)對知識分子的教育。“知識分子”這個詞，它的含義早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出中國古代的“士”，與西方的用法也不完全相同，通常是指受過一定程度的專門教育、具有專業(yè)知識、從事專業(yè)技術(shù)工作并具有相應(yīng)職稱的腦力勞動者。知識分子不僅是掌握知識的勞動者，更是知識的傳播者。然而，思想政治教育又是我們黨的重要政治優(yōu)勢，是黨的一切工作的中心環(huán)節(jié)和生命線[1]。怎樣更好地對當(dāng)代的知識分子進(jìn)行思想政治教育，對于我們黨來說是一個十分迫切的問題。從建國初期開始，黨對知識分子就進(jìn)行了思想改造運動。

一、新中國成立初期黨對知識分子的思想改造運動

（一）對知識分子思想改造運動的原因

首先，是知識分子進(jìn)行思想政治教育改造的必要性決定的。周恩來在《關(guān)于知識分子的改造問題》這篇報告中指出，“我國的知識分子，大部分是從地主階級或資產(chǎn)階級家庭出生的”，由于他們長期生活在傳統(tǒng)的舊社會，難免會受到一些陳腐的思想的影響，然后將這些阻礙人們前進(jìn)的思想帶進(jìn)生活和工作中，對社會的發(fā)展也會產(chǎn)生消極影響。面對這樣的實際，必須要對有這樣思想的知識分子進(jìn)行改造學(xué)習(xí)，使他們的思想與新社會相適應(yīng)，向進(jìn)步的思想靠近，社會才能進(jìn)步。

其次，知識分子在這個時期必須要找準(zhǔn)個人的立場問題。因為大多數(shù)知識分子的出生背景，會把他們的世界觀歸為資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級的性質(zhì)，但是他們“已經(jīng)成為國家工作人員，已經(jīng)為社會主義服務(wù)”，“已經(jīng)是工人階級的一部分”，要改正他們在這一問題上的種種錯誤認(rèn)識，必須要經(jīng)過學(xué)習(xí)和工作，使他們逐步站到工人階級的立場上來。立場問題解決了，態(tài)度問題就隨之解決了。在當(dāng)時復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢下，知識分子一定要有正確的態(tài)度，分清敵友。在國內(nèi)，“我們站在工人階級立場上，首先應(yīng)該鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，還要團(tuán)結(jié)小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級及其他一些愛國分子”[2]。堅定的立場是決心，觀念必須和組織一致，態(tài)度決定一切，有了正確的態(tài)度才能向正確的組織靠攏。

最后，知識分子必須要正視自己的錯誤，并且要不斷獲取新的知識。只有在不斷地認(rèn)識學(xué)習(xí)中，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，在行動中改正，開展批評與自我批評，在實踐中求得新知，發(fā)現(xiàn)真理，指導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。

（二）對知識分子進(jìn)行思想改造運動的開展

知識分子的改造經(jīng)過三條路徑：一條是經(jīng)過社會生活的觀察和實踐：到工廠農(nóng)村的參觀，幫助知識分子建立對于社會主義的信心，知識分子黨員要積極投身社會實踐，拉近與群眾的距離，自覺形成服務(wù)群眾的意識，擔(dān)負(fù)起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命和責(zé)任，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量；一條是經(jīng)過自己的業(yè)務(wù)實踐，要真正精通自己的業(yè)務(wù)，提高自身的專業(yè)技能；一條是經(jīng)過一般的理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論武裝，堅定共產(chǎn)主義理想信念。如規(guī)定一些必修的馬克思列寧主義的基本課程，著重采取自學(xué)、夜大學(xué)、函授學(xué)校、科學(xué)討論會等方法，來幫助知識分子學(xué)習(xí)理論[3]。

