賀曉舟

前言

中央美術(shù)學(xué)院的前身——北京美術(shù)學(xué)校，是現(xiàn)代中國(guó)最初的國(guó)立美術(shù)學(xué)校，創(chuàng)建于1918年4月。成立之初的國(guó)立北京美術(shù)學(xué)校，是一所中等教育程度的美術(shù)學(xué)校，僅設(shè)中等部繪畫(huà)、圖案兩科，以為欲從事于美術(shù)及美術(shù)工藝者授以必須之知識(shí)技能并陶冶其品行為目的。［1］24-251922年，北京美術(shù)學(xué)校升格為高等專門學(xué)校，遂改稱“國(guó)立北京美術(shù)專門學(xué)校”，從而在名實(shí)上正式成為一所實(shí)施高等教育的美術(shù)專門學(xué)校。是時(shí)該校高等部設(shè)繪畫(huà)、圖案、圖畫(huà)手工師范三科。本文試從圖案與圖案科、兩部制的高等部圖案科、高等部圖案科的原型這三方面來(lái)對(duì)國(guó)立北京美術(shù)專門學(xué)校高等部的圖案科展開(kāi)考察，并明確該科之由來(lái)。而對(duì)此進(jìn)行研究，有助于深入了解中央美術(shù)學(xué)院的初期發(fā)展歷程，充實(shí)我國(guó)藝術(shù)大學(xué)史和設(shè)計(jì)教育史的研究。

一、圖案與圖案科

所謂“圖案”，是明治日本借用中國(guó)漢字對(duì)應(yīng)于英語(yǔ)的“design”，法語(yǔ)的“dessein”和德語(yǔ)的“Musterzeichnung”，泛指從建筑到工藝領(lǐng)域的設(shè)計(jì)圖，后逐漸縮小范圍，被定義為“有關(guān)工藝品之意圖構(gòu)想的圖示案”，其范圍包括服裝、裝飾品、家具、室內(nèi)用品、餐具、照明器具、包裝、商標(biāo)、海報(bào)等。［2］其概念相當(dāng)于我國(guó)今日所謂的“設(shè)計(jì)”“設(shè)計(jì)藝術(shù)”和“藝術(shù)設(shè)計(jì)”。

英語(yǔ)的“design”，從意大利語(yǔ)“disegno”和法語(yǔ)“dessein”(來(lái)自于古代法語(yǔ)“designer”，其最初的語(yǔ)源是拉丁語(yǔ)“designare”，顯示、計(jì)劃之意)衍生而來(lái)，其義最初指一幅圖或圖畫(huà)，從20 世紀(jì)開(kāi)始其用法變得寬廣起來(lái)，用于描述物體的審美性和實(shí)用性，后逐漸與工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和大量生產(chǎn)等相關(guān)聯(lián)。［3］按日本文部省在20 世紀(jì)60年代之解釋，“design”是指按照人類的生活目的，計(jì)劃實(shí)用的造形，將其可視化并予以表現(xiàn)出來(lái)。簡(jiǎn)而言之，“design”就是有目的的造形，以實(shí)用性和美的要素為其必要條件。廣義的“design”，是指所有的造形計(jì)劃，從機(jī)械的設(shè)計(jì)到繪畫(huà)的圖稿;狹義的“design”，基本上和圖案或意匠同義。［4］

“design”在被引進(jìn)明治日本時(shí)，日人曾借用多個(gè)漢字來(lái)對(duì)應(yīng)其概念，最初的譯名有:意匠(1873)，模樣，繪圖，工夫，算段，設(shè)計(jì)(1882)，樣式，描寫(xiě)，計(jì)畫(huà)，案出，圖案(1888)，圖形，紋形等;明治之后還曾被翻譯為:企畫(huà)，工夫，考案，新案，下圖，構(gòu)圖等。［5］而日本之“圖案(按)”用法在清末舶來(lái)中國(guó)之時(shí)，除直接使用“圖按”或“圖案”之外，還曾將“圖案”改稱為“圖稿繪畫(huà)”和“圖樣”。民國(guó)時(shí)又將“圖案”對(duì)等于“工藝美術(shù)”。時(shí)人俞劍華曾對(duì)“圖案”有如下解釋:“圖案之意義所含甚廣，約言之即以人之美的觀念與自然界美的材料為基礎(chǔ)，運(yùn)以吾人之意匠，對(duì)于形狀、裝飾與配色三者加以適合之處置，能使觀者起溫雅愉快之感情，以滿足其美的欲望，作出一種關(guān)于人生衣食住各種物品上實(shí)用之花紋，及其制造之方法，以表現(xiàn)于平面上，是為圖案?！保?］4他對(duì)圖案的理解，完全基于日本的圖案概念。而對(duì)圖案的這種認(rèn)識(shí)，在彼時(shí)中國(guó)甚為流行。