這場思想改造運動最初開始于北京大學(xué)，1951年，先從北京、天津開始著手，然后向全國推廣擴(kuò)散。1951年9月29日，周恩來在京津兩市的高校教師學(xué)習(xí)會上作了《關(guān)于知識分子的改造問題》的報告；10月23日，毛澤東在全國政協(xié)一屆三次會議開幕詞中強(qiáng)調(diào)指出：思想改造，首先是各種知識分子的思想改造，有助于我國在各方面徹底實現(xiàn)民主改革和逐步實現(xiàn)工業(yè)化。在《論知識分子問題》中周恩來提出了正確對待知識分子的六個問題：“信任他們”；誠心誠意的“幫助他們”；改善他們的關(guān)系要從黨員和黨組織抓起；他們的問題要及時解決；無論是不是知識分子在黨和非黨、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)、上級和下級之間都要勇于承認(rèn)過去的錯誤，并且及時的改正。只有把這六個問題解決好了，讓工人階級中的重要部分緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，把社會主義建設(shè)事業(yè)再上一個臺階。通過組織知識分子學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國革命史等，讓他們的思想覺悟提高；通過組織知識分子投身于社會實踐中，站穩(wěn)立場，端正態(tài)度，為革命建設(shè)服務(wù)，思想改造運動就這樣開始在全國延伸開來。

（三）這次思想改造運動的作用

黨所進(jìn)行的知識分子思想改造運動，通過和平改造的方式，使在新舊交替時期的知識分子迅速的轉(zhuǎn)變了立場，消除了思想混亂同時馬克思主義在國家意識形態(tài)中的指導(dǎo)地位得以確立。隨著國家各方面工作的正常開展，知識分子的政治思想教育和改造逐步展開，其形式是以共產(chǎn)黨特有的批評與自我批評相結(jié)合的一貫作風(fēng)為“標(biāo)本”，由自愿、自發(fā)到政府引導(dǎo)和組織，基本達(dá)到了“團(tuán)結(jié)、教育、改造”的目標(biāo)，沒有出現(xiàn)大的震動和損失，是成功的。

這次對知識分子的思想改造運動很見成效。通過學(xué)習(xí)改造，帝國主義、封建主義和資本主義等陳舊思想的影響基本被清除，正視敵我界限；新社會所要求的立場、觀點和態(tài)度就是知識分子所追求的目標(biāo)，不再是模糊淺顯的思想政治覺悟，他們相信在馬克思主義的指導(dǎo)和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，社會將會是一個嶄新的面貌，他們的精神風(fēng)貌是激昂的，他們的工作熱情是飽滿的，并愿意為國家的各項革命事業(yè)奉獻(xiàn)一生，成為國家建設(shè)主力軍的代表。

二、知識分子問題會議的召開

1955年底，中央成立了由周恩來負(fù)責(zé)的十人小組進(jìn)行調(diào)查研究，把有關(guān)知識分子問題上的缺點和失誤歸納為“六不”，即“估計不足，信任不足，使用不當(dāng)，安排不妥，待遇不公，幫助不夠”。為此，中央于1956年1月14日至20日在北京召開了知識分子問題會議。

（一）主要內(nèi)容

正確界定了知識分子群體的政治地位和階級屬性。堅定他們的立場，他們就是工人階級的一分子。強(qiáng)調(diào)了知識分子在社會主義事業(yè)中的作用和解決知識分子問題的重要性。知識分子已成為國家建設(shè)的重要因素，但是又必須解決知識分子的問題，克服不合理現(xiàn)象的發(fā)生。闡明了黨在知識分子工作上的方針政策和具體要求。其一，是政治上關(guān)心知識分子，使他們能積極工作；其二，要善待對知識分子的使用和安排，充分發(fā)揮自己的長處；其三，要善待知識分子的工作和生活條件，使他們安心工作。提出了繼續(xù)幫助知識分子進(jìn)行自我改造的任務(wù)及其途徑。必須要在不斷地改造中，使知識分子中的積極分子用他們積極進(jìn)步的思想去感化和帶動知識分子中的落后分子，減少知識分子隊伍中的落后分子，也可以清理出極少的混進(jìn)知識分子隊伍的反革命分子。發(fā)出“向科學(xué)進(jìn)軍”的號召，為知識分子指明了奮斗目標(biāo)。在世界現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的年代，我們已經(jīng)與發(fā)達(dá)國家的科學(xué)技術(shù)水平相差很遠(yuǎn)，必須要把我們的目光迅速轉(zhuǎn)到我們的科學(xué)技術(shù)上來，努力趕上世界的先進(jìn)水平。