“圖案科”之名，則系沿用日本之稱謂。如曾任國(guó)立北京美術(shù)專門學(xué)?！懊佬g(shù)史”教員的李樸園日后所言:

在我國(guó)各種藝術(shù)學(xué)校，照例都設(shè)有圖案系或圖案科。這里所謂圖案，就是我們預(yù)備說(shuō)明的工藝美術(shù)。這類藝術(shù)，在英文稱Industrial Art (工業(yè)藝術(shù))，Applied Art (應(yīng)用藝術(shù))，Minor Art (小工藝藝術(shù))，或Decorative Art (裝飾藝術(shù));在法文，則稱L’Art applique (實(shí)用藝術(shù))，L’Objet’d’Art (物類裝飾)，或L’Art de’coration (裝飾藝術(shù));在德文，稱Pugen-Kunst (必用工藝)，Kunstindustine(工業(yè)藝術(shù))，Angewander-kunst (應(yīng)用藝術(shù))，或Kleine-kunst (小藝術(shù))。至于圖案一辭，則是日本學(xué)者，從歐文翻譯出來(lái)，我國(guó)人從而沿用的名字。［7］如其所言，彼時(shí)國(guó)人沿日人之圖案用法，亦在部分學(xué)校中設(shè)置圖案系科。而是時(shí)首設(shè)高等教育性質(zhì)圖案專業(yè)的學(xué)校，則為國(guó)立北京美術(shù)專門學(xué)校高等部圖案科。按該校首任校長(zhǎng)鄭錦所擬《北京美術(shù)學(xué)校學(xué)則》(1918)所示，“高等部圖案科修業(yè)年限為預(yù)科一年，本科三年，以養(yǎng)成美術(shù)專門技術(shù)家為目的。”［1］11其入學(xué)試驗(yàn)科目為國(guó)文、英文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、物理、化學(xué)、圖畫(huà)八科，以中學(xué)畢業(yè)程度為準(zhǔn)。［1］24其預(yù)科及本科在學(xué)資格規(guī)定:學(xué)生須身體健全，品行端正;年在18 歲以上24 歲以下，在中學(xué)校畢業(yè)或與之有同等學(xué)力者得在本科;年在19 歲以上25 歲以下，在本校高等部預(yù)科畢業(yè)及中等部各科畢業(yè)者得入本科。［1］24當(dāng)時(shí)的高等部圖案科與繪畫(huà)科、圖畫(huà)手工師范科及中等部圖案科的不同之處在于，該科為兩部制:第一部“工藝圖案”和第二部“建筑裝飾圖案”。

二、兩部制的高等部圖案科

高等部圖案科第一部——工藝圖案，其預(yù)科、本科設(shè)十四科目:倫理學(xué)、實(shí)習(xí)、繪畫(huà)、圖案法、工藝制作法、建筑學(xué)、美術(shù)工藝史、用器畫(huà)、物理、化學(xué)、外國(guó)語(yǔ)、制版術(shù)、印刷術(shù)、博物(見(jiàn)表1)。

表1 北京美術(shù)學(xué)校高等部圖案科第一部(工藝圖案)之學(xué)科課程(1918)

圖案科第二部——建筑裝飾圖案，其預(yù)科、本科設(shè)十二科目:倫理學(xué)、實(shí)習(xí)制圖、繪畫(huà)、圖案法、塑造、物理、化學(xué)、建筑學(xué)、美學(xué)及美術(shù)史、數(shù)學(xué)、用器畫(huà)、外國(guó)語(yǔ)(見(jiàn)表2)。

表2 北京美術(shù)專門學(xué)校高等部圖案科第二部(建筑裝飾圖案)之學(xué)科課程(1918)