（二）問題會議召開的作用

這次問題會議的召開，大大提高了全黨對知識分子問題重要性的認(rèn)識，極大的鼓舞了廣大知識分子建設(shè)社會主義的積極性，而且為知識分子繼續(xù)進(jìn)行改造指明了方向和途徑。對于新形勢競爭環(huán)境下的今天也具有現(xiàn)實的指導(dǎo)作用。

三、黨對知識分子進(jìn)行思想政治教育對現(xiàn)今的指引作用

（一）必須給知識分子以正確的“定性”，必須加強(qiáng)和不斷改進(jìn)對知識分子的思想政治教育，貫徹落實好對于知識分子的具體政策措施

在現(xiàn)代社會，一個知識時代，一定要充分肯定知識分子的社會地位，他們是社會主義的勞動者，應(yīng)該要為社會主義的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，黨也應(yīng)當(dāng)真正把關(guān)心知識分子的政策措施落到實處。在這個科技發(fā)達(dá)又開放的時代，社會的浮浮沉沉，人們接收到的信息更加廣泛復(fù)雜，很容易受到各方面不好的東西影響，他們的思想能否保持在一個正確的方向上，能否適應(yīng)社會的新形勢，黨必須要加強(qiáng)對知識分子的思想政治教育，國家也在不斷向前發(fā)展，黨對知識分子的教育也要與時俱進(jìn)。

（二）必須要高度重視知識分子的社會歷史中的作用，即“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略

改革開放之初，隨著黨和國家工作的重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需求急劇增長，人才問題日益突出。江澤民指出，“知識分子是工人階級中掌握科學(xué)文化知識較多的一部分，是先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中有特殊重要的作用?！盵4]

作為一個復(fù)雜的歷史事件——新中國成立初期的知識分子思想改造運動，既有值得肯定的方面，也有值得反省的問題。對其進(jìn)行客觀的研究和評價，無疑有著巨大的指引作用。從偏離角度來看，建國初期的思想改造過程表現(xiàn)在以下幾方面：首先，脫離實際的為了批判而批判的形式主義，如對教育界和文藝界思想觀點的無中生有的批判；其次，在對知識分子的思想改造過程中過分依賴政治斗爭的形式，甚或?qū)︸R克思主義階級和階級斗爭觀點存在庸俗理解；最后，在執(zhí)行過程中，由于追求思想改造結(jié)果的統(tǒng)一性，廣大知識分子不僅在思想上服從了政治需要，“獨立之精神、自由之思想”受到抑制和扭曲，批判社會的意識也在逐漸衰減。從而，中國日后的政治民主化進(jìn)程，乃至中國現(xiàn)代化進(jìn)程受到嚴(yán)重的影響。因此，我們既要看到思想改造運動中積極的指引作用，也要從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

21世紀(jì)的今天，知識經(jīng)濟(jì)正大步向我們邁進(jìn)。國與國之間的競爭就是綜合國力的競爭，而綜合國力強(qiáng)大就要通過科學(xué)技術(shù)的發(fā)展體現(xiàn)出來，科學(xué)技術(shù)就是要靠這些科技人才，知識分子支撐起來，他們充分利用自己的聰明才智，為社會主義建設(shè)事業(yè)提供充分的理論保證和技術(shù)保證。因此，必須加強(qiáng)對人才的培養(yǎng)，并且重視他們對社會和國家建設(shè)的歷史性作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]張耀燦.中國共產(chǎn)黨思想政治教育史論[M].北京：高等教育出版社，2006.

[2]周恩來選集：下卷[M].北京：人民出版社，1985.

[3]張娟妮.試論建國初期我黨對知識分子的思想改造[J].法制與社會，2009，（3）.

[4]毛澤東鄧小平江澤民論教育[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2002：234.