續(xù)表

在課時(shí)安排上，圖案科第一部預(yù)科每周課時(shí)總量40，“實(shí)習(xí)”科目的周時(shí)為14，“繪畫(huà)”科目的周時(shí)為9，兩科目約近周時(shí)總量的六成;其本科三學(xué)年，周時(shí)總量40，“實(shí)習(xí)”與“繪畫(huà)”的周時(shí)，第一、二、三學(xué)年分別為24 (15 +9)、26 (18 +8)、27 (19 +8)，達(dá)周時(shí)總量的六成多。圖案科第二部預(yù)科每周課時(shí)總量40，雖無(wú)“實(shí)習(xí)”科目，但實(shí)踐性質(zhì)的“繪畫(huà)”、“圖案法”、“塑造”、“用器畫(huà)”四科目的周時(shí)合計(jì)為19 (8 +2 +3 +6)，約占周時(shí)總量的一半;其本科三學(xué)年，周時(shí)總量40，“實(shí)習(xí)制圖”與“繪畫(huà)”、“塑造”的周時(shí)，第一、二、三學(xué)年分別為23 (12 +8 +3)、30 (19 +8 +3)、31 (20 +8 +3)，約占周時(shí)總量的七成。如表1 和表2 所示，圖案科兩部的課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，注重實(shí)用性，第一部的特色主要在于“工藝制作法”、“制版術(shù)”與“印刷術(shù)”三科目，第二部的特色則在于“建筑學(xué)”與“塑造”二科目。但需注意的是，第二部的“美學(xué)及美術(shù)史”科目，其內(nèi)容為美術(shù)工藝史、建筑史與美學(xué);而“美術(shù)工藝史”在第一部卻為單獨(dú)一科目，其內(nèi)容為繪畫(huà)史與建筑史。為何會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?顯然，只有在照搬不同體系的課程設(shè)置時(shí)才會(huì)出現(xiàn)這種情況。這就有必要探討其圖案科之原型。

三、高等部圖案科的原型

鄭錦在奉北洋教育部令籌辦國(guó)立美術(shù)學(xué)校之際，曾專程赴日考察。他當(dāng)年之呈文明示其參照日本的《京都市立美術(shù)學(xué)校規(guī)程》:

呈為本校將來(lái)擬添設(shè)高等科，謹(jǐn)先繕呈學(xué)則，懇予察核備案事。竊錦猥以菲材，去歲辱承委令，籌辦北京美術(shù)學(xué)校事宜，惟時(shí)以此項(xiàng)學(xué)校之設(shè)立，在我國(guó)事屬創(chuàng)舉，就現(xiàn)時(shí)美術(shù)師資及國(guó)家經(jīng)濟(jì)兩方面言之，均似未能遽辦專門程度。兼以此項(xiàng)專門學(xué)校規(guī)程，未經(jīng)鈞部公布，故所擬簡(jiǎn)章，僅參照日本京都市立美術(shù)學(xué)校規(guī)程，試辦中等程度，先設(shè)繪畫(huà)、圖案兩科，以應(yīng)社會(huì)之急需，庶辦法亦較切實(shí)而易舉。數(shù)月以來(lái)，所有籌辦成立情形，業(yè)經(jīng)呈報(bào)在案，諒蒙察核。惟是我國(guó)美術(shù)程度幼稚，對(duì)于東西各國(guó)，尚宜急起直追。就專門技術(shù)人才一端，究不能不預(yù)為計(jì)劃，即以現(xiàn)時(shí)肄業(yè)各生言之，畢業(yè)后其愿再求深造者，似亦應(yīng)為謀所升學(xué)之地，庶足以示策勵(lì)而廣栽成?，F(xiàn)擬于二、三年后，視本校經(jīng)費(fèi)情形，添設(shè)高等部，酌辦數(shù)科，其修業(yè)年限，定為預(yù)科一年，本科三年，預(yù)科招中學(xué)畢業(yè)者入之，其由本校中等部畢業(yè)者得直接升入本科。［1］10按其所言，北京美術(shù)學(xué)校在規(guī)程上參照《京都市立美術(shù)學(xué)校規(guī)程》，但是，其圖案科之學(xué)科課程設(shè)置是否也參照了日本的京都市立美術(shù)學(xué)校(京都市立藝術(shù)大學(xué)之前身)呢，這就需要作進(jìn)一步考察。

表3 東京美術(shù)學(xué)校圖案科第一部(工藝圖案)學(xué)科課程表(1914—1915)

表4 東京美術(shù)學(xué)校圖案科第二部(建筑裝飾)學(xué)科課程表(1914—1915)

奉令籌辦國(guó)立北京美術(shù)學(xué)校的鄭錦，曾留學(xué)日本多年，畢業(yè)于京都市立繪畫(huà)專門學(xué)校(即京都市立美術(shù)學(xué)校)，以工筆畫(huà)而聞名畫(huà)壇。而其妻鮑桂娥，亦曾留日多年，畢業(yè)于日本私立女子美術(shù)學(xué)校(私立女子美術(shù)大學(xué)之前身)。在鄭錦留日之時(shí)，日本設(shè)有高等專門教育程度圖案科的學(xué)校以官立東京高等工業(yè)學(xué)校(國(guó)立東京工業(yè)大學(xué)之前身)和官立東京美術(shù)學(xué)校(國(guó)立東京藝術(shù)大學(xué)美術(shù)學(xué)部之前身)為代表。圖1為明治時(shí)期東京高等工業(yè)學(xué)校工業(yè)圖案科之教室，圖2 乃大正時(shí)期(1912—1926)東京美術(shù)學(xué)校圖案科之教室。而兩部制的圖案科僅東京美術(shù)學(xué)校一校?？梢哉J(rèn)為，國(guó)立北京美術(shù)專門學(xué)校的兩部制圖案科，在其框架上明顯是仿照當(dāng)時(shí)的東京美術(shù)學(xué)校圖案科之設(shè)置。而彼時(shí)的東京美術(shù)學(xué)校圖案科，剛與東京高等工業(yè)學(xué)校的“工業(yè)圖案科”合并不久。估計(jì)鄭錦在籌辦北京美術(shù)學(xué)校高等部圖案科之時(shí)，對(duì)此應(yīng)有所聞知。

圖1 東京高等工業(yè)學(xué)校工業(yè)圖案科教室(明治時(shí)期)

圖2 東京美術(shù)學(xué)校圖案科之教室(大正時(shí)期)

東京高等工業(yè)學(xué)校于1897年開(kāi)設(shè)工業(yè)圖案科，1899年起在本科層次設(shè)工業(yè)圖案科。曾在官立工部美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)畫(huà)學(xué)的松岡壽，于1906年任東京高等工業(yè)學(xué)校工業(yè)圖案科長(zhǎng)。1914年9月，按文部省令第25號(hào)，東京高等工業(yè)學(xué)校工業(yè)圖案科與同校附設(shè)的工業(yè)教員養(yǎng)成所、職工徒弟學(xué)校制版科生徒教育皆轉(zhuǎn)屬東京美術(shù)學(xué)校，與該校圖案科合并;同月，根據(jù)文部省令第28 號(hào)，預(yù)備科作為各科分屬，圖案科分為兩部，第一部“工藝圖案”，第二部“建筑裝飾”，并新設(shè)“制版科”。［8］312圖3 為大正時(shí)期的東京美術(shù)學(xué)校制版科之教室。

表5 東京美術(shù)學(xué)校制版科學(xué)科課程表(1914—1915)

是時(shí)東京美術(shù)學(xué)校圖案科第一部與第二部的課程設(shè)置如表3、表4 所示，若與北京美術(shù)專門學(xué)校高等部圖案科第一部、第二部對(duì)照，可見(jiàn)其相似之處甚多。而東京美術(shù)學(xué)校所新設(shè)的“制版科”(其課程設(shè)置見(jiàn)表5)，北京美術(shù)專門學(xué)校雖未仿設(shè)，但卻將該科課程簡(jiǎn)化后直接植入高等部圖案科第一部。如表3 和表4 所示，東京美術(shù)學(xué)校圖案科只第一部(工藝圖案)設(shè)有“美學(xué)及美術(shù)史”科目，第二部(建筑裝飾)無(wú)此科目。而北京美術(shù)專門學(xué)校圖案科第一部(工藝圖案)為“美術(shù)工藝史”，第二部(建筑裝飾圖案)為“美學(xué)及美術(shù)史”。筆者推測(cè)北京美術(shù)專門學(xué)校第一部的“美術(shù)工藝史”科目可能來(lái)自東京高等工業(yè)學(xué)校工業(yè)圖案科的“工藝史”科目。該校工業(yè)圖案科在并入東京美術(shù)學(xué)校圖案科之前，其課程三年，設(shè)有以下科目:倫理、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、圖案法、工藝史、應(yīng)用解剖、繪畫(huà)、用器畫(huà)、工場(chǎng)實(shí)習(xí)、圖案實(shí)習(xí)、工業(yè)法規(guī)、工業(yè)簿記、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)衛(wèi)生、英語(yǔ)、體操。［8］161東京高等工業(yè)學(xué)校的工業(yè)圖案科與東京美術(shù)學(xué)校的圖案科，在其課程理念與設(shè)置上屬于不同的體系。前者立足于近代工業(yè)之發(fā)展，后者立足于傳統(tǒng)工藝。而文部省之所以突然停辦東京高等工業(yè)學(xué)校的工業(yè)圖案科，松岡壽認(rèn)為，其真正原因在于當(dāng)時(shí)東京高等工業(yè)學(xué)校和東京美術(shù)學(xué)校皆設(shè)有圖案科，于學(xué)制統(tǒng)一不便。［9］157東京高等工業(yè)學(xué)校工業(yè)圖案科的廢止，意味著當(dāng)年的文部省認(rèn)為，圖案教育應(yīng)在“美術(shù)”領(lǐng)域進(jìn)行，而非“工業(yè)”領(lǐng)域。［9］158停辦東京高等工業(yè)學(xué)校的工業(yè)圖案科，從今日的角度來(lái)看，顯然是文部省的失策之舉。而鄭錦在規(guī)設(shè)北京美術(shù)學(xué)校高等部圖案科之時(shí)，對(duì)此可能有所意識(shí)，故雖以參照東京美術(shù)學(xué)校圖案科為主，但又輔以可能是東京高等工業(yè)學(xué)校的工業(yè)圖案科以資參考。

圖3 東京美術(shù)學(xué)校制版科教室(大正時(shí)期)

圖4 東京美術(shù)學(xué)校建筑科教室

結(jié) 言

如前所述，鄭錦在設(shè)置國(guó)立北京美術(shù)專門學(xué)校高等部圖案科時(shí)，雖仿日本官立東京美術(shù)學(xué)校圖案科兩部制，但又將該校新設(shè)的制版科課程予以簡(jiǎn)化后直接植入高等部圖案科第一部，又輔以可能是官立東京高等工業(yè)學(xué)校的工業(yè)圖案科以資參考。

1923年5月，東京美術(shù)學(xué)校據(jù)文部省令第25 號(hào)，圖案科第二部改為建筑科(圖4)，自此獨(dú)立;圖案科第一部則改為圖案科［現(xiàn)稱デザアイン(design)科］。而國(guó)立北京美術(shù)專門學(xué)校高等部圖案科第一部與第二部，日后則分別成為北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“實(shí)用美術(shù)系”與“建筑系”之基礎(chǔ)。而今日之中央美術(shù)學(xué)院雖設(shè)有“設(shè)計(jì)學(xué)院”和“建筑學(xué)院”，但其原點(diǎn)則是彼時(shí)國(guó)立北京美術(shù)專門學(xué)校的兩部制圖案科。

當(dāng)年的國(guó)立北京美術(shù)專門學(xué)校高等部圖案科，雖然是鄭錦效仿日本所設(shè)置，但若將此置于世界視野之下——1919年格羅皮烏斯(Walter Gropius)在德國(guó)魏瑪(Weimar)創(chuàng)建包豪斯(Bauhaus)學(xué)校，則可見(jiàn)其價(jià)值之所在。惜受時(shí)局與條件所限，在當(dāng)時(shí)未能產(chǎn)生其應(yīng)有之意義。

(圖片出處:圖1 出自參考文獻(xiàn)［9］;圖2、圖3、圖4 出自參考文獻(xiàn)［8］)

［1］教育部.教育公報(bào)(第五年第十期，命令)［M］.1918 (7).

［2］安部重孝，城戶幡太郎，佐佐木秀一，筱原助市，編輯.教育學(xué)辭典［M］.東京:巖波書(shū)店，1938.

［3］Turner Jane.The Diction of Art:volume eight ［M］.NY:Macmillan，1996:801-805.

［4］荒川惣兵衛(wèi).外來(lái)語(yǔ)辭典［M］.東京:角川書(shū)店，1967.

［5］吉沢典男，石綿敏雄.外來(lái)語(yǔ)の語(yǔ)源［M］.東京:角川書(shū)店，1987.

［6］俞劍華.圖案資料(1925年)//周積寅，耿劍，主編.俞劍華美術(shù)史論集［M］.南京:東南大學(xué)出版社，2009:4.

［7］李樸園.工藝美術(shù)［M］//近代中國(guó)藝術(shù)發(fā)展.上海:良友圖書(shū)印刷公司，1936:3.

［8］磯崎康彥，吉田千鶴子.東京美術(shù)學(xué)校の歴史［M］.大阪:日本文教出版株社會(huì)社，1977.

［9］長(zhǎng)田謙一，樋田豊郎，森仁史.近代日本デザイン史［M］.東京:美學(xué)出版，2006